一轮复习：分离定律

第1讲基因的分离定律考纲要求：1.孟德尔遗传实验的科学方法(Ⅱ)2.基因的分离定律(Ⅱ)1．豌豆作为实验材料的优点①传粉：________传粉，________受粉，自然状态下为纯种。②性状：具有易于区分的____________。2．豌豆杂交实验操作________→套袋→____________→再套袋。自花闭花相对性状去雄复习教材P2-3考点1孟德尔遗传实验的科学方法人工授粉D关于孟德尔杂交实验的叙述，正确的是()A、孟德尔在豌豆花开时进行去雄和授粉，实现亲本的杂交B、杂交时，须在开花前除去母本的雌蕊C、孟德尔根据亲本中不同个体表现型来判断亲本是否纯合D、杂交过程中涉及到两次套袋处理，其目的相同练习1：区分基本概念性状类：相对性状、显性性状、隐性性状、性状分离基因类：显性基因、隐性基因、等位基因、非等位基因、相同基因个体层次：基因型、表现型；纯合子、杂合子交配类：杂交、正交、反交、自交、测交用遗传图解写出孟德尔杂交实验过程，能与假说-演绎法内容对应;并阐明分离定律的实质。复习教材P4-7练习:2：1、下列各对性状中，属于相对性状（）A．狗的长毛和卷毛B．人的身高与体重C．棉花的掌状叶和鸡脚叶D．豌豆的高茎与蚕豆的矮茎C2、杂交玉米的种植面积越来越大，农民需要每年购买玉米杂交种，不能自留种子来年再种的原因是：A、自留种子发芽率低B、杂交种都具有杂种优势C、自留种子容易患病虫害D、杂交种的有性繁殖后代会出现性状分离。注意：同种生物，同一性状3.通过测交不能推测被测个体()A．产生配子的数量B．产生配子的比例C．基因型D．是否是纯合体A3.一对相对性状的杂交实验过程（假说-演绎法）①观察实验现象，提出问题实验过程提出问题高茎1．F1全为高茎,矮茎哪里去了？2．F2中矮茎又出现了，说明了什么？3.为什么F2分离比都接近3∶1?②提出假说——对分离现象的解释a．图解假说：成对成单分离随机进行测交实验③演绎推理:④实验验证:⑤得出结论：若则F1应产生___种配子，比例是预测测交结果___________________假设正确F1测交后代表现型应是高茎：矮茎=1:1DdDddd分离定律21:14.分离定律的实质：a．研究对象：位于一对同源染色体上的_________。b．发生时间：减数分裂形成配子时，即减数第一次分裂________。c．实质：____________随____________的分开而分离，形成比例相等的两种配子。等位基因后期等位基因同源染色体5.分离定律的细胞学基础：减数第一次分裂后期同源染色体的分离6.孟德尔遗传规律的适用范围Ⅰ、适用生物类别：Ⅱ、适用生殖方式：Ⅲ、适用遗传方式：真核生物有性生殖细胞核遗传，不适用细胞质遗传孟德尔在探索遗传规律时，运用了“假说—演绎法”，下列相关叙述不正确的是()A．“一对相对性状的遗传实验中F2出现3:1的性状分离比”属于假说内容B．“决定相对性状的遗传因子在体细胞中成对存在”属于假说内容C．“F1(Dd)产生两种数量相等的配子(D和d)”属于推理内容D．“测交实验”的目的在于对假说及演绎推理的结论进行验证A针对练习：题型一：显隐性性状的判断（1）不同性状的亲本杂交，子代只出现一种性状，子代所出现的性状为______性状。（2）相同性状的亲本杂交，子代出现不同性状，子代所出现的新的性状为______性状。（3)根据子代性状分离比判断：具有一对相对性状的亲本杂交，F2代性状分离比为3:1，分离比为3的性状为________性状。显性隐性显性考点2分离定律的应用【典例】（2016新课标2卷．32)某种植物的果皮有毛和无毛、果肉黄色和白色为两对相对性状，各由一对等位基因控制（前者用D、d表示，后者用F、f表示），且独立遗传。利用该种植物三种不同基因型的个体（有毛白肉A、无毛黄肉B、无毛黄肉C）进行杂交，实验结果如下：回答下列问题：（1）果皮有毛和无毛这对相对性状中的显性性状为_________，果肉黄色和白色这对相对性状中的显性性状为____________。有毛黄肉题型二、推测基因型例：绵羊的白色由显性基因（B）控制，黑色由隐性基因（b）控制。现有一只白色公羊与一只白色母羊，生了一只黑色小羊。试问：(1)公羊和母羊的基因型分别是什么？(2)它们生的那只小羊又是什么基因型？方法1：隐性纯合突破法BbBbbb方法2：根据后代分离比解题（用B、b表示）（1）若后代性状分离比为显性：隐性=3：1，则双亲一定为_____________。（2）若后代性状分离比为显性：隐性=1：1，则双亲____________。（3）若后代性状只有显性性状，则双亲：___________________________。（4）若后代全为隐性性状，则双亲一定_______。Bb×BbBb×bbBB×BB或BB×Bb或BB×bbbb×bb(2016·广州调研)某二倍体植物的叶表面无蜡粉和有蜡粉是一对相对性状(由等位基因E、e控制)，某校研究性学习小组做了如下三组实验，下列有关分析不正确的是()组别亲本组合F1的表现型及比例甲无蜡粉植株(♀)×有蜡粉植株(♂)无蜡粉∶有蜡粉＝1∶1乙无蜡粉植株(♂)×有蜡粉植株(♀)无蜡粉∶有蜡粉＝1∶1丙有蜡粉植株自交无蜡粉∶有蜡粉＝1∶3A．实验结果表明有蜡粉是显性性状B．控制这对相对性状的基因位于细胞核内C．三组亲本中有蜡粉植株的基因型都是EeD．丙组的F1中纯合子所占的比例是1/4D例1.基因型为Aa的个体，自交n代后，杂合子的比例______,纯合子的比例;显性纯合子的比例()×题型三、计算概率指导杂交育种、预防遗传病的发生例2.一对正常夫妇，生了一个聋哑儿子，那么他再生一个聋哑女儿的概率有多大？2n11/81-2n11-212n1应用：不断自交，提高作物纯度应用：禁止近亲结婚；做好遗传咨询和产前诊断要解决下列遗传问题，最好选择哪些交配方法？①鉴定一只白羊是否纯种②在一对相对性状中区分显隐性③不断提高小麦抗病品种的纯合度④检测豌豆种子是否纯合题型四、各种交配方法作用测交杂交自交自交或测交总结：判断纯合子和杂合子的方法？[建体系·先填后看]填充：①后②等位基因随同源染色体的分开而分离③3∶1④1∶2∶1⑤1∶1下列有关基因型、性状和环境的叙述，错误的是()A．两个个体的身高不相同，二者的基因型可能相同，也可能不相同B．某植物的绿色幼苗在黑暗中变成黄色，这种变化是由环境造成的C．O型血夫妇的子代都是O型血，说明该性状是由遗传因素决定的D．高茎豌豆的子代出现高茎和矮茎,说明该相对性状是由环境决定的真题体验：（2013·大纲卷，34）已知玉米子粒黄色（A）对白色（a）为显性，非糯（B）对糯（b）为显性，这两对性状自由组合。请选用适宜的纯合亲本进行一个杂交实验来验证：①子粒的黄色与白色的遗传符合分离定律；②子粒的非糯与糯的遗传符合分离定律；③以上两对性状的遗传符合自由组合定律要求：写出遗传图解，并加以说明解：亲本(纯合白非糯)aaBB×AAbb(纯合黄糯)或亲本(纯合黄非糯)AABB×aabb(纯合白糯）↓F1AaBb(黄非糯)↓F2F2子粒中：①若黄粒(A_)∶白粒(aa)＝3∶1，则验证该性状的遗传符合分离定律；②若非糯粒(B_)∶糯粒(bb)＝3∶1，则验证该性状的遗传符合分离定律；③若黄非糯粒∶黄糯粒∶白非糯粒∶白糯粒＝9∶3∶3∶1即：A_B_∶A_bb∶aaB_∶aabb＝9∶3∶3∶1，则验证这两对性状的遗传符合自由组合定律（2013新课标1．6）若用玉米为实验材料，验证孟德尔分离定律，下列因素对得出正确实验结论，影响最小的是（）A．所选实验材料是否为纯合子B．所选相对性状的显隐性是否易于区分C．所选相对性状是否受一对等位基因控制D．是否严格遵守实验操作流程和统计分析方法A