CAD教案(带首页)

课时授课计划课题（章节名称）AutoCAD基础知识（上）教学日期18/4、21/3、10/3授课班级10模具（1）（2）、10数控（2）教学目的与要求了解有关软件信息熟悉工作界面，掌握工具栏的使用；正交、极轴、对象捕捉的使用和设置掌握直线、圆、删除和选择对象的方法掌握点的输入方法教学重点工具栏的使用；正交、极轴、对象捕捉的使用和设置几个常用命令点的输入方式教学难点无教学方法边讲边练教学时数2课外作业P23四题主要内容时间分配AutoCAD及有关软件介绍熟悉工作界面几个常用命令点的输入方式综合举例本次课内容总结10401515155课后小结第一讲：AutoCAD基础知识（上）一、AutoCAD及有关CAD/CAM/CAE软件介绍（一）使用较广泛的CAD和CAD/CAM/CAE的集成软件介绍1、CAD的基本概念及其应用CAD（ComputetAidedDesign，计算机辅助设计）是一种用计算机硬、软件系统辅助人们对产品或工程进行设计的方法与技术，包括设计、绘图、工程分析和文档制作等设计活动，它是一门多学科综合应用的新技术，是一种现代设计方法。2、CAD的常用商用软件根据硬件使用环境、产品性能及应用领域的不同大致分为以下几类：（1）应用于微机的CAD软件①国外CAD软件：最具代表性的软件是美国Autodesk公司的AutoCAD。它作为一个软件开发平台，在全球有几千家基于其上的开发环境。此外，Intergraph、Sigraph、Microstation、Rhino＆Alias等也有一定的知名度。②国内自主版权的CAD软件：主要有开目CAD/CAPP，凯思PICAD，高华GH-InteCAD,凯图CAD-TOOL，北航海尔的CAXA电子图版等。国内自主版权的CAD软件自1992年进入市场后，由于符合国情，遵循国家标准，价格相对低廉而占据了不少市场份额。③基于AutoCAD的二次开发软件：国内产品入华中理工大学华中软件公司的InterCAD，浪潮CAD系统工程公司的浪潮CAD，国防科技大学的银河CAD等。④三维CAD软件：最具代表性的为美国SoliWorks公司的SoliWorks，此外还有以色列的Cimatron、美国Autodesk公司的Solidedge等。国内比较成熟的三维CAD软件为北航海尔的CAXA实体设计、广州红地公司的金银花MDA等。（2）大型集成化的CAD/CAM/CAE集成软件系统世界上较著名的有美国的Pro/Engineer、UGⅡ、Ⅰ-DEAS、CADDS5，法国的CATIA、EUCLIDQuantun等。（二）AutoCAD的发展及现状AutoCAD是美国Autodesk公司推出的一个通用的计算机辅助绘图和设计软件包。它从1982年12月问世至今，经历了10多次升级，1998年推出R14英文版，开始被广泛使用。在此之前的（R12之前）都是Dos版的，不易使用，R12才升级为Windows版本。1999年3月，推出了AutoCAD2000中文版，更方便中国用户使用。如今，国内用户已数十万，其应用范围遍布机械、建筑、航天、轻工、军事等设计领域。如今，2009版本已问世，但就好像Word97Word2003一样，掌握2000版一样能掌握其它版本。目前社会上使用较多的是2002、2004版本。二、熟悉工作界面（一）标题栏（二）菜单栏（三）工具条1、常用工具条介绍和认识：绘图、编辑、标准2、工具条的移动、调出、关闭注意：若全部关闭工具条后，只能从以下方法调出：①2006及之后版本：窗口—工作空间—默认②2008及其后版本：工具—工作空间—AutoCAD经典（或二维草图与注释）3、课堂操作练习：3分钟①只留下标准、绘图、修改工具条，增加标注工具条②全部删除工具条再调出（四）绘图区：说明①坐标轴和原点②模型空间和图纸空间：强调模型空间绘图，完成后才在图纸空间进行打印设置（五）命令行：强调：输入命令后时刻观察命令行，人机交互的方式是通过命令行的提示（六）状态栏：1、捕捉和栅格：①强调：绘图时关掉捕捉，以免造成作图误差②简单讲解捕捉和栅格距离的设置2、正交3、极轴及其设置4、对象捕捉及其设置5、其它项以后介绍三、几个常用的命令1、直线：说明结束命令的方式以及补充说明“闭合”“放弃”选项2、圆：①四种操作方式都操作，重点强调“直径”的输入和“切、切、半径”②从菜单操作“切、切、切”方式3、删除：讲解选择对象的方式：①点选②窗选：实窗、虚窗4、课堂操作练习：5分钟①随意绘制直线，并练习设置极轴和对象捕捉②随意绘制圆③练习选择对象的方式，将对象删除四、点的输入方式1、任意点取2、利用“对象捕捉”点取特殊点3、利用“正交、极轴”，用鼠标给出方向，直接输入距离4、直角坐标精确定点极坐标精确定点④绝对坐标：x,y⑤相对坐标：@x,y⑥x,y的正、负规定5、极坐标精确定点①绝对坐标：Lθ②相对坐标：@Lθ⑦θ的零度位置、正负规定五、综合举例：例一：例二：六、本次课小结：（略）课时授课计划课题（章节名称）AutoCAD基础知识（下）教学日期21/4、24/315/3授课班级10模具（1）（2）、10数控（2）教学目的与要求1、通过练习，熟悉操作界面，熟练运用点的输入方法绘制简单的图形2、掌握常用的显示命令3、掌握打开、保存、新建图形的操作教学重点通过练习，熟悉操作界面，熟练运用点的输入方法绘制简单的图形教学难点无教学方法练习为主教学时数2课外作业P23四题、P24两题主要内容时间分配复习上次课的操作要点讲解“实时缩放”“实时平移”操作练习一（撤消、恢复命令）圆弧连接的作图（修剪命令）练习二保存、打开、新建命令5550151015课后小结AutoCAD基础知识（下）一、复习上次课的操作要点：(一)点的输入方法1、当图形对点的位置没有要求时：随意用鼠标点取2、利用“对象捕捉”点取特殊点（对象捕捉的设置）3、利用“正交”“极轴”用鼠标给出方向，直接输入距离（极轴的设置）4、直角坐标、极坐标输入：①强调多用相对方式，记得输入@②正负、0°方向的规定（二）结束命令的方式：回车或击右键（三）选择一种操作模式时，输入相应的符号后应回车确认二、“实时缩放”“实时平移”操作：只简单讲解用滚轮的操作三、操作练习一：1、P23、P24页前6图3、中途提醒：①适当作辅助线②撤消、恢复命令四、圆弧连接的作图：1、例题：P22总结：圆弧连接不能用“圆弧”命令绘制，一般多用“切、切、半径”的方法画圆，再修剪。2、修剪命令：强调①先选边界，才选要修剪的对象②边界太多或复杂时，可以在选择边界时全选对象。五、操作练习二：P24最后两图六、图形文件的管理Ⅰ1、保存文件：若是初次保存，AutoCAD2006均可弹出“图形另存为”对话框，如图1-8所示，选择路径、输入文件名即可。需要注意的是在绘图过程中也应时常单击“标准”工具条上的“保存”图标按钮进行保存，以免发生意外。课时授课计划课题（章节名称）基本绘图及编辑命令（1）教学日期25/4、28/317/3授课班级10模具（1）（2）、10数控（2）教学目的与要求掌握捕捉的正确使用方法掌握对象追踪的使用熟悉矩形、多边形命令熟悉常用的显示命令教学重点捕捉、对象追踪矩形、多边形教学难点无教学方法边讲边练教学时数2课外作业无主要内容时间分配显示命令打开文件的规定课堂练习1对象捕捉对象追踪课堂练习2三个绘图命令102510203518课后小结第二讲：基本绘图及编辑命令（1）一、显示命令：1、菜单：视图—缩放、平移(简单浏览)2、工具条：把常用的几个操作命令放在“标准”工具条上（讲解例图：c—programfiles—AutoCAD2008—sample—db-sample）3、讲解菜单中的其它命令4、总结：常用的显示命令有以下四个：实时缩放、实时平移、窗口缩放、上一屏、全部，要求熟练掌握二、图形文件的管理Ⅱ3、打开图形文件：强调：培养良好的绘图习惯，不要同时打开多张图，一般系统默认可以同时打开2张图（新版本允许多一两张），以后若同时打开超过数量规定的图，之前打开的图会依次被系统设定为只读文档。三、课堂练习：5分钟—打开一张图，练习显示命令四、对象捕捉（打开文件“CAD第二讲）1、引出：P24第五个图做直线切线时需要先把圆心的对象捕捉关闭，然后做别的图时在进行设置、切换，这样一来就显得很麻烦。2、对象捕捉：状态栏中进行设置3、单一对象捕捉：调出工具条，点击一次只能用一次4、总结：固定对象捕捉和单一对象捕捉结合使用五、对象追踪（打开文件“CAD第二讲）1、引出：P24第四个图做第二个圆时，不必作辅助直线，因为系统提供了非常强大和方便的追踪功能。2、追踪水平、垂直方向上的点：打开“对象追踪”即可强调：对象追踪必须与对象捕捉结合使用3、追踪特殊方向上的点：打开“对象追踪”并设置、使用极轴例一：作三视图（文件“CAD第二讲）（作下左图）4、追踪一般（没有明确角度）点：使用“捕捉自例二：文件“CAD第二讲”（见上右图）六、图形文件的管理Ⅲ2、新建文件：在AutoCAD中，新建一张图有以下两种方式:①启动AutoCAD，系统按照默认设置新建一张图。②单击“标准”工具栏“新建”图标或单击“文件”下拉菜单后单击“新建”→弹出“选择样板”对话框（如图1-7所示）→从列表窗口中选择想要的样板图→“打开”按钮，就会新建一个以样板图为基础的新文件。凡以“GB”开头的样板图都是符合中国国标的，在布局中还提供符合国标的标题栏和图框等，用户可根据行业或企业标准，在国标的基础上进一步进行设置。七、课堂练习：P618（图11）P629八、几个绘图命令1、正多边形：以正六边形为例2、矩形：逐一讲解各选项强调：设置后应调回3、练习：P593、4课时授课计划课题（章节名称）基本绘图及编辑命令（2）教学日期28/4、31/322/3授课班级10模具（1）（2）、10数控（2）教学目的与要求掌握复制、镜像、阵列、偏移、移动、旋转、分解命令的操作及应用特点教学重点同上教学难点无教学方法边讲边练教学时数2课外作业无主要内容时间分配简单复习上次课的主要内容，讲评操作中出现的问题镜像复制阵列偏移移动旋转上机练习58710105550课后小结第二讲：基本绘图及编辑命令（2）一、复习上次课的主要内容，讲评操作中出现的问题1、主要内容（略）2、操作中出现的问题：追踪不会操作，尤其是两个方向追踪得到交点的操作二、镜像命令1、引出：见下图2、操作要点—总结实质上是对称复制三、复制命令1、引出：见下图—可以用两次镜像命令，用复制命令更方便2、操作举例：例一：上图例二：球的三视图四、阵列命令1、引出：刚才讲解的两个复制操作都是单个复制，对于相同图形比较多的场合，能否进行多个同时复制的操作？2、举例：例一：矩形阵列例二：环形阵列（半径80）强调：中心点的选取、对象选取、值的正负五、偏移1、引出：把部分图形移动，操作后发现实质是等距离复制2、应用举例：例一：直线偏移作标题栏（讲解分解命令）例二：圆或矩形的偏移六、移动举例：作阶梯轴七、旋转举例：见下图注意：角度的确定八、上机操作练习：P595、6、8（1）（2）（3）（9）（10）课时授课计划课题（章节名称）基本绘图及编辑命令（3）教学日期5/5、4/424/3授课班级10模具（1）（2）、10数控（2）教学目的与要求1、掌握倒角、圆角、拉长、打断、打断于点命令的操作及应用特点2、补充完延伸、修剪的操作3、了解圆弧、椭圆的操作4、熟悉比例缩放、拉伸的操作教学重点同上1、2点教学难点无教学方法边讲边练教学时数2课外作业无主要内容时间分配了解圆弧命令及其操作注意事项补充完延伸、修剪的操作拉长、打断、打断于点的操作及应用特点倒角、圆角的操作及应用特点椭圆的操作上机练习比例缩放、拉伸的操作812201013910课后小结第二讲：基本绘图及编辑命令（3）一、了解圆弧命令及其操作注意事项1、引出：简单总结上次课内容，由下图中的圆弧线段的作图引出2、举例讲解：P581作为例题讲解3、注意：点的顺序、角度和长度的正负值二、补充完延伸、修剪的操作1、引出：下