麻雀

麻雀学习目标：抓住老麻雀的神态和动作，体会爱的伟大。课文中出现了几个主要角色想想他们之间发生了一件什么事情？回顾课文，整体感知猎狗想要（）小麻雀，老麻雀（）小麻雀，吓（）了猎狗。吃掉奋不顾身地保护退小组讨论：快速浏览课文第一部分，找出文中描写小麻雀外形和动作的句子。一只小麻雀呆呆地站在地上，无可奈何地拍打着小翅膀。它嘴角嫩黄，头上长着绒毛，分明是刚出生不久，从巢里掉下来的。猎狗慢慢地走近小麻雀，嗅了嗅，张开大嘴，露出锋利的牙齿。猎狗慢慢地走近小麻雀，嗅了嗅，张开大嘴，露出锋利的牙齿。自由读课文，同桌交流：这时候的老麻雀是怎么做的？找出描写老麻雀神态和动作的句子（用~~~~~~~~~画出来）。突然，一只老麻雀从一棵树上飞下来，像一块石头似的落在猎狗面前。对比阅读：突然，一只老麻雀从一棵树上飞下来，落在猎狗面前。突然，一只老麻雀从一棵树上飞下来，像一块石头似的落在猎狗面前。它扎煞起全身的羽毛，绝望地尖叫着。zhāshā它扎煞起全身的羽毛，绝望地尖叫着。（扎煞：本课指羽毛散乱地竖起。）(“扎煞起全身的羽毛”是飞禽类与敌人争斗或遇到危险时紧张、害怕的样子。）研读课文可是因为紧张，它浑身发抖，发出嘶哑的声音。它呆立着不动，准备着一场搏斗。可是它不能安然地站在高高的没有危险的树枝上，一种强大的力量使它飞了下来。老麻雀用自己的身躯掩护着小麻雀，想拯救自己的幼儿。可是因为紧张，它浑身发抖，发出嘶哑的声音。它呆立着不动，准备着一场搏斗。在它看来，猎狗是个多么庞大的怪物哇！可是它不能安然地站在高高的没有危险的树枝上，一种强大的力量使它飞了下来。是啊，请不要见笑。我崇敬那只小小的、英勇的鸟，我崇敬它那爱的冲动。爱，我想比死和死的恐惧更强大。只有依靠它，依靠这种爱，生命才能维系下去，发展下去。——屠格涅夫《麻雀》选自屠格涅夫的小说《猎人笔记》，在原文的结尾，其实还有这样一段话：老麻雀用自己的身躯掩护着小麻雀，想拯救自己的幼儿。可是因为紧张，它浑身发抖，发出嘶哑的声音。它呆立着不动，准备着一场搏斗。在它看来，猎狗是个多么庞大的怪物哇！可是它不能安然地站在高高的没有危险的树枝上，一种强大的力量使它飞了下来。”一种强大的力量指（）。这句话表现了（）。突然，一只老麻雀从一棵树上飞下来，像一块石头似的落在猎狗面前。这句话运用了（）的修辞手法。把（）比喻成（）。形象地表现了（）。学法迁移：1、读到这儿，此刻，你最想说的一句话是什么呢？2、用一段话描写一种小动物，要求内容中包含外形和动作描写，突出小动物的特点。动物世界中的母爱作业：写一篇关于母爱的作文，要求内容真实，语句通顺！