四年级下学期德育工作总结

四年级组德育工作总结组长:杨侠一、指导思想本学期紧紧围绕学校德育工作部署，围绕“文化育人，和谐发展”主题，努力探索了德育工作新途径、新方法，切实提高了德育工作的针对性和实效性，大力弘扬和培育了民族精神，聚焦社会公德，传承中华民族“讲文明、重礼仪”的传统美德，全面提高了少年儿童的思想道德素质和文明礼仪修养，促进了学生的健康成长。二、完成的基本目标1.加强学生日常行为规范教育。2.加强少先队活动，组织开展各种实践活动。三、采取的主要工作及措施：（一）加强以“诚信教育”为重点的行为规范主题教育。1.班级的布置：班级黑板报、班训等可以围绕诚信的内容。2.制订了班级诚信道德基本范畴目标：尊重科学、实事求是、不弄虚作假。团结同学、言行一致、说到做到；诚实做人、知错就改；遵守规则、不损害他人利益。牢记“诚信为本、做人在先”的道理，努力做一名诚实、守信、正直、履约、不欺、不瞒、不说谎话，品德高尚的中国公民。3.以班级为主，召开了一次以诚信为主题的中队会。4.评选了“班级诚信之星”。以多种形式对学生进行了诚信教育，促使学生自觉地从上课、作业、考试、值日等小事做起，做到言行一致、表里如一，校内校外一样、人前人后一样，自觉塑造自身的良好形象。教师引导学生不断进行总结反思，体验成就感，增强了社会责任感，让诚信美德真正内化为学生的自觉行为习惯。在学生中培养了浓厚的诚信之风，让学生感到诚信是神圣不可侵犯的。5.渗透了教育教学，教书育诚是诚信教育的关键。（1）教师必须成为学生诚信的典范。教师要让学生学会诚信，教师必须是诚信的典范，要做到以诚育人、以诚待人、以诚服人，逐步确立诚信意识和行为的形成。教师的一言一行要处处讲究（2）把诚信渗透到教育教学活动中。充分发挥了课堂主阵地的作用，紧密联系学生生活实际和社会实际，积极改进教学方法和形式。6.课内向课外延伸，活动育诚是诚信教育的保证。（1）在生活现实中感悟诚信。对学生诚信的教育来源于生活，教师要有意识地借助于生活让学生感悟到诚信。（2）搜集名言、格言，寻找有关实物图片，举办专题展览会（3）布置学生观看有关电视节目，看前做准备性谈话，看后组织讨论，谈观后感。（二）加强了家庭教育指导工作，力争家校教育同步发展。1.家访工作（1）扎扎实实地做好了家访工作，家访率达100%，上门家访率要达到100%。（2）特别重视了对特殊家庭学生的家访，努力与学生家长在教育目标、教育方法、教育途径上达成一致性认识，形成互相信任、相互支持的教育机制。（3）确定家访工作的目标，认真做好了家访工作记录，做到了规范化，提高家访的工作实效。2.和家长一起研讨一些行之有效的教育方法，针对家长的建议、要求及时调整。3.鼓励家长经常与老师保持联系，及时了解孩子在学校的生活与学习情况，以便有的放矢地进行教育。4.充分发挥了《学生成长手册》的家校联系作用。