《致橡树》公开课课件

我们一生下来并不是完整的，于是我们终其一生的时间寻找我们那遗失的另一半。----米兰·昆德拉（捷克）中国民间四大爱情故事？致：向对方表示礼节或情意，有倾诉、表白之意。致橡树舒婷作者简介•舒婷，原名龚佩瑜，当代女诗人，朦胧诗派的代表作家之一与北岛、顾城齐名。•主要著作：诗集《双桅船》、《会唱歌的鸢尾花》、《始祖鸟》。散文集《心烟》。诗歌《致橡树》《祖国啊，我亲爱的祖国》。•《致橡树》是朦胧诗潮的代表作之一，也是舒婷的成名作。《一代人》顾城黑夜给了我黑色的眼睛我却用它来寻找光明欣赏朦胧诗⑦《回答》北岛卑鄙是卑鄙者的通行证高尚是高尚者的墓志铭思考：全诗可以分为几个部分？结构层次第一层：诗人否定了世俗的爱情观。第二层：诗人肯定了新型的爱情观。意象“意象”是主观“意”和客观的“象”相结合，也就是融入诗人思想感情的“事物”。第一层有哪些意象？象征什么爱情观？我如果爱你——绝不像攀援的凌霄花借你的高枝炫耀自己极力攀附我如果爱你——绝不学痴情的鸟儿为绿阴重复单调的歌曲单方痴恋也不止像泉源常年送来清凉的慰藉也不止像险峰增加你的高度，衬托你的威仪。甚至日光甚至春雨一味奉献凌霄花鸟儿泉源险峰日光春雨极力攀附单方痴恋一味奉献橡树世俗的爱情观第二层有哪些意象？象征什么爱情观？我必须是你近旁的一株木棉，作为树的形象和你站在一起。平等独立根，紧握在地下，叶，相触在云里。每一阵风过，我们都互相致意，但没有人听懂我们的言语。相互依存心心相印你有你的铜枝铁干，像刀，像剑，也像戟坚毅、刚强、矫健的阳刚之美尊重对方舒婷合浦一中：卢晓芹我有我红硕的花朵，像沉重的叹息，又像英勇的火炬。珍视自我美丽、热情、坚韧的阴柔之美我们分担寒潮风雷霹雳苦难艰辛我们共享雾霭流岚虹霓美好幸福仿佛永远分离，却又终身相依。不离不弃生死相依木棉理想的爱情观橡树平等独立相互依存心心相印尊重对方珍视自我甘苦与共生死相依爱——不仅爱你伟岸的身躯，也爱你坚持的位置，足下的土地。诗人大声表白这才是伟大的爱情，坚贞就在这里；坚贞表现在爱他（她）所爱古人云：“择偶须偕千秋业，爱有源头情不竭。”爱一个人，也要爱对方的事业和理想，爱对方的民族和国家。这才是爱情的最高境界。致橡树现代女性独立人格的宣言现代女性平等爱情的宣言诗人所表达的爱情观与传统的爱情观的最大区别在于：作为爱的双方必须保持人格的独立和平等，尤其作为女性更应该强调自身的尊严和价值，而不能成为男性的附庸。这其实是新时代觉醒了的女性所发出的呐喊。否定肯定平等独立相互依存心心相印25同甘共苦极力攀附单方痴恋一味奉献橡树凌霄花鸟儿泉源险峰日光春雨木棉破立结构:《致橡树》是一首优美、深情的抒情诗。诗人通过“木棉”对“橡树”的内心独白式的倾诉，表达了一种“独立平等、相互依存、坚贞热烈、同甘共苦，既尊重对方存在，又珍视自身价值”的新时代崭新的爱情观。主题艺术手法1、以整体象征的手法构造丰美动人的意象。2、采用内心独白的方式抒发强烈的情感，情真意切，情味盎然。3、运用比喻、对偶、反复、对比等修辞手法。28学习了作品中主人公的爱情观，同学们自己对爱情有什么新的认识呢？它是懵懂的它是美丽的它更是浪漫的爱情还是双刃剑当爱情不再的时候请尊重对方的选择请不要伤害自己风物长宜放眼量少一点激情，多一份理智爱情意味着责任！爱情需要等待！十七岁的爱情•十七岁的爱情•是一抹迷蒙的晨雾•不要碰，让它轻轻的飘着•是一泓清亮的山泉•不要喝，让它轻轻的唱着•是一朵羞涩的小花•不要采，让它静静的开着•是一枚枝头的青果•不要摘，让它涩涩的挂着十七岁的枝条依然稚弱扛不起深沉的思考我们是等待成熟的果园让我们依然保持沉默渡过岁月汇成的河流看我们的生命之树根根枝桠将坠满甜蜜的硕果•现世安稳，岁月静好——胡兰成•山无棱，江水为竭，冬雷震震，夏雨雪，天地合，乃敢与君绝！——汉乐府《饶歌》•曾经沧海难为水，除缺巫山不是云——元稹《离思》•死生契阔，与子成说。执子之手，与子偕老。——《诗经·邶风·击鼓》•今年花胜去年红。可惜明年花更好，知与谁同？——欧阳修《浪淘沙》古代诗歌中的爱情课后延伸这首诗中，“木棉”对“橡树”表达了自己的心声，那么，橡树听了这些话，会有何感想呢？请你用“橡树”的身份，用诗歌或散文的形式给“木棉”复信，题目为：致木棉。