2016备考交流地理贾文文

领悟为本素养为准--正定中学高考备考计划及分析一、复习备考的背景二、复习计划与实施三、高考复习备考的思考一、复习备考背景（1）基于“教”与“学”的“死”结【长沙晚报】：哪一家没有在升学率的驱使下，有着或者有过“高强度日常课业”和“严苛的学生管理”呢？至于“使学生失去了独立理性思考的能力”，其不过是应试教育体制下的一个通病而已。高强度的“死”教2014石家庄市质检一说明石家庄市水资源短缺的原因。生搬硬套，不顾因果模式化的学“死”（2）基于“教”与“学”的“本”质（1）基于“教”与“学”的“死”结教学以促进学生德、智、体、美等方面全面发展为根本目的。教之“本”【课标表述】引导学生关注全球问题以及我国改革开放和现代化建设中的重大地理问题，弘扬科学精神和人文精神，培养创新意识和实践能力，增强社会责任感，强化人口、资源、环境、社会相互协调的可持续发展观念，这是时代赋予高中地理教育的使命。学之“本”【课标表述】高中地理课程的总体目标是要求学生初步掌握地理基本知识和基本原理；获得地理基本技能，发展地理思维能力，初步掌握学习和探究地理问题的基本方法和技术手段；增强爱国主义情感，树立科学的人口观、资源观、环境观和可持续发展观念。通过教学培养未来公民必备的地理素养。目前教育的成本分析：当前的教育方法是一种低成本的方法，曾经带来了高分数的回报，但随着社会的进步，已经不适合时代要求。所以应当做出调整了。但是作为一种低成本的教育方法还有很大市场。因此作为指挥棒的高考、高考试题发生变化了，引导教学方法调整，教学思想调整。人类活动导致大气中含氮化合物浓度增加，产生沉降，是新出现的令人担忧的全球变化问题。一科研小组选择受人类干扰较小的某地，实验模拟大气氮沉降初期对植被的影响。实验地植被以灌木植物为主，伴生多年生草本植物。表1数据为实验地以2009年为基数，2010—2013年实验中植被的变化值(测量时间为每年9月30日)。据此完成7～9题。表1年份20092010201120122013植株数量灌木植物11.001.001.001.00草本植物11.181.201.211.23地上生物量灌木植物11.091.101.121.11草本植物11.471.551.521.53地下生物量灌木植物11.010.990.980.97草本植物11.211.291.421.58如高考题中2014年7-8题。228字（含符号）2015年37题，401字（含符号）多年冻土分为上下两层，上层为夏季融化，冬季冻结的活动层，下层为多年冻结层。我国的多年冻土主要分布于东北高纬度地区和青藏高原高海拔地区。东北高纬地区多年冻土南界的年平均气温在–1°～1℃，青藏高原多年冻土下界的年平均气温约为–3.5°～–2℃。由我国自行设计、建设的青藏铁路格（尔木）拉（萨）段成功穿越了约550千米的连续多年冻土区，是全球目前穿越高原、高寒及多年冻土地区的最长铁路。多年冻土的活动层反复冻融及冬季不完全冻结，会危及铁路路基。青藏铁路建设者创造性地提出了“主动降温、冷却路基、保护冻土”的新思路，采用了热棒新技术等措施。图8a示意青藏铁路格拉段及沿线年平均气温的分布，其中西大滩至安多为连续多年冻土分布区。图8b为青藏铁路路基两侧的热棒照片及其散热工作原理示意图。热棒地上部分为冷凝段，地下部分为蒸发段，当冷凝段温度低于蒸发段温度时，蒸发段液态物质汽化上升，在冷凝段冷却成液态，回到蒸发段，循环反复。2014年课标136.(4)针对该路段的风沙灾害，请提出防治措施。2014年课标137.(3)在甲地或乙地加工磷酸盐矿石，都会造成污染。有观点认为“与乙地相比，甲地加工磷酸盐矿石造成的污染危害较轻”。你是否赞同这种观点？请通过对甲、乙两地的对比分析，阐述理由。2015年课标136.（4）你是否赞同继续在大盐湖发展卤虫捕捞业。请表明态度并说明理由。（4分）立德树人导向资源与环境高考新情境、新原理体现重视知识的生成发现过程“赤道地区气流上升→高空反信风形式流向副热带→副热带地区气流下沉→低空信风形式回赤道”各运动环节中，“赤道地区气流上升”是由于“赤道地区气温高”导致气流膨胀上升；“高空反信风形式流向副热带”是由于“赤道高空气压高于两极高空的气压，且受水平气压梯度力的影响，导致气流向极地方向流动等等。可见，对地理过程动因与条件的剖析，为进一步理解地理过程的地理意义奠定了基础。学科交叉，考查四项能力、思维的灵活性分析和认识地理过程，可以将复杂的地理问题条理化和系统化，使地理过程知识富有条理性。三层次要求四级目标Ⅰ(识记)Ⅱ(理解)Ⅲ(运用)（一）获取和解读地理信息获取试题提供的地理信息，理解试题要求以及考查意图。提炼地理信息的有效内容和价值，并对其进行分析与整合。（二）调动和运用地理知识将所学地理知识与试题的形式和内容建立正确的联系。准确地运用地理知识和有关信息，认识和说明地理问题。（三）描述和阐释地理事物正确表述事物的地理现象，准确描述和解释地理事物的特征。把握地理事物的本质和规律，并作出正确的阐释。能从地理角度对时政热点问题、身边的现实问题作出正确的诠释、评价，因地、因时制宜地提出科学解决问题的方法与措施。（四）论证和探讨地理问题运用判断、归纳、演绎、比较、概括等方法论证地理问题。在论证中观点明确、表述清晰、逻辑严谨。审题能力知识迁移与应用地理表达能力创新思维能力14地理四项能力要求与目标地理素养是一个人能够从地理学的角度来观察事物且运用地理学的技能来解决问题的内在涵养。学习者经过地理学习后所养成的比较稳定的心理品格，包括地理知识、地理思想、地理方法、地理能力、地理态度、地理情感等构成要素。课程理念：培养未来公民必备的地理素养。重视对地理问题的探究。满足学生不同的地理学习需要。强调信息技术在地理学习中的应用。注重学习过程评价和学习结果评价的结合。核心素养已经置于深化课程改革、提升国民素养的关键地位，它将指引地理课程改革进入一个崭新的发展时代，成为引领教育改革的核心理念。地理核心素养可由地理核心概念、地理关键能力、地理基本思想、地理基本方法和地理必备品质组成，地理核心概念包括位置、分布、地方、区域、尺度、地理过程空间相互作用，地理环境和人地关系等，地理关键能力包括地理空间定位能力、空间格局觉察能力、地理过程分析能力和地理问题探究能力等，地理基本思想包括人地关系思想、尺度思想、整体性思想和因地制宜思想等。地理基本方法包括地图法、地理实验法地理调查法和区域比较法等，地理必备品质包括爱家爱国情感、全球意识、审美情怀和环保意识等。人地观念、区域分析、过程解释、尺度关联（地理综合）、家国情怀、地理表达等要素1、核心素养在教学中渗透的必要性（1）学生存在的几个“简单”问题：它在哪里？它是什么样子的？它为什么在那里？它是什么时候发生的？它产生了什么作用？怎样使它有利于人类和自然环境？地理学的六大问题地理核心概念地理关键能力地理基本思想地理基本方法地理必备品质高原荒漠区植被覆盖区山峰1020kmN上图为45ºN附近某区域的遥感影像，其中深色部分为植被覆盖区，浅色部分为高原荒漠区；终年冰雪覆盖的山峰海拔3424米，距海约180千米.读图2，完成4～6题。4.导致图示区域内降水差异的主导因素是A.大气环流B.地形C.纬度位置D.洋流太大下人B没有空间大小的概念读我国某地区一月、七月气温分布图，判断回答1～3题。2.关于该河谷地区的叙述正确的是A.河流水量丰富，流域面积广B.地势坦荡河流堆积地貌发育广C.水源优势是发展农业的主要条件D.是该地区人口和城市主要分布区D河谷农业高寒区（热量）灌溉农业干旱区（水源）甲忽视大背景环境影响2014石家庄市质检一20.关于图中M地地理景观的描述，正确的是A.阡陌相连，沟渠纵横B.层峦叠嶂，争奇竞秀C.森林茂密，郁郁葱葱D.草原茂盛，牛羊成群21.M地农业发展过程中遇到的主要环境问题是A.土地沙漠化B.土地红漠化C.土地石漠化D.土地盐碱化AD河套平原∈内蒙古高原河套平原≠内蒙古高原忽略局部小环境个性中国历史文化名村是由建设部和国家文物局评选的，保存有特别丰富的文物，具有重大的历史价值和纪念意义，能较为完整地反映一些历史时期传统风貌和地方民族特色。历史文化名村主要分为地域文化和传统民族文化两大类。图五示意中国历史文化名村的分布，读图回答14～15题15.历史文化名村共同具有的自然条件是A.地处平原，土壤肥沃B.沿河分布，水源充足C.地处湿润地区，植被茂密D.局地气候优越，旱涝忧患少D2014石家庄市质检一普遍与特殊难分辙辕没有空间大小的概念忽视大背景环境影响忽略局部小环境个性普遍与特殊难分辙辕地理思想混乱、区域分析、尺度把握能力差体现1：地理概念、数据、图示的内涵解读体现2：整体性与差异性思想的案例渗透体现3：综合作用与主导因素的判别体现4：运动与变化的思想2、核心素养在教学中的体现和渗透体现1：地理概念、数据、图示的内涵解读常见地理数据和计量单位：经、纬度（23.5°N）、距离（111km）、气温（15℃）、气压（1036hpa）降水量（400mm）、海拔（200m以下）、人口自然增长率（-0.1％）、城市化水平（70％）等。作用：界定方位、大小、多少、快慢等关键：理解实质含义案例分析1：2013新课标全国卷Ⅱ11．夏季，S市主要受A．季风影响B．西风带影响C．低压控制D．高压控制D经、纬度具有位置意义甘德国际机场（图2）曾是世界上最繁忙的航空枢纽之一，当时几乎所有横跨北大西洋的航班都要经停该机场补充燃料.如今，横跨北大西洋的航班不再需要经停此地.据此完成4～6题6.一架从甘德机场起飞的飞机以650千米/小时的速度飞行，1小时候后该飞机的纬度位置可能为A.66.5°NB.60°NC.53°ND.40°N经、纬度具有距离意义案例分析2：C2015新课标全国卷Ⅰ自然增长1200国际净迁移自然增长国际净迁移国内净迁移国内净迁移总人口增长总人口增长1981~19901991~200002314-3-1-202314-3-1-2人口年变化率%图3图3示意某城市20世纪80年代和90年代平均人口年变化率，当前该城市中人口约1300万。据此完成7～8题。8.该城市所在的国家可能是A.美国B.日本C.俄罗斯D.德国A案例分析3：人口增长率的地区差异100吨煤，从甲地到相距200km的乙地，应采用的交通运输方式是A.管道B.海运C.铁路D.公路D100吨？200km？案例分析4：计量单位要赋予实际意义体现1：地理概念、数据、图示的内涵解读渗透特殊数据的意义释明地理概念的内涵案例1：每上升100m气温下降0.6℃案例展示：气温：近地面1.5米处测得的大气的温度；甲ABA＞B乙AB√？空气稀薄保温作用差案例2：1040hpa气压：作用在单位面积上的大气的压力，即等于单位面积上向上延伸到大气上界的垂直空气柱的重量。XY√冬季亚欧大陆内部案例3：商品率商品率：产品总量中商品量所占比重。商品率=商品量/总产量=（总产量-自给量）/总产量（2012全国新课标卷）3.河南省和黑龙江省都是我国产粮大省。两省相比，黑龙江省粮食商品率高的主要原因是A.耕地面积广B.生产规模大C.机械化水平高D.人口较少D案例4：洪涝灾害43、（10分）自然灾害与防治（2015全国新课标卷Ⅱ）近年来，沿海地区城市遭受严重涝灾的现象时有发生。涝灾：因大雨、暴雨或长期降雨量过于集中而产生大量的积水和径流，同时由于自然和人为因素导致排水不及时，致使土地、房屋等渍水、受淹而造成的灾害称为雨涝灾害。读图7，分析M市易出现重度涝灾的自然原因。地处平原，地势低平，受南部山区洪水和河流上游汇水的共同影响；（3分）排洪通道少，且易受到潮水和其他河流洪水的顶托，排水不畅；（4分）处于台风过境或登陆区，台风常带来强降雨。（3分）与煤、天然气和核发电等传统电能制造技术相比，太阳能热流式发电系统(太阳能塔)，不烧任何燃料，不需用水，只是应用了一些简单的科学原理，使太阳光的热能被利用来制造强大的上升气流，驱动涡轮发电机发电，它将是未来理想的清洁能源生产方式。读“太阳能热气流