2016《揭开货币的神秘面纱》优秀公开课课件

日常生活中，人们的衣食住行都离不开货币。思考货币是用来干什么的？——用来购买商品和（服务）雪山上待售的氧气自然界的空气、阳光母亲为你织的毛衣你在使用的纲笔朋友送的生日礼物卖给废品收购站的啤酒瓶1、什么是商品？你认为下列哪些是商品？为什么？一、货币的本质1、什么是商品？商品——是用于交换的劳动产品想一想：商品必须是劳动产品。劳动产品也一定是商品吗？劳动产品商品一、货币的本质商品的基本属性：使用价值和价值使用价值：能够满足人们某种需要的属性。（自然属性）价值：凝结在商品中的无差别的人类劳动。（社会属性）任何商品都是价值和使用价值的统一。货币和商品是同时出现的吗？如果不是，哪个在先哪个在后？你知道货币是怎么产生的吗？最早的商品（交换）出现在原始社会末期，而货币的出现要晚得多。——货币是商品交换发展到一定阶段的产物思考第一阶段：偶然的物物交换2、货币的产生过程第二阶段：扩大的物物交换食盐咖啡珍珠扩大的物物交换的麻烦第三阶段：一般等价物为媒介的交换在历史上，充当一般等价物的东西很多，比如：牲畜布匹贝壳金银那么，金银固定充当一般等价物应该具有什么样的特点呢？一般等价物的含义：（本质是商品）用以表现其他一切商品的价值，充当商品交换的媒介体积小价值大不易磨损易于分割便于保存便于携带一般等价物固定充当货币金银第四阶段：以货币为媒介的商品交换金银固定充当一般等价物小结：什么是货币、货币的本质货币是从商品中分离出来，固定地充当一般等价物的商品使用价值价值货币的本质：一般等价物想一想：1、货币出现以前，商品的价值是怎样表现出来的？——通过交换，用另外一种商品来表现。商品（W）——商品（W）2、货币出现以后，商品的价值是通过什么表现出来的？——通过交换，用一定数量的货币来表现。商品（W）——货币（G）——商品（W）（金、银）1.价值尺度含义：表现和衡量其他一切商品价值大小的职能。价格：通过一定数量的货币表现出来的商品价值。价格与价值的关系：价值是价格的基础，价格是价值的货币表现。☆货币如何去执行价值尺度职能？注意：不需要现实的货币，只需要观念上的货币。二、货币的基本职能例1：在商场柜台上，一台彩电标价2千元。这2千元是①货币在执行价值尺度的职能②现实的货币③商品的价格④观念中的货币⑤彩电价值的货币表现⑥彩电的使用价值-上述说法中正确的是（）①③④⑤2、流通手段⑴、含义：货币充当商品交换媒介的职能叫流通手段。•商品流通以货币为媒介的商品交换，叫商品流通。•物物交换与商品流通的区别公式：W—W特点：买卖同时同地进行公式：W—G—W特点：买卖可异时异地进行注意：货币执行流通手段职能时，只能用现实的货币，不能用观念上的货币。“流通手段”强调货币职能；“商品流通”强调交换形式3、货币的其他职能A、贮藏手段一般说来，此时的货币应是足值的金属货币（如金银条块等）。B、支付手段货币执行支付手段的职能是随着商品赊帐买卖的产生而出现的。货币可用于支付债务、地租、利息、税款、工资等。C、世界货币在很长的历史时期时间内，只有贵金属金银充当世界货币。现在，某些纸币，如美元、日元、欧元、英镑等，也具有了世界货币的职能。①1台彩电标价3000元②企业财务向工人发工资③张三用10元钱在市场上买了1只鸡④李四到银行取回1万元存款的利息⑤王五的奶奶临终时把藏了多年的10块银圆留给王五⑥《马关条约》规定，清政府向日本赔偿军费2亿两白银价值尺度支付手段流通手段支付手段贮藏手段世界货币想一想:《水浒传》里的人物用购买商品现代社会的人用购买商品金、银纸币纸币在现实生活中是执行价值尺度职能还是流通手段职能？纸币代替金属货币执行流通手段职能商品纸币商品（三）、纸币1．纸币的产生金银条块→富商打上印记的金银条块→铸币→纸币→电子货币2．纸币的含义纸币是由国家（或某些地区）发行的、强制使用的价值符号。纸币必须由国家（或某些地区）发行。是国家现在正在强制使用的。纸币仅是一抽象概念，是代表。3、优点成本低；防流失；易保管、贮藏、运输等4、纸币的本质：价值符号（金属货币的代表）纸币是价值符号，其本身的价值可以忽略不计，本身不是商品，没有价值。货币可以和其他一切商品相交换，用它可以购买一切商品，我国无论从整个国家还是老百姓家庭讲，都还不算富裕，为什么不多印发货币（人民币）以尽快实现国家的富强和百姓的富足？思考:商品流通过程中实际所需的货币量既不是越多越好，也不是越少越好，而是受客观规律——货币流通规律支配的。商品价格总额商品总量×商品价格水平流通中所需货币量=——————=———————————货币流通次数货币流通次数原指金属货币，纸币产生后就是纸币5、货币流通规律：流通中所需货币量，同商品价格总额成正比，而同货币的流通速度成反比。公式：纸币发行过多纸币贬值，物价全面持续上涨（通货膨胀）影响人民的生活和社会的经济秩序。纸币发行过少商品积压，销售困难，物价全面持续下跌（通货紧缩）影响人民的生活和社会的经济秩序。课堂小结：揭开货币的神秘面纱货币的本质货币的产生发展过程（商品）货币的本质（一般等价物）货币的职能基本职能一般职能价值尺度流通手段贮藏手段支付手段世界货币纸币的产生及其本质纸币的产生过程纸币的含义纸币的本质（价值符号）电子货币走进生活判断运用1、歌曲《有没有人告诉你》在快乐男生走红后，各网站竞相推出《有没有人告诉你》的下载铃音，一般为每首2元。下载的铃音是A.商品，因为它既有使用价值，又能满足不同人的需要B.非商品，因为它尽管是劳动产品，但没有用于交换C.商品，因为它既是劳动产品，又用于交换D.非商品，因为它尽管有使用价值，但没有价值C2、农副产品“卖难”的问题是困扰农民的突出问题，因此需要大力调整农业和农村经济结构。没有卖出去的农副产品从商品的角度看A．有价值，但没有使用价值B．有价值，但价值还未实现C．有的有价值，有的没有价值D．有价值，但没有交换价值B