第二章第二节《声音的特性》练习题

12.2《声音的特性》练习题1．如图示，小华将一只正发声的音叉触及面颊有震感．此实验是用来探究（）2．关于声现象，下列说法正确的是（）A．声音在空气和铁棒中的传播速度相同B．一切正在发声的物体都在振动C．声音可以在真空中传播D．男女同学说话时的音调都是相同的3．用手按在自行车的铃铛上，无论怎样用力敲，铃声也不会清脆，因为（）A．手按在铃上，声音传不出来B．手按在铃上，铃根本不振动C．手按在铃上，影响了铃的正常振动D．手按在铃上，周围没有介质4、为了验证声是由振动的物体产生的，有的同学做了以下实验，不正确的是（）A．录音机扬声器上放上纸屑，放录音时纸屑随之“跳舞”B．使正在发声的音叉接触水面，水面溅起水花C．吹笛子时，手指按住不同的孔便会发出不同的声音D．在吊着的大钟上固定一支细小的笔，把钟敲响后，用纸在笔尖上迅速拖过，可以在纸上画出一条来回弯曲的细线5．如图所示，下列的实验和实例中说法错误的是（）A．将发声的音叉与面颊接触，有“麻”的感觉，说明声音是由物体振动产生的B．放在真空罩里手机只见指示灯闪烁，听不见铃声说明声音只能通过空气传播C．拿一张硬纸片，让它在木梳齿上划过，快和慢会使声音的音调不同D．周围的击掌声会惊动鱼缸中的金鱼，说明声音可以在空气和水中传播6．如图，小演员正在进行击鼓表演，以下说法正确的是（）（1）（8）A．观众听到的鼓声是鼓面振动发出的B．演员击鼓时，鼓面振动幅度越大，音调越高A、声音产生的原因B．决定音调的因素C．声音能否在空气中传播D．声音传播是否需要时间2C．观众离鼓越远，感觉声音越大D．观众听到的鼓声主要是靠大地传人耳朵的7．下列有关声的现象描述不正确的是（）A.琴弦的振动产生声音B.能区分小提琴和二胡的声音是因为它们响度不同C.同一根琴弦拧得越紧，音调越高D.15℃时声音在空气中的传播速度是340m/s8.物理上常通过声波的波形图来反映声波的特点．如图所示，根据甲、乙两个音叉振动时发出声音的波形图，下列判断正确的是（）（25）A．甲音叉比乙音叉振动得快B．甲音叉比乙音叉发声的音调低C．甲、乙两音叉发声的频率相同D．甲音叉发声的响度比乙音叉发声的响度大9．关于声现象，下列说法正确的是（）A．只要物体振动就一定能听到声音B．声音在真空中的传播速度为340m/sC．声源的振幅越大，音调越高D．“闻其声，知其人”说明发声体不同音色不同10．为隆重庆祝中国共产党成立90周年，达州市委宣传部、文广局、市电视台主办了“红歌连连唱”．小琴踊跃报名参加了比赛，有关她的歌声下列说法错误的是（）A．我们听到她的歌声是靠空气传到人耳的B．小琴同学发出的歌声是她的舌头振动产生的C．小琴同学在台上“引吭高歌”说明她的声音响度大D．我们在幕后能听出是小琴的歌声是根据音色判断的11．我们生活在声的海洋中．关于声音，下列说法正确的是（）A．只要物体震动，我们就能听到声音B．振动停止，发声也停止C．区分不同人的说话声音，主要是通过音调辨别D．声波在真空中传播速度最快12．下列关于声音的说法正确的是（）A．只要物体振动就可以听到声音B．只要听到声音物体一定振动3C．物体振动的频率越高响度越大D．物体振动的振幅越大音调越高13．关于声现象的下列说法中，正确的是（）A．声音在不同介质中的传播速度相同B．如果声音的音调和响度相同，我们就无法分辨C．只要物体在振动，我们就能听到声音D．正在发声的音叉接触水面，溅起水花，说明发声体在振动14．关于声现象，下列说法中正确的是（）A．一切发声的物体都在振动B．噪声不是由物体的振动产生的C．声音可以在真空中传播D．我们能够辨别不同乐器发出的声音，主要是因为它们的响度不同15．关于声现象，下列说法中正确的是（）A．只要物体振动，我们就一定能听到声音B．医护人员用听诊器诊断病人的心跳声和呼吸声，能起到改变这些声音音色作用C．敲长铁管的一端，在另一端只能听到一次敲击声D．我们能分辨出不同乐器发出的声音，主要根据它们发声的音色不同16．关于声现象，下列说法不正确的是（）A．医生利用“B超”给病人做检查，是利用了声音可以传递信息B．超声波声音响度太大，所以人听不见C．“响鼓还要重锤敲”这句话说明响度跟物体振幅有关D．一切发声体都在振动，振动停止，发声也停止17．如图所示，关于声现象的各种实验情景中，下列说法正确的是（）A．甲实验：钢尺振动频率越高，响度越大B．乙实验：抽气过程中，钟罩内铃声变小，说明真空可以传声C．丙实验：鼓面的振动幅度越大，音调越高D．丁实验：小明轻声说话，通过“土电话”小丽可以听到，说明固体能够传声18．敲击鼓面，在听到鼓声时，还可看见鼓面上小纸团在跳动，说明鼓声是由于鼓面的____产生的；鼓面的_________越大，鼓声的响度越大．