李炽荣自主学习班会教案

自主学习——主题班会四美塘中学九（4）班李炽荣一、活动目标（1）这学期，由于同学缺乏学习自主性，这直接影响了班级建设。为培养学生学习积极性，召开本次班会。（2）通过班会，使同学们增强学习意识，培养同学们学习积极性。（3）共同探讨有哪些提高自主性学习和管理的好方法二、活动准备（1）召开班干部会议，确立班会主题、商讨班会环节、确立班会主持并培训（2）在班会召开之前组织班委和积极性较高的同学先进行准备，并结合自身的体会，准备发言稿，准备的主题主要包括：（1）什么是自主学习（2）为什么要自主学习（3）自主学习的主要内容（4）培养自主学习能力从哪里开始准备要用的问卷调查表。自主性学习管理调查表1、在自主学习的时间里你通常会干什么（可多选）（）A、预习明天的课程B、复习当天的课程C、做作业D、看杂志E、发呆F、画画G、做加强习题H、其他2、你认为你自主学习的习惯好吗？（）A、好B、一般C、不好3、你通常的学习方法是（）A、自主学习性较强B、自主学习性较差4、你为谁而学习？A父母B自己5、你能自觉成学习任务吗？A能B勉强能C不想学班会主持：男女同学各一名三、活动过程：1．欣赏小品《同学》视屏小品内容：有两位同学是同桌，他们一样聪明，但是一个学习时很认真，另一个上课时不自觉，连家庭作业都得父母督促。后来长大了有了两种不一样的人生。。。。2．分组讨论：全体同学以四人为一小组展开激烈讨论。后自由发言，谈各自看法，小品中哪些人物的做法错误的，导致了小品的结局。学习是自己的事，不是为父母读书，不是为老师读书。3、请班上在自主学习上有方法的同学进行发言，分享自己自主学习的宝贵经验。4、请班长点评调查表的情况（重点点评不足之处）5、介绍名人学习方法：6、分组讨论（以四人为小组）讨论如何提高自主性学习和管理的思想意识，提高自主性学习和管理的方法。（各组派代表发言）对小组成员中遇到的自主学习时的困难、方法进行总结，其他小组同学有解决的办法可以随时提出。总结：一、有的同学提出平时学习时只是上课凭心情听讲，下课作业简单做一下，没有什么对于课程的思考，对于知识点的理解也仅限于老师告诉什么就是什么，从来没有进行过深入思考。二、平时不着急，到了考试前夕才复习，但已经来不及了，考试成绩不理想。三、一遇到问题就想问别人，久而久之，就养成了怕困难，或遇到困难就依靠别人帮助解决的陋习。、、、、、、、、、、、、、、、、7、请班主任作总结性发言。【活动总结】通过上面同学之间的讨论，可以看出，大家很希望提高自己自主学习能力的，也意识到它的重要性。最后大家总结了一些方法：培养学生的自主学习习惯，要从培养良好的学习习惯开始。学生良好的学习习惯主要有：①预习的习惯。学生进行预习，可以有三种层次：第一种是课前看一看（或翻一翻）课本；第二种是做做练习；第三种是查找资料作深入研究。大多数学生可以达到前二个层次少数学生能达到第三个层次。学生达到何种层次，与教师坚持要求、督促检查有关。不同学科、不同章节应该有不同层次的预习要求。②复习的习惯。学生进行复习，可以分三种情况。第一种是先复习，后做作业；第二种是先做作业，有时间再复习；第三种是安排时间复习。注意整理归纳，形成知识结构。多数学生应达到第一种要求，随着学习深入，应对学生提出第二、三种要求。教师布置作业，应要求学生把学过的知识进行梳理。使其系统化、结构化。不同的复习阶段应有不同的复习要求。③使用工具书的习惯。教师要有计划地布置使用工具书的学习任务，让学生到图书馆去查找资料，独立地解决疑难问题，条件具备时，让学生到电子阅览室利用互联网检索并下载文件。9、宣布主题班会顺利结束。