一年级新生入学培训——家长篇

各位家长：大家好！因为有着同一个目标“为了孩子”我们今天在这里有缘相聚：因为有着同一个梦想“为了孩子”，我们将在这里一同启程；因为有着同一个心愿“为了孩子”，我们将会相互理解相互支持；因为有着同一个期盼“为了孩子”，我们一起来为孩子创设一个良好的开端。相信大家都明白：良好的开端是迈向成功的第一步。作为家长如何帮助孩子起好步，开好头，根据以往的教学经验和孩子的特点，我们可以试着从以下几个方面做：1、书包：使用软面书包，大小适中，简单大方。书包太大，不利于孩子身体的发育，骨骼的生长：书包面料太硬，课桌桌仓里放不下，孩子就会把书包放在地上，很容易弄脏，也不利于保护书本文具。书包设计得太繁琐，或者有挂坠和装饰品，都会分散孩子的注意力。建议不要用拉杆书包。×√•2、铅笔盒：大小适中的笔袋。图案新奇，功能多样的铅笔盒同样会吸引孩子的注意力，所以我们不建议使用；铁质和硬塑料的铅笔盒上课时如果不小心碰到地下会发出响声，引起其他孩子的注意，影响上课的秩序。如果能在笔袋、铅笔上，想办法写上孩子的名字，即使丢失了，也能很快找到。×√3、铅笔：给孩子准备30支左右的2H铅笔；孩子刚入学，写字往往不会使劲儿，HB写出的字会稍黑一些，不太好擦干净，往往会擦破作业本，2H写出的字稍轻，便于孩子涂改。在上学三个月左右，这30支笔也用的差不多了，这时再买HB的铅笔。另外，关于孩子在校丢失铅笔的现象，非常普遍，家长不必担忧，所有的孩子都有这个阶段。孩子刚上学，不会保管自己的东西，笔掉在地上也不知道要当时捡起来，等下课在去捡，早被别的孩子踢没影了。削笔刀不要让孩子带到学校去，一来孩子不会用，容易受伤，二来孩子不会保管，容易弄丢。家长每天给孩子削7-8支铅笔就可以了，家长要向孩子介绍各种学习用具的用途和正确的使用方法，特别是橡皮的用法，不能过于依赖橡皮擦作用，应该要想好了再写，尽量摆脱对橡皮的依赖。4、橡皮：两块普通的绘图橡皮。各种形状，带香味的橡皮也同样会分散孩子的注意力。所以文具的选择一定要以简单使用，不分散孩子的注意力为原则。5、尺子：普通直尺一把，图案简单，不要有多余的装饰或无用的功能，尽量是一边能画直线，一边能画曲线的。×√6、书本皮：为了让孩子养成爱护书本的好习惯，为了提高孩子的学习积极性，激发孩子成为一名小学生的光荣感，培养孩子的动手能力。建议各位家长领到新书本后和孩子一起包书本皮。为了方便孩子在课堂上及时分清楚语数书，方便迅速地取书，建议将和语文有关的书包上牛皮纸的皮儿，和数学有关的书包上白纸的皮儿。其它科目的书可以和孩子一起商量包上他们喜欢的塑料书皮。包好的书本上一定要写清孩子的科目、学校、班级、姓名的信息。为了能够让孩子尽快找到语文书和数学书，家长在家里可以和孩子玩一个找书的游戏，家长说找到语文书，孩子快速从书包中找到语文书，家长说找到拼音本，孩子快速从书包中找到拼音本，这样不仅可以使孩子尽快区分每一种书本，还可以让他们拿书更快。也是一种游戏，让孩子从中感受到乐趣。7、文件袋。准备好4个大的文件袋。在这4个文件袋上分别写上：语文、数学、综合、作业，让孩子把书和各科的练习本分门别类的放好，作业的文件袋是装好当天需要上交的作业。这样，孩子在找书时就不会手忙脚乱。另外，家长要每天监督孩子自己检查书包有没有漏带东西，有没有把东西放错袋子，让孩子从小培养好的习惯。8、标签纸。准备10张左右的不干胶标签纸，市场上很常见，单张和作业本尺寸一样，每张都分成几十个小标签，小标签有方糖大小，外圈有红框或蓝框，中间空白处可写上孩子名字。刚入学时，在所有学习用品上都贴上了这种写上名字的不干胶小标签。50多个孩子在一起上课，用着几乎相同的学习用品，给自家宝宝的学习用品上贴上标志，省去了很多不必要的小争执。9、准备硬纸板。孩子刚上学，写字不会使劲，市面上卖的塑料写字垫板太光滑，隔一层纸在上面写字容易滑动，可以用硬壳纸代替塑料垫板。像是买衬衫回来后面垫的那种白色硬纸，很大的一张，可以根据孩子作业本的大小裁成合适尺寸当垫板使用。10、准备一本作业登记本，一本大方格本子。注意事项：1、为了孩子的安全，不许把小刀或削笔器等物品带到学校，养成每天写完作业按时削铅笔整理文具的习惯。2、按照课表带好学习用具，特别是美术用具。3、培养孩子养成爱护书本的好习惯，不在书本上乱涂乱画、不把书本弄上油污。4、每天晚上睡觉前按课表带好明天需要用的书本，并且带好明天要上交的作业，以免遗漏。小闹钟：增强孩子的时间观念，为孩子认识时间打下基础。合适的书桌和椅子：高度适合，摆放在相对安静且光线好通风好的地方，为孩子创造一个良好的学习环境。在餐桌或茶几上写作业对孩子身体发育和习惯的培养都不利。书籍：多摆放些适合孩子阅读的书籍，为孩子的入学营造良好的学习环境。建议给孩子买一些图画多文字少的绘本，而且建议每天晚上坚持在孩子睡觉前给孩子读一个小故事，营造良好的学习氛围。抹布：每个孩子带一块抹布放在课桌抽屉里，可以擦拭自己的课桌。餐巾纸：给孩子的书包里放上一小包餐巾纸。运动鞋：体育课上用。喝水杯：耐摔、方便携带、不易漏水。提醒孩子每天携带，下课及时补充水分，防止上火。我们老师每节课下课都会提醒孩子喝水，上厕所的。1、不要让孩子带喝饮料的塑料瓶，孩子在接开水时容易烫伤。2、选择水瓶质量一定要好些，特别注意水瓶口部是否漏水，水瓶放在书包的侧兜，如果漏水会打湿孩子的书包和作业。3、如果孩子用的是保温杯，请不要给孩子装热水带回学校。×√被子和被子袋：孩子在学校午休需要自带被子，被子的厚度要适中。提醒：装被子的袋子要够大，不然孩子在折被子并塞进袋子时会有点困难。家长在家里也要教孩子如何叠被子。准备饭盒、汤水杯、饭盒袋子。饭盒都要选择有盖的，不容易烫着孩子，有些饭盒里还特别准备了放筷子和小勺的地方，样子很多，可根据情况自选。饭盒袋子根据餐具的情况自选，孩子的餐具一定要单放在手提的小饭盒袋子，放在书包里非常容易弄脏课本。建议不要买汤碗，而是准备一个不锈钢杯子，学校周四会有糖水，其它时间会有汤水，杯子不容易烫到孩子。×√注意事项：1、将孩子平时随手玩的玩具收拾起来放好，不要摆放出来，适当的时候再拿出来玩（比如周末或完成学习任务后）。2、为了孩子身体的健康，建议早餐尽量在家食用；不把饮料、零食、零钱带到学校。从幼儿园步入小学，是儿童身心发展的一次重大转折。父母对孩子除了做物质上的准备，还需要对孩子进行入学前的心理准备教育，并且必须要当成家中的一件大事来办。1、告诉孩子上学可以学到很多很多有趣的知识，让自己变得更聪明，懂得更多的事情。也要引导孩子懂得学校的学习与幼儿园的游戏不同，不能视课堂学习为儿戏。应该集中精力听讲，认真细心地完成作业，学习结果要达到标准要求，才算完成学习任务。2、教育孩子要关心集体，关心他人。同学之间要团结友爱，告诉孩子怎样正确对待集体生活中可能遇到的各种问题，鼓励孩子争取在班集体内成为一个受欢迎的人。引导孩子对集体生活、对老师、同学和学校产生向往和期待。3、在家里要帮孩子布置出一个安静整洁的学习角，让孩子在家中先体会一下成为小学生的新鲜感受。4、有些家长怕孩子上小学跟不上就提前把一年级课本内容先教给孩子，这种做法是不足取的。因为家长与教师教的方法不尽相同，孩子觉得自己已经学过，上学后对学习无兴趣，反而得不到好的效果。入学前，家长应该让孩子知道父母的姓名、工作单位、家庭住址、电话号码等等；还可以教孩子学会写自己的名字，这对他们的入学是有帮助的。5、家长在孩子入学前应把学习准备的重点放在开发智力上，应花更多的时间和孩子一起游戏、交谈。通过各种途径，让孩子多看、多想、多说、多做，引导孩子进行细致的观察、较长时间的记忆和复杂的思考，提高他们分析问题、解决问题的能力。这样，孩子才能自信、自如地应付与日俱增的学习任务，适应学校的学习生活。1、建立良好的生活常规。要适当调整孩子的作息时间，每天6：30左右起床，晚上8：30就寝。暑假在家适当缩短午睡时间。晚饭前后与孩子共同商量一些活动内容，如画画，弹琴，玩玩具，看书等，动静搭配，使孩子每天的生活富有节奏，与小学生的生活相接近。2、培养孩子活动的坚持性。上小学后，孩子上课和完成作业，很大程度上需要较强的坚持性。一般，大班孩子注意的保持时间为8~10分钟，家长可以有意识地延长孩子的活动的时间。对孩子借口不感兴趣而频繁变换活动内容的现象，父母可以从孩子最感兴趣的活动并陪着玩入手，逐步提高时间要求，直到孩子一个活动二十五分钟不觉疲劳。3、提高生活自理能力。父母要教会孩子一些入学必需的生活技能，如穿脱衣服，系鞋带，自理大小便，整理书包，遇到困难会寻求帮助，行走时不在马路上玩耍，会用钥匙开门，倒开水等。特别是让孩子知道课间要先小便，做好课前准备再玩。4、帮助孩子形成学习动机。儿童如果不想学习，学习的动力不大，学习效果也不会好，所以激发儿童的学习动机是保证学习能顺利进行的前提之一。在儿童入学前，家长应该向他们介绍学校情况，说明入学学习意义，学校中有趣的事，读书的好处和乐趣等等，使儿童渴望上学。家长各种办法激发孩子学习兴趣，而不能用恐吓的方法使孩子在未上学之前对学校和老师产生恐惧。比如，有的家长为了制止孩子的顽皮，就威吓说：“你再不听话，把你送到学校，让老师管你，让你罚站。”“你要是调皮，老师就会不要你。”这种把老师比作可怕的对象的教育方法，会使孩子怕上学，激发不了孩子想上学的动机。作业要求：1、老师会以短信形式告诉家长当天的作业，家长要认真对待。（给孩子准备记作业本，自己也记）2、每天晚上都要检查孩子的作业并签名；3、每天都要帮孩子听写；4、孩子在家做作业的时候，要求家长关注孩子的写字姿势，并让孩子认真对待每天的家庭作业。5、对孩子的书写要严格要求，要求做到工整，连线题要用尺子来连，从小养成良好的学习习惯。6、做作业前要求孩子先复习当天学过的内容，然后再做作业。7、让孩子养成预习的习惯。（大声读课文，正确、通顺；数学准备学具，其他学科准备相关物品。）8、孩子做作业时要求家长一定要读题给孩子听，必要的情况下要解释题目意思。9、不管有没有作业，都要要求孩子读书。尤其是在拼音方面一定要让孩子多拼！10、注重古诗词的积累，多读课外书！11、关注孩子每次单元测试的成绩，并根据老师的信息对照班级成绩，试卷要签名。12、家长说话时孩子必须认真听，必要的话要看着你的眼睛或是你指着的东西。13、关注孩子作业的订正情况。14、认真对待口头作业。（朗读、背诵作业认真检查过关后再签字，每天保证至少30分钟的阅读时间：课内、背诵15分钟，课外亲子阅读15分钟。）本学期语文教学的内容：9月——10月中旬重点是汉语拼音教学。要求学生会拼读，会正确书写，并能用汉语拼音写简单的句子。也是本学期的教学重点。10月中旬——期末，生字、词语、课文教学。生字教学是重点。要求认识356个汉字，会读、会写、会用109个汉字。教学内容还是比较多的，如果没有家长的积极配合，教学是很难达到满意的效果的。•上小学后，孩子上课和完成作业很大程度上需要较强的坚持性。家长可以有意识地延长孩子注意力集中的时间。孩子做功课的时候，尽量在旁边辅导，可以及时帮助，提高学习效率。等到孩子养成独立完成功课的习惯后，家长再由辅导转到督促和检查上。••语文书课文要求背诵，多数在课堂上已经会背，回家只是巩固，所花时间不会太多。如果你的孩子回家连读都不会读，要么是上课没听，要么是接受能力差，不管何种情况，家长在家不管的话，这类孩子肯定会成为班里的差生。如果上课不听的孩子家长一定要孩子背，如果接受能力差的，只要求读流利就行了。这项工作得要家长配合，如果你没有签名，老师不知你的孩子是否背得过。数学：一年级的数学并不难，很多内容在幼儿园已经接触过了，所以还是学习习惯的问题最叫人担心，比如：不能规范的书写“0－9”，不坚持每天做口算题目，不积极参与动脑筋题目的理解或是一题多解等等。解决办法要从培养孩子的学习习惯入手：一定要让孩子规范书写；需要用直尺的地方，一定要让孩子坚持用尺；数学题目完成后，一定要让孩子自己检查。对于那些知识掌握的比较好，并有条件的孩子，您可以