高三年级组工作计划

2017——2018学年度第一学期年级组工作计划高三年级组郭希鹏高三年级组将以学校工作、政教处工作做为年级组工作的指导方针，紧紧围绕教育教学的中心工作，树立“以学促教，以学定教”有效教学理念，强化质量意识，进一步加快教育教学观念的更新，科学决策，真抓实干，努力工作，负重拼搏，努力实现学校分配的各项目标任务。一、指导思想：高三年级组在前两年的基础上继续为每一位学生发展创设空间，提供合适舞台，让学生在实践、体验、感悟中提高，让教师在帮助学生成长中自身得到进一步发展。二、奋斗目标：1、质量目标：努力向上一届高三成绩看齐，保持教学成绩稳中有进。2、德育目标：造就一支勤学善思、文明礼貌、积极向上的学生群体。三、总体思路：高三年级组要形成一个团队，抓好两块阵地，把握三个层次。即：形成一个精诚团结，通力合作，群策群力的战斗团队。抓好班风学风，抓好教师的教风研风两块阵地。把握突出尖子生、狠抓特长生、不弃学困生。夯实基础，瞄准高考，使高三年级继续保持规范、提升的良好势头，为明年的高考奠定良好的基础。四、年级组情况分析：1、年级师生基本情况：本年级教师，大多数对教育教学工作充满积极主动，认真敬业，相当部分教师水平高，能力强，教学经验丰富，新老教师搭配合理。班主任队伍稳定，大家对年级的学生情况熟悉。整个教师群体有朝气、精力充沛，但也有部分老师是第一次担任高三年级的教学工作，所以如何在老教师的带动下，使这些年轻人尽快成熟，尽快成为教学能手，是本年级工作取得好成绩的重要环节。2、学生情况：本年级学生，整体比较稳定，大部分学生学习比较主动努力，学习态度比以前有了很大的转变，但整个年级的各科成绩与其他学校相比还是存在很大的差距。其次，部分学生的学习习惯欠佳、学习态度不端正、学习目标不明确，缺少学习动力，学习成绩不理想；部分学生负面影响较大。同时对诸如逃课、上网吧、早恋等问题也不可掉以轻心，它影响着整个年级的学风建设。五、工作重点1、继续做好行为规范教育，努力形成良好的学习和行为习惯；2、全体教师要敢于正视学生学习的现状，更新教学观念，改变教育教学方式，千方百计寻求教育教学的突破口。以“真诚、关爱、鼓励”为宗旨，下大力气做好层次教学工作；3、充分发挥年级组、备课组、班主任三个核心作用，力争在月考、模拟考试、期中考试中有较大的进步。六、主要措施：根据本年度的工作任务，针对本年级的实际情况，我们准备从以下几个方面采取措施，争取使高三年级的工作在原有的基础上有所进步，有所发展。（一）年级组管理1、努力建设一支团结合作、有凝聚力、有战斗力的教师队伍。全年级组教师要要形成“温馨、积极向上”的年级组精神，努力缩小实际工作与学校发展要求之间的差距。教师工作心情舒畅和保持饱满的工作热情，做好工作。年级的工作靠的是全体教师的共同努力，只要大家都发挥出工作积极性，年级组的工作就一定能做好。2、加强高三教师政治思想和职业道德教育，做好年级教师心理健康的自我调节工作。年级组长要针对组情，认真学习教育法，教师法、学生伤害处理规定，努力增强高三教师的责任心，使命感和岗位意识，积极引导高三教师关爱学生，服务学生，构建新型和谐的师生关系。进行组内教师心理健康的学习和调节工作，让教师了解教师心理健康的标准，掌握一些现代教师心理压力调节的方法，明确教师心理素质决定其自身的教育水平。特别是面对如此困难学生现状，要确立科学、合理的教育教学目标，采取循序渐进的有效方式，让学生人人有追求，人人可进步。3、通过多渠道对全体高三老师尤其是新上高三的教师进行各种培训，使他们尽快熟悉高三年级的教育教学业务，最大限度的提高教育教学水平。4、注重对学生的养成教育，培养学生主动学习的意识和良好的学习习惯。针对不同的学生群体要实施不同的教学方法。5、进一步完善考试制度，并及时做出总结。针对考试反映出来的问题，先后召开教师会和学生会、各班学生代表会，进行分析，最后寻找出切实可行的方法来解决上述提出的问题。6、加强与家长的沟通与联系，争取使家长能够在学校的教育工作中起到积极的配合作用，并尽量避免或弥补学校与家庭教育中间可能出现的漏洞，使之成为搞好年级工作的助动力，而不是阻力。7、继续做好年级组学生会和班级常规量化管理工作。在上学期规范管理的基础上，本学期我组将继续坚持年级组量化管理的日反馈制，宿舍每周通报制、仪容仪表督过制，切实做到各项量化更细致，反馈更及时，评价更透明，纠错更彻底，真正发挥量化管理“表彰先进，激励后进”的作用。做好年级组学生会干部，班干部的培训工作，提高自我管理的能力，发挥学生在年级组管理中的重要作用。8、为了更好的加强宿舍的管理，继续做好上学期宿管会的工作。9、继续做好工会小组的工作，以活动培养团队精神，以关心孕育互助友情，，以成功鼓舞向上士气。10、培养好班风，组风和级风①各班级要通过大力强化常规管理和学风建设来浓化班风。②各备课组要通过增强师德师风、岗位意识来浓化组风。③年级组要通过绝情化的管理和人性化的关怀来浓化级风（二）以班主任为核心，强化班级管理。加强班主任队伍建设，树立班主任专业信念，丰富班主任专业知识，提高班主任专业能力。1、常规管理仍要常抓不懈。继续抓好学生的行为规范养成教育，继续认真组织学习《中学生守则》和《中学生日常行为规范》，进一步规范学生的言行，配合政教处，狠抓学生出勤、卫生、仪表、纪律、仪容仪表等日常行为规范的检查，使学生具有良好的行为习惯学、学习习惯和生活习惯，净化学习生活环境，增强学习气氛，努力树立良好的班风，形成良好的学风，激发学生成才欲望，在年级中形成一种相互竞争、和谐发展的良好氛围。2、任课教师则要积极配合班主任，发现问题及时向班主任反馈，把问题解决在萌芽之中，特别要注意配合班主任做好对个别特殊学生的情况的了解和疏导、教育工作。只有建立良好的学风和行为规范，才能保障学生的正常学习和学习成绩的提高。3、结合本年级的学生实际，落实学校政教处的主题班会制度，积极开展“向不文明行为说再现”活动,充分发挥其教育功能。开展“刻苦自砺，立志成才”的教育活动，切实加强对学生进行五个方面的教育，即：民族精神教育，理想信念教育，公民道德教育，法律纪律教育，心理健康教育。帮助学生树立远大理想，教育学生要有吃苦耐劳意识，勤于学习，走好人生最为关键的一步。4、激发兴趣，树立信心，调动学生主动学习的积极性。加强学习方法指导，培养良好学习习惯。大力培养学生自主、自觉学习的精神，使之成为班级管理活动的重要内容。各班狠下功夫，营造学习氛围（黑板报、主题班会、家长会、学生座谈会、学生学习兴趣小组），形成良好的学习风气，切实帮助学生成为学习的主人。5、实行班主任负责制，班主任跟班到位，对班级实行全方位的常规管理。同时，深入了解学生的内心世界，关注学生的心理健康，把每一个学生的思想工作做到位，千方百计做好各类学生的转化工作。6、强调教室规范、美化。年级组统一园地，使教室朴素、整齐而富有文化内涵。明确教室是学习场所，不在教室吃早饭、中饭、晚饭，不在教室吵闹。安排专人负责关灯、关门窗，不开无人灯。做好教室、走廊和楼梯的清洁卫生工作7、尝试自创班歌，凝聚智慧，传递梦想。8、加强实验班教学，注重尖子生的培养。尖子生的效应很大，年级、实验班班主任尤其要重视尖子学生的培养。对尖子生应全过程、全方位地培养，为他们创设良好的成长环境。还要进行个性化辅导，培养其自主学习能力以及良好心理素质。做好尖子生的培养、防止优生的下滑、避免中等生的弱科、鼓励中下生的上升。（三）以备课组长为核心，强化教学过程管理。为了提高教学效果、教学成绩，重点要充分发挥备课组的作用，以老带新，努力提高教学实效。坚持做好月考工作。备课组长、年级组长重视对青年教师的培养，通过抓工作态度，培养爱岗敬业精神；抓理论学习，夯实自身功底；抓业务能力，提高综合素质；抓新老结对工作，对新教师全方位指导；抓教学基本功，提供展示舞台，使青年教师在政治上有追求，在工作上有目标，在业务上有钻劲。1、开学第一天年级组就要求各备课组组长召集组员召开备课组会，主要完成高三的备课、教案、上课，与成员共同讨论制定严密的教学计划，不同类型的班级有不同的进度，确定第一轮复习的教案编制模式和上课模式；3、为了更好的进行备课组活动，本组按备课组分配办公室。这样有利于本组的教学工作进行广泛的探讨；4、各种类考试后，都要对本学科学生成绩进行分析，讨论学生的行失，确定具体的辅导计划；（四）坚持以考促学，以考促教制度（1）实行月考制、坚定不移地以滚动式的专题训练为主（2）加强考试流程管理，精心组织每次考试。（3）严肃考风考纪，严密考试环节，严格考试要求。（4）每次重大考试及时做好质量分析工作：重点做好学科优秀数、班级合格率、优秀率的分析工作，找差距，分析原因，及时整改；班主任准备分析材料，及时召开班级分析会，要将成绩的分析上升到班级管理层面，落实到每一个重点学生的学习习惯、学习状态甚至家庭因素的影响。（5）通过考试，对薄弱学科、薄弱班级要早发现，早采取措施。（6）加强对学生良好审题、解题的方法和习惯的培养，加强答题规范化的指导，努力消除非智力因素失分。（五）加强体艺体类的管理1、保证特长专业训练时间。体育考生每周训练时间为课时，美术音乐舞蹈类考生每周专业训练时间为课时；2、在距离体音美专业考试前，召开一次特长生的冲刺动员大会；3、召开体音美教师研讨会。研讨：专业训练与文化课的时间关系；训练的方式、方法，专业教师如何协助文化教师抓学生文化。（六）针对高三年级“双差生”较多的现象，我们年级组尝试着做好关于“双差生”的转化工作，重视日常管理的重要环节。采取如下方案：（一）、上报制度。开学初初，年级组统一印发表格，各班“双差生”登记。明确培养对象。（二）、家长责任制。分班与家长签订“双差生”转化责任书，使家长明确其孩子在校表现，加强其紧迫感、责任感，积极主动配合学校管理与教育落实到校外，落实到家庭。社会责任制度。（三）、“一加X”联系制度，即一位教师联系几位学生的制度。对联系的学生其思想、学习、纪律、生活等诸多方面，教师须实行全方位的管理，每月与家长联系一次，主动争取家长配合学校教育孩子。个别谈话要动之以情，晓之以理，导之以行，坚持正面教育，把转化工作落实到实处。（四）、奖励制度。动员学生干部、团员和进步的同学积极主动与后进生交朋友，从思想上，学习上、生活上帮助他们进步。对做出成绩者，给予表扬和奖励。对转化后进生取得成绩的教师，给予表扬和奖励。实施办法是：每学期评奖一次，由各级组推荐上报政教处。总之，本学期工作任重而道远，所以各项工作要抓紧、抓严、抓细、抓实。“欲道今朝花开早，料得来年花更香”。在新的征途上，我们将信心百倍，干劲十足，争取在2010—2011学年高考中再攀新高。高三年级组活动计划1、召开高三全体教师会，明确目标和责任2、写好班级工作计划与教学计划．3、召开年级全体教师会议．落实年级工作计划．4、加强对学生的纪律和安全教育。5、召开尊师重教主题班会6、组织一次月考，并认真做好成绩分析第一次月考7、建立学生跟踪档案，分析研究优生边缘生特长生现状，明确培养目标及措施。8、召开音体美特长生会议9、召开优生边缘生特长生座谈会，检查优生边缘生特长生联系情况．10、加强学风建设，组织优生学习经验交流11、召开一次优生家长座谈会．12、学风建设教育，召开以感恩教育为主题的专题班会．13、召开教研组长会议，总结反思前阶段工作情况，研究下阶段工作。14、高三一检复习动员会15、组织高三一摸考试16、高三一检分析座谈会，总结经验找出不足，制定有针对性措施17、学期工作总结