模型制作教案

教案~学年第学期课程名称：任课教师：教师所在单位：课程名称：模型制作课程所属院（部）：艺术学院课程代码：BK0216013授课班级：课程类别：□通识必修课□通识选修课□专业基础课专业必修课□专业选修课□实践环节□其他课程性质：该课程是产品设计专业的必修课程，是一门综合性实践应用课程。本课程教学任务是让学生全面了解和掌握模型制作的原理、方法、步骤和不同材料的性能，以及不同模型制作的工艺流程。使学生在今后产品设计学习时，能够将自己构想的设计图，选用恰当的材料进行制作，提升学生的手脑结合的能力。总学时：总80学时，其中理论18学时，实践62学时总学分：5学分考核方式：考试成绩构成比例：平时成绩*30%+末考成绩*70%使用教材：桂元龙,李楠.产品模型制作与材料.中国轻工业出版社，2013年9月.主要参考书目：[1]闫冬云.手工制作[M].北京：农村读物出版社，1999.[2]钱志屏.泡沫塑料[M].北京：中国石化出版社，1998.[3]张文兵.陶瓷模型制作[M].北京：北京工艺美术出版社，2005[4]刘志强.立体思维:从雕塑到模型[M].北京：中国传媒大学出版社，2015.[5]贺松林，姜勇，张泉.产品设计材料与工艺[M].北京：电子工业出版社，2014.[6]王所玲.家具制造实训[M].济南：济南出版社，2014.课时授课计划课次序号：1一、教学题目：泡沫塑料成型实验二、教学课型：理论课+实践课三、目的要求：该实验项目要求学生了解泡沫塑料的性质以及加工工具的使用手法，理解泡沫塑料表现物体的形体结构特征，并能熟练运用泡沫塑料这种材质来塑造产品模型。四、重点和难点：该实验项目是模型制作实验的入门课程，重点是对泡沫塑料模型的外形塑造，难点是如何准确地理解和塑造塑料模型的结构形体.五、教学方法及手段：讲授、讨论、实践六、参考资料：1.钱志屏.泡沫塑料[M].北京：中国石化出版社，1998.2.闫冬云.手工制作[M].北京：农村读物出版社，1999.七、作业：泡沫模型制作八、授课记录：九、授课效果分析：通过本节课学习，让学生认识到模型制作在产品设计中的重要地位，而且让学生了解制作泡沫模型的流程，并能运用工具动手制作泡沫塑料模型。能准确的把握模型制作时的形态特征。十、教学进程（教学内容、教学环节及时间分配等）1、导入课题分组讨论：泡沫塑料的特性以及用途引入泡沫塑料是一种非常适合制作模型的材料2、教学内容（理论讲授2学时+动手实践6学时）第一、理论讲授1）讲解泡沫塑料的特性2）讲解工具的安全规范操作3）讲解制作模型的流程以及注意事项第二、动手实践1）让学生选择自己制作的模型并确定大小比例授课日期班次2）根据自己要做的模型选择合适的泡沫塑料3）在泡沫塑料上进行辅助线的绘制4）用合适的工具对泡沫塑料进行切割5）最后修饰细节并对模型进行打磨处理3、课堂总结1）模型辅助线绘制的重要性2）如何提高形态的把握能力4、布置作业把课上制作的泡沫模型进一步完善课时授课计划课次序号：2一、教学题目：粘土、油泥成型实验二、教学课型：理论课+实践课三、目的要求：粘土、油泥成型实验是进阶性的实验项目，通过本实验，学生能够掌握粘土、油泥的成型技法，并能区分二者的差别，合理运用这两种材料来塑造产品造型。四、重点和难点：该实验项目是模型制作的进阶性课程，重点是充分利用粘土、油泥的不同特性来塑造形体，难点是准确把握和塑造粘土、油泥模型的结构。五、教学方法及手段：讲授、讨论、实践六、参考资料：1.刘志强.立体思维:从雕塑到模型[M].北京：中国传媒大学出版社，2015七、作业：粘土、油泥模型制作八、授课记录：九、授课效果分析：通过课程学习，学生了解粘土、油泥的特性，掌握粘土、油泥表现物体的形体结构特征和构造特点。保证全部学生都能学会雕塑刀的使用方法，并能掌握粘土、油泥的前期加工、骨架搭建、塑型刮修等基本技法。十、教学进程（教学内容、教学环节及时间分配等）1、导入课题分组讨论：粘土和油泥在制作模型时的优点和缺点引入粘土和油泥模型的制作2、教学内容（理论讲授4学时+动手实践12学时）第一、理论讲授1）讲解粘土和油泥的特性2）讲解工具的安全规范操作3）讲解制作模型的流程以及注意事项第二、动手实践1）让学生选择自己制作的模型并确定大小比例2）根据自己的模型领取适量的粘土和油泥授课日期班次3）粘土和油泥前期加工4）粘土和油泥骨架搭建5）粘土和油泥塑型刮修3、课堂总结1）雕塑刀在模型制作中的重要性2）油泥模型形态把握技巧4、布置作业把课上制作的模型进一步完善课时授课计划课次序号：3一、教学题目：石膏成型实验二、教学课型：理论课+实践课三、目的要求：石膏成型实验是本课程中提升性的实验环节，通过本实验，学生能够掌握石膏的翻制方法，使用石膏材料进行物体的塑造和表现。四、重点和难点：该实验项目是模型制作的提升性课程，重点是石膏的翻制方法，难点是准确把握石膏特性，并进行形体结构的塑造。五、教学方法及手段：讲授、讨论、实践六、参考资料：1.张文兵.陶瓷模型制作[M].北京：北京工艺美术出版社，2005七、作业：石膏模型制作八、授课记录：九、授课效果分析：通过课程学习，学生了解石膏材料的特性，掌握石膏模型的成型技巧，并能熟练使用石膏材质进行简易的模型塑造。十、教学进程（教学内容、教学环节及时间分配等）1、导入课题分组讨论：石膏在生活中的用途引入石膏模型的制作2、教学内容（理论讲授4学时+动手实践12学时）第一、理论讲授1）讲解石膏的配制比例2）讲解工具的安全规范操作3）讲解制作模型的流程以及注意事项第二、动手实践12）3）准备所需试验工具和材料4授课日期班次5)制作模型初胚6)用雕刻工具精心刻化出细节等3、课堂总结1）石膏模型的特性2）石膏模型形态把握技巧4、布置作业把课上制作的石膏模型进一步完善课时授课计划课次序号：4一、教学题目：木质材料成型实验二、教学课型：理论课+实践课三、目的要求：实木成型实验是本实验课程中的升华性环节，通过本实验，学生可以掌握木质材料的特性，区分实木材、人造板的性质差异，掌握简易的木工工具的操作方法，并能利用机器或手工工具制作出木质材料的产品模型。四、重点和难点：该实验项目是模型制作的重难点课程，重点是掌握主要几种木工工具的使用方法，以及实木模型和人造板模型的生产工艺流程；难点是精细部件的木质构件的结合，木质模型的表面处理技法。五、教学方法及手段：讲授、讨论、实践六、参考资料：1.王所玲.家具制造实训[M].济南：济南出版社，2014.七、作业：木材模型制作八、授课记录：九、授课效果分析：通过课程学习，学生了解木质材料的分类，以及实木和人造板材的特性；掌握实木模型和人造板模型不同的加工工艺流程；并能按照模型制作要求，合理选择实木或人造板材料，并运用机器或手工工具进行锯解、裁切、打孔、组装、砂光、涂饰等工艺流程，最终完成产品模型。十、教学进程（教学内容、教学环节及时间分配等）1、导入课题分组讨论：木质板材的类别引入木质模型的制作2、教学内容（理论讲授8学时+动手实践32学时）第一、理论讲授1）讲解木质材料的特性2）讲解木质电动工具的安全规范操作3）讲解制作木质模型的流程以及注意事项第二、动手实践1授课日期班次2）准备所需木质材料45）运用机器或手工工具进行锯解、裁切、打孔、组装6）对最终的模型进行打磨，上漆3、课堂总结1）木质模型的优点与缺点2）木质模型比例的把握4、布置作业把课上制作的木质模型进一步完善附页所需材料与工具实验课程所需材料所需工具泡沫塑料成型实验聚苯乙烯泡沫板直尺聚氢酯泡沫塑料板曲线尺铅笔橡皮钢锯条美工刀锉砂纸毛刷泡沫胶口罩粘土、油泥成型实验粘土、油泥油泥模型刮刀、刮片聚苯乙烯泡沫板定形针构思图胶带雕刻刀石膏成型实验石膏粉小水桶手套石膏雕刻刀锯条木质材料成型实验木工板曲线据电刨组合型砂带机汽钉枪组合式推台锯电圆锯电钻