新版新目标英语七上Unit9知识点总结

龙文教育一对一个性化学案学生姓名：学案编号26第一部分上节课作业讲解、错题分析检查第二部分Unit9Myfavoritesubjectisscience知识点总结I.重点词组favoritesubject最喜欢的科目onFriday在星期五haveP.E上体育课atschool（intheschool）在学校musicteacher音乐老师Chinesehistory中国历史forsure肯定thenextdayplaygamesbe+形容词（busy,easy,free,cool,difficult….）greatfunausefulbookanhourII.重点知识总结1.What’syourfavoritesubject?=Whatsubjectdoyoulikebest?Myfavoritesubjectismath.=Ilikemathbest.1)What’syourfavorite．．．．?=What．．．．doyoulikebest?Myfavorite．．．．is….=Ilike．．．．best.2)favorite前一定要用形容词性物主代词或名词所有格一起来修饰后面的名词。What’sGina’sfavoritesubject?Gina最喜欢的学科是什么？Herfavoritesubjectismath.她最喜欢的学科是数学。3）favorite(美)亦可拼为favourite(英)4）favoriten.最喜欢的人或物（复数形式是favorites）Theseclothesaremyfavorites.这些衣服是我最喜欢的。Whichcolorisyourfavorite?哪种颜色是你最喜爱的？2.Whydoyoulikemath?Becauseit’sinteresting.3.How’syourday?今天过得如何？It’sOK.还行。Great!棒极了！4.have+学科：上某一学科的课。haveEnglish上英语课haveaclass/lesson上课havebreakfast/lunch/dinner吃早饭/中饭/晚饭haveasoccergame举行足球比赛haveaschooltrip开展校外活动haveaparty举行派对；举办聚会5.That’sforsure.的确如此6.bebusywithsth/bebusydoingsth忙于做某事I’mbusywithmyhomework=I’mbusydoingmyhomeworkHeisbusywritingaletter.7.interesting/funnyInteresting“有意思的；有吸引力的”，指引起理性的或智慧的兴趣。Funny“逗乐的；有趣的；使人快乐的”，强调“滑稽可笑的”Englishisinteresting.Ifindthisbookinteresting.Thisisafunnymovie.这是一部搞笑的影片。Thisgamelooksfun.这个游戏看起来好玩。8.from…to…“从……到……”，用来表述时间、地点等范围fromMondaytoFriday从周一到周五fromBeijingtoShanghai从北京到上海9.for+一段时间：表（某个动作）持续了多长时间Iplayedwithhimfortwohours.10.IsthatOKwithyou?那对你来说合适吗？补充：1.It’sTuesday,November11.今天是11月11日，星期二。1）日期和星期同时表达时，通常先说星期后说日期。2）句中it用来表示时间。2.bestrictwithsb.对某人要求严格bestrictinsth.对某事（在某方面）要求严格1)OurEnglishteacherisverystrictwithus.我们的英语老师对我们要求很严格。2)OurEnglishteacherisverystrictinourhomework.我们的英语老师对我们的家庭作业要求很严格。3.playwith．．．．和……一起玩11.look,see,watch,read1)look为不及物动词，指看的过程，不一定看见。后接宾语须加at。2)see“看见，看到”强调看的结果。“看医生”“看电影”常用这个词。①Helooksattheblackboard,butcan’tseethewords.他看了看黑板，但看不见这个词。②seethedoctor看医生③seeafilm/movie看电影3)watch“观看，注视”指非常仔细全神贯注地看。“看电视”“看比赛”习惯用这个词。①watchTV看电视②watchthefootballgame看足球比赛4）read本义为“读，朗读”，“看书，看报，看杂志”常用这个词readabook看书readthee-mail读这封电子邮件readanewspaper看报纸12.辨析interesting与interested1)interesting可作表语，指某人/事/物本身有趣；也可作定语修饰人或物①Thebookisinteresting.这书很有趣。(作表语)②Ihaveaninterestingbook.我有本有趣的书。（作定语）2)interested用于be/get/becomeinterestedin…(对……感兴趣)这一结构中。Heisinterestedinplayingfootball.他对踢足球感兴趣。13.onweekends在周末14.join/takepartin参加join多指参加某个团体或组织，成为其中的一员。takepartin多指参加某项活动，并在其中起一定的作用。jointheParty入党jointhearmy参军takepartinthemeeting参加会议joinin(参加某项活动)=takepartinjoinsb.加入到某人当中joinus加入到我们当中15.辨析speak，say,talk,tell1)speak“说”,“讲话”。强调说的能力。①作及物动词，只能接某种语言作宾语：speak+语言“说某种语言”。②作不及物动词，“讲话，发言”Sheisspeaking.她正在讲话/发言。2)say“说”，后面跟说的内容。IcansayABC.我会说ABC.sayhellotosb.向某人问好。saysorrytosb.向某人道歉。sayitinEnglish用英语说（它）。3)talk“谈论，交谈”。①talktosb.对某人说话②talkwithsb同某人交谈③talkabout/on…谈论……4)tell“告诉，讲述”。①tellsb.sth.=tellsth.tosb.告诉某人某事②tellsb.aboutsth.告诉某人关于某事③tellsb.todosth.告诉某人去做某事tellsb.nottodosth.告诉某人不要做某事④tellastory讲故事tellalie撒谎tellthetruth讲实话16.HelpWanted寻求帮助wanted常用于招聘或启事等的标题TeachersWanted招聘教师WaitersWanted招聘服务员17.begoodwithsb和某人相处得好（同义getonwellwithsb.）begoodtosb对某人好Myteacherisgoodtome.begoodfor．．．．对……有益LearningEnglishwellisgoodforus.begoodat．．．．擅长……LucyisgoodatEnglish.18.选择疑问句：用or连接的可供选择的疑问句。回答选择疑问句不能用yes和no,选择什么答什么。读选择疑问句时，or前用升调，or后用降调。若选择疑问句中有三个火三个以上并列部分，or用来连接最后一部分，前面并列部分用逗号隔开。Canyouplaythepiano,thetrumpet,thedrums,ortheguitar?你会弹钢琴、吹喇叭、打鼓、还是弹吉他？Icanplaythepiano.我会弹钢琴。Whichisthesmallest,thesun,themoonortheearth?19.辨析little,alittle,few,afew1)little,alittle修饰不可数名词；few,afew修饰可数名词。2)little,few表否定含义“几乎没有”，alittle,afew表肯定含义“一点儿，少量”Thereis_________waterinthecup.杯子里有点水。Iknow________English.我几乎不懂英语。Thereare________applesonthetable.桌子上有几个苹果。Thestoneistooheavy,________peoplecanmoveit.20.gotoschool去上学inhospital在住院gototheschool去学校inthehospital在医院里21.whattime/when都可对时间进行提问，表示“什么时候”。whattime用来询问具体的时间点；when既可用来询问具体的时间点，还可用于询问时间段。1）询问动作发生的具体时间时，两者可互换。Whattime/Whendoyouusuallygotoschool?你通常几点去上学？2）询问钟表示的具体时间时，只能用whattime,不能用when。Whattimeisit?几点了？=What’sthetime?3）询问年份、月份、日期等非点时间时，只能用when，不能用whattime。WhenistheMusicFestival?音乐节是什么时候？22.感叹句感叹句常用what和how引出强调部分，并放在句首，一般情况下：what修饰名词，how修饰形容词、副词。1）what感叹句的结构为：a/an+形容词+可数名词单数What+形容词+可数名词复数+主语+谓语+其他！形容词+不可数名词①Whatagoodboyheis!他是一个多么好的男孩啊！②Whataninterestingbookitis!多有趣的书啊！③Whatdeliciousbroccoli(itis)!多好吃的花椰菜啊！④Whatbeautifulflowersinthegarden!花园中的花式多么美丽啊！2）how感叹句的结构为：How+形容词/副词+主语+谓语+其他！Howinterestingthebookis!这书多有趣啊！Howbeautifultheflowersinthegardenare!花园中的花式多么美丽啊！Howwellhedraws!他画得多好啊！23.Peoplelovetolistentohim!人们喜欢听他（演奏）1）people“人，人们”，集合名词，没有单数形式，作主语时，谓语动词总是用复数。Thepeoplethereareteachers.那儿的那些人是老师。2）hear/listentolistento“听……”强调“听”的行为，不一定听见；hear“听见，听到”，强调“听”的结果。①Pleaselistentome.请听我说。②Ican’thear.我听不见。24.Canyouthinkwhathisjobis?你能想出他是做什么工作的吗？whathisjobis是think的宾语，因它也是一个句子，故称宾语从句。宾语从句若是特殊疑问句，疑问词后面的部分应用陈述句语序。Howoldishe?Doyouknowhowoldheis?What’syourname?Iwanttoknowwhatyournameis.25.bestwishes致以最美好的祝愿①bestwishestosb.向某人致以最美好的祝愿Bestwishestoyou.向你致以最美好的祝愿。②bestwishesfor+节日“致以……节日最美好的祝愿”BestwishestoyouforTeachers’Day.向你致以教师节最美好的祝愿26.时刻表达法1）顺读法：先说小时数，再说分钟数。8:00eight(o’clock)9:05nine