公开课《秋水》教案

演讲稿工作总结调研报告讲话稿事迹材料心得体会策划方案精心收集精心编辑精致阅读如需请下载！公开课《秋水》教案公开课《秋水》教案(一)导入语：（文学常识部分板书1）开场白加上提问--影响中国最深远的两大思想派别是哪两家？代表人物分别是谁？各举出两个。（明确：儒家孔孟，道家老庄）师补充：著名学者南怀瑾这样说：儒家像粮食店，绝不能打倒，否则，我们就没饭吃，道家则是药店，如果不生病，一生也可以不必理会它，要是一生病，就非自动找上门去不可。可见，千百年来，道家思想对饱经创伤的心灵给予了莫大的慰藉，而道家集大成者便是庄子。今天我们就来一次亲密接触，零距离感受其思想魅力。（二）学生介绍庄子，（方法要求：名、时、地、代表作品、地位--文学常识部分板书2）名周，战国时，宋国蒙人，《庄子》他继承并发展了老子的思想，是道家学派的重要代表人物。师补充作品风格：其文想象奇幻，善用寓言和对比，具有浪漫主义的艺术风格。鲁迅先生曾这样评价过他：其文则汪洋恣肆，仪态万方，晚周诸子之作，莫能先也。（除作品风格外其他当堂记住，背诵之。看各组哪个组先背下来的。）(三)重点、难点的学习与目标完成过程演讲稿工作总结调研报告讲话稿事迹材料心得体会策划方案精心收集精心编辑精致阅读如需请下载！1．（个别读）指定男生女生各一，正音正字，疏通文字鼓励式点评。要求：其他同学仔细听，看有没有和你读的不同的地方，你有疑问，或者你认为他读的不合适的地方。①正音：涘(sì)渚(zhǔ)少(shǎo)殆(dài)泾(jing)2、第二次诵读。教师范背。要求：注意字音和断句，拿笔圈点勾画，养成好的学习习惯。（另外我有错误还要毫不客气的指出，我会把这当作对我帮助）3、第三次诵读（生自由读，要求：除了注意字音和断句外，还要思考文章的大致内容，划出特别有感触或者疑惑的地方，好为交流做准备）4、第四次诵读（分5层诵读，按回答问题进行，并翻译背诵），理清思路，指导学生背诵课文（以下开始板书）要求：讨论以下问题，用原文回答①秋水来了，黄河是怎样的情形？（1生读这几句，质疑问难）河伯又是什么样的表现？②秋水来了，东海是怎样的情形？河伯又是什么样的表现？情形表现连接语百川灌河欣然自喜于是焉秋水时至不见水端望洋兴叹于是焉演讲稿工作总结调研报告讲话稿事迹材料心得体会策划方案精心收集精心编辑精致阅读如需请下载！注：第一层知识点1、秋水时至（名词用作状语，按季节，按时令）2、泾流之大（泾，通径），不辩牛马（辩，通辨）3、于是焉河伯欣然自喜（于，介词，在；是，代词，这时）4、天下之美（形做名，美景）（各组读，背第一层，比赛速度和质量）注：第二层知识点1、顺流而东行（名词用作状语，向东）2、至于北海（至：动词到，于：介词）（古今异义两个）（各组读，背第二层，比赛速度和质量）注：第三层知识点1、望洋（不是望着大洋）2、以为莫己若者（否定句代词宾语前置，莫若己）我之谓也（用之帮助宾语前置，谓我也）3少仲尼之闻（形容词作动词，小看，也可以理解为意动用法，以......为少）轻伯夷之义（形容词作动词，轻视，也可以理解为意动用法，以......为轻）4、见......于大方之家（介词，被）（各组读，背第二层第1小段，比赛速度和质量）演讲稿工作总结调研报告讲话稿事迹材料心得体会策划方案精心收集精心编辑精致阅读如需请下载！③河伯引闻道百，以为莫己若的作用是什么？换句话说是批评谁？批评自己以天下之美尽在己的狂妄自大。（各组读，背第二层第2小段，比赛速度和质量）④讨论难点：又如何理解我尝闻少仲尼之闻，而轻伯夷之义（道义）者，始吾弗信这句话？（本文难点，化难为简，分解为三层：1、轻视的人是谁少仲尼之闻，而轻伯夷之义（道义）者是一类人，轻视的不是河伯2、我曾听说这种人，怎么可能有这种人呢？开始我不信，潜台词是现在我信了）（暗含河伯开始对孔子和伯夷的敬仰，后来认为这是自己的盲目崇拜和庄子对孔子的嘲讽，意思是你孔子到处炫耀知识渊博，和河伯自夸是一样的。儒家并非及至，我道家才向大海一样广阔无边，没有极至）（个人观点，给大家参考）（各组读，背第二层第2小段，比赛速度和质量）(5)在这则故事写黄河与东海的不同情况，写河神认识的前后变化时，采用了什么样的写作手法？明确：对比(见板书)（各组读，把第二层连起来背诵，比赛速度和质量）指导背诵：看板书背诵全文演讲稿工作总结调研报告讲话稿事迹材料心得体会策划方案精心收集精心编辑精致阅读如需请下载！最后，先读一遍，看板书，全体同学试背《秋水》（6）本文写的是真人真事吗？以虚构的故事来讲述道理，属于寓言。本文既属于先秦散文，又是一篇寓言故事。本文艺术特色照应了介绍庄子时说说的想象奇幻，善用寓言和对比，具有浪漫主义的艺术风格。(7)讨论从这则寓言中，我们可以获得哪些启示呢？(启发学生敞开思路，大胆发表看法)下述观点都符合文意：山外有山，天外有天人贵自知之明；谦受益，满招损；自大由于无知；知耻者近乎勇(知耻而后勇)克服主观主义，防止片面性；有比较才能有鉴别。问：你们可否用熟语作答，看你能想出多少，记时开始，看谁最快？山外有山，天外有天（四）、作业1、做知识卡片，归类记忆（词类活用；通假字；特殊句式；古今异义）演讲稿工作总结调研报告讲话稿事迹材料心得体会策划方案精心收集精心编辑精致阅读如需请下载！2、熟练背诵全文，并阅读本《秋水》全文，进一步了解庄子思想。结束语：最后我想说，感谢庄子，给了我们这样美的文章，这么美的思想；感谢同学们，给予我这么默契的配合！下课！同学们再见！附：板书设计1、（左）文学常识部分名（周）、时（战国）、地（宋国蒙人）、代表作品地位（集大成者）想象寓言对比2、（中）课文内容及写作特色部分上面的加上下面的为尽在己--狂妄自大始吾弗信--盲目崇拜3、重点实词虚词句式古今异义1．词性活用秋水时至(名词做状语，按时。)顺流而东行(名词做状语，向东。)东面而视(名词用为动词，面对。)少仲尼，...义(形容词为动词，小看；轻视。)2．古今异义河：古义，特指黄河。今义，泛指河流。至于：古义，到了。今义，达到某种程度或另提一事。大方：古义，深明大道的人，或内行的人。今义：①不吝啬；②自然，不拘束。演讲稿工作总结调研报告讲话稿事迹材料心得体会策划方案精心收集精心编辑精致阅读如需请下载！3．通假不辩牛马（辩，通辨）泾流之大（泾，通径）4．特殊句式莫己若(宾语前置)我之谓也(宾语前置)吾长见笑于大方之家(被动)探讨：非重点高中文言文教学的诸多问题1