最新部编版七年级上册语文春同步训练

最新部编版初中语文精品资料设计最新部编版初中语文精品资料设计1《春》自主学习学习目标1.了解作者的生平及创作概况；识记、理解文中的生字生词。2.学习作者抓住景物特征，深入细致多角度观察景物的方法。3.揣摩、品味本文优美的语言。4.培养热爱大自然、热爱生活的感情。训练积累（15分钟小练）【基础存盘】1.给加点字注音。撑．伞()窠．巢()应和．()嘹．亮()黄晕．（）抖擞．()2.品味下列句子中加点词的妙处。①小草偷偷地从土里钻．出来，嫩嫩的，绿绿的。②花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹．着，大小的蝴蝶飞来飞去。3.仿照下面的例句写一个句子。鸟儿将窠巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，与轻风流水应和着。仿写：4.指出下列句子使用的修辞手法。（1）东风来了，春天的脚步近了。（）（2）红的像火，粉的像霞，白的像雪。（）（3）春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。（）【阅读经纬】阅读课文第四自然段，回答下面的问题。5．“闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿”中“仿佛”一词能否去掉？为什么？6．从修辞角度赏析“散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的”。7．“红的像火，粉的像霞，白的像雪”中的三个比喻为什么不能调换顺序？8．“花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着”中的“闹”字生动传神，请你具体说说其表达效果。拓展迁移【拓展阅读】送春（节选）宗璞①说起燕园的野花，声势最为浩大的，要数二月兰了。它们本是很单薄的，脆弱的茎，几片叶子，顶上开着小朵小朵简单的花。可是开成一大片，就形成春光中重要的色调。阴历二月，它们已探头探脑地出现在地上，然后忽然一下子就成了一大片。一大片深紫浅紫的颜色，不知为什么总有点朦胧。房前屋后，路边沟边，都让它占据了，熏染了。看起来，好像比它们实际占的地盘还要大。微风过处，花面起伏，丰富的各种层次的紫色一闪一闪地滚动着，仿佛还要到别处去涂抹。②没有人种过这花，但它每年都大开而特开。童年在清华，屋旁小溪边，便是它们的世界。最新部编版初中语文精品资料设计最新部编版初中语文精品资料设计2人们不在意有这些花，它们也不在意人们是否在意，只管尽情地开放。那多变化的紫色，贯串了我所经历的几十个春天。只在昆明那几年让白色的木香花代替了。木香花以后的岁月，便定格在燕园，而燕园的明媚春光，是少不了二月兰的。③许多人不知道二月兰为何花，甚至语文教科书的插图也把它画成兰花的模样。兰花素有花中君子之称，品高香幽。二月兰虽也有个兰字，可完全与兰花没有关系，也不想攀高枝，只悄悄从泥土中钻出来，如火如荼点缀了春光，又悄悄落尽。我曾建议一年轻画徒，画一画这野花，最好用水彩，用印象派手法。年轻人交来一幅画稿，在灰暗的背景中只画有一枝伶仃的花，又依照“现代”眼光，在花旁画了一个破竹篮。④“这不是二月兰的典型姿态。”我心里评判着。二月兰是一大片一大片的，千军万马。身躯瘦弱，地位卑下，却高扬着活力，看了让人透不过气来，而且它们不只开得隆重茂盛，尽情尽兴，还有持久的精神。这是今春才悟到的。⑤因为病，因为懒，常几日不出门。整个春天花开花谢，来去匆匆，有的便不得见。却总见二月兰不动声色地开在那里，似乎随时在等候，问一句：“你好些了吗？”⑥又是一次小病后，在园中行走。忽觉绿色满眼，已为遮蔽炎热做准备。走到二月兰的领地时，不见花朵，只剩下绿色连到松墙。好像原有的一大张绚烂的色彩画，现在掀过去了，卷起来了，放在什么地方，以待来年。⑦我知道，春归去了。⑧在领地边徘徊了一会儿，忽然意识到二月兰的忠心和执着。从春如十三女儿学绣时，它便开花，直到雨僝（chán）风僽（zhòu），春深春老。它迎春来，伴春在，送春去。古诗云“开到荼糜花事尽”，我是总不知荼糜是个什么样儿，却亲见二月兰蓦然消失，是春归的一个征兆。⑨僝僝迎春人人欢喜，有谁喜欢送春？忠心的、执着的二月兰没有推托这个任务。1.怎样理解画线句“说起燕园的野花，声势最为浩大的，要数二月兰了”？（温馨提示：抓住二月兰的特点作简要概括）________________________________________2.第③段中提到兰花，有什么作用？（温馨提示：抓住文章的主要描写对象及其特点，联想到衬托手法，并领会其作用）________________________________________3.本文题目是“送春”，却用较大篇幅写二月兰“声势最为浩大”，这样写的作用是什么？（温馨提示：紧扣题目，特别是读文章时注意后半部分所突出的“送春”的内容，把握二月兰在本文的作用）________________________________________【综合性学习】煦煦风儿吹，翩翩燕子来，嫩嫩草儿绿，艳艳桃花开……这，是春的声音；这，是春的节奏；这，是春的色彩。亲爱的同学们，在这花儿美、蝶儿舞的美好季节里，让我们走进春天，一起去寻觅春天的踪迹吧！4.在诗人的笔下，春是最动人的，让人神往；春是充满情感的，让人留恋。请按要求写出相应的诗句。（1）描写春花的诗句：___________________，___________________。（2）描写春草的诗句：___________________，___________________。（3）描写春风的诗句：___________________，___________________。（4）描写春雨的诗句：___________________，___________________。5.英国著名浪漫主义诗人雪莱有一句名言：冬天来了，春天还会远吗？请你说说这句话的含义。________________________________________最新部编版初中语文精品资料设计最新部编版初中语文精品资料设计3《春》自主学习【基础存盘】1.chēngkēhèliáoyùnsǒu2.①“钻”写出了春草破土而出的挤劲，有力量，有活力，充满朝气。②“闹”字采用拟人手法，不仅写出了蜜蜂嗡嗡的叫声，而且呈现出一派热闹的景象。3.示例：花儿将根扎在肥沃的土地上，兴奋起来，翘起脚跟儿，惊奇地看着这个世界。4.（1）拟人（2）比喻、排比（3）比喻、拟人【阅读经纬】5．不能，因为这是作者由花联想到果实，是虚写，去掉“仿佛”，就变成了实写。6．运用比喻，写出了野花繁多以及闪闪发亮、轻轻摆动的特点。7．因为这三个比喻与上文的“桃树、杏树、梨树”一一对应，所以不能调换顺序。8．“闹”字点染出烂漫的春花引来蜜蜂的热闹景象，从侧面表现出花的繁盛、艳丽、香甜。【拓展阅读】1.二月兰生长范围广，到处都是；开得迅猛，“忽然一下子就成了一大片”；色彩灿烂，“如火如荼”“尽情尽兴”，“形成春光中重要的色调”。2.衬托二月兰“地位卑下”，不事张扬，“不动声色”，却能尽情尽兴地迎春、伴春、送春的特点。3.为二月兰后来蓦然消失，伴春而去做铺垫，更显它忠心、执着的品质。【综合性学习】4.示例：（1）春色满园关不住一枝红杏出墙来（2）乱花渐欲迷人眼浅草才能没马蹄（3）春风又绿江南岸明月何时照我还（4）随风潜入夜润物细无声5.示例：这句话饱含哲理，它告诉我们，在人生遇到挫折时，不要灰心丧气，要积极乐观，奋发向上，这样才能迎来人生的成功之日、胜利之时。