第八章-运动和力-复习课件

第八章运动和力复习课一、力和运动的关系运动状态不改变匀速直线运动状态静止状态运动状态发生改变不受力受平衡力受非平衡力物体受力情况物体运动情况1．牛顿第一定律2．惯性一切物体在时，总保持或。●惯性是物体固有的一种属性；●物体在任何情况下都具有惯性；●物体的惯性只跟物体的质量有关；●跟物体的运动情况无关。一切物体都有不变的性质，我们把这种性质叫做惯性没有受到力的作用静止状态匀速直线运动状态保持原来运动状态用惯性解释现象？3．平衡状态（运动状态不变）和平衡力4．二力平衡条件静止状态受平衡力平衡状态匀速直线运动状态（1）同一物体（2）大小相等（3）方向相反（4）同一直线5．重点实验（1）阻力对物体运动的影响棉布表面木板表面比较小车滑行距离同一小车在同一斜面的同一高度从静止下滑。（2）二力平衡的条件F1F2（1）同一物体（2）大小相等（3）方向相反（4）同一直线合力为零F合=F1-F2=0N相互作用的力平衡力不同点相同点作用在不同的两个物体上作用在同一物体上6．相互作用力与平衡力的区别大小相等方向相反在同一直线上大小相等方向相反在同一直线上二、摩擦力力重力弹力摩擦力产生条件方向：摩擦力产生的位置：影响滑动摩擦力大小的因素是增大有益摩擦的方法减小有害摩擦的方法1．研究影响滑动摩擦力大小的因素实验方法.③滑动摩擦力大小与物重、速度、接触面积无关。①滑动摩擦力的大小跟接触面所受的压力有关，接触面受到的压力越大，滑动摩擦力越大；②滑动摩擦力的大小跟接触面的粗糙程度有关，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大；实验原理.二力平衡实验时拉动物体。匀速直线控制变量法2．增大有益摩擦的方法：②增加接触表面的粗糙程度。①增大压力；列举相关的事例①自行车用越大力刹车，就停得越快；②拔河时用力握绳子；③冬天在结冰的路面上撒沙；④冬天路面打滑，在汽车轮上缠铁链；⑤鞋底或轮胎有凹凸不平的花纹；⑥上单杠前，手上抹镁粉。3．减小摩擦的方法：①减小压力；②减小接触面的粗糙程度；③变滑动为滚动；④分离摩擦面。列举相关的事例：①手握单杠不能太紧；②滑雪板底面做的很光滑；③机器转动的部分加滚动轴承；④加润滑油；⑤磁悬浮列车靠强磁场把列车托起。1．下面的现象中，不是由于惯性的原因是（）。A．放在教室里的课桌，没人搬动总是在原处B．运动员跑到终点时不能立即停下来C．站在行驶的公共汽车上的人，若汽车紧急刹车，人就要向前倾D．自行车从坡顶沿斜坡向下运动，速度不断增大2．汽车在水平公路上匀速直线行驶，下列各对力中是平衡力的是（）。A．汽车受到的牵引力和重力B．汽车的重力和车对路面的压力C．汽车受到的牵引力和路面对车的阻力D．汽车对路面的压力和路面对车的支持力DC练一练：3．某人坐在行驶的汽车里，后背总向后紧贴着座椅的靠背，则汽车的运动状态是（）A．匀速行驶B．加速行驶C．减速行驶D．正在拐弯B4．氢气球下面吊着一个重物升空，若氢气球突然爆炸，那么重物将（）A．先竖直上升，后竖直下落B．匀速竖直下落C．加速竖直下落D．匀速竖直上升A5．下列关于二力平衡的说法中，正确的是（）A．一个物体受到两个力的作用，若处于匀速直线运动状态，这两个力一定平衡B．做匀速直线运动的物体，一定是受到平衡力作用的缘故C．如果一个物体受到一对平衡力的作用，那么这个物体一定处于静止状态D．一个物体受到一对平衡力的作用，如果其中一个力消失，则另一个力也随之消失A6．关于惯性，下面说法正确的是（）Ａ．一切物体在没有受到外力作用时，总保持匀速直线运动状态或静止状态的性质叫做惯性Ｂ．射出的子弹离开枪口继续高速前进，是因为子弹受到惯性的作用Ｃ．汽车关闭发动机后还能继续前进是由于汽车的惯性大于它受到的阻力Ｄ．一切物体在任何情况下都具有惯性D1．公共汽车在平直的公路上匀速行驶，站在车里的人在水平方向上（）A．受到向前的摩擦力B．受到向后的摩擦力C．受到汽车对它的牵引力D．不受力2．放在竖直的磁性黑板上的小铁片，虽受到竖直向下的重力的作用，但它不会掉下来，其主要原因是()A．它受到磁性黑板的吸引力B．它受到磁性黑板的静摩擦力C．它对黑板有吸引力D．它受到磁性黑板的滑动摩擦力DB练一练：3、判断物体是否受摩擦力，如果受摩擦力，试判断摩擦力的方向。物体做匀速直线运动物体静止物体静止物体静止fff（1）（2）（3）（4）（2）如下图，物体B在水平皮带上跟随皮带一起做匀速直线运动，若不考虑空气阻力，试判断物体B是否受摩擦力？（1）如下图，小球A以2米/秒的速度在光滑水平面上做匀速直线运动，试判断小球是否受摩擦力？4、判断物体是否受摩擦力v不受摩擦力不受摩擦力A（2）如下图所示，一个小朋友在爬杆的过程中,手紧紧地握住杆向上爬,则她受到的摩擦力朝什么方向？当她抱住杆下滑时,她受到的摩擦力朝什么方向？（1）如下图所示，人正常走路时，脚受到的摩擦力朝什么方向？5.试判断摩擦力的方向ff6．在研究影响滑动摩擦力大小因素问题时，小红设计的实验如图乙所示，弹簧测力计一端固定，另一端钩住长方形木块，木块下面是一长木板，实验时拉动长木板，然后读出弹簧测力计的示数，即可测出木块和木板之间的摩擦力。小明看了小红的实验后，认为小红设计的实验优于自己设计的实验。对此你能说出其中的原因吗？木板不必做匀速直线运动、弹簧测力计保持静止，便于读数。F作业：完成练习册习题