人教版四年级下册习作说说心里话PPT

最近比较烦因为有一个孩子没有戴红领巾，我们班被扣分了，得不到流动红旗了。同学们上课不听讲，惹老师生气了，怎样才能管好班级的纪律呢？爸爸让我参加奥数培训班，可我一点也不想去。妈妈又给我买了3本课外作业，还说要我期末一定考100分，怎么办呢？一直照顾我的奶奶生病了，可是我不能去照顾她。同桌把我的墨盒弄坏了，墨汁流了一地，我没有墨盒用了，挺不方便的。什么是心里话？心里话就是敞开心扉，毫不保留地把自己最想说的话向对方诉说。习作要求在自己成长的过程中，你是不是有很多心里话想说，却没有机会说出来？这一次，就让我们在自己的习作中一吐为快吧！例如，对老师说，为了我们的成长，您操碎了心；对妈妈说，我已经长大了，别再把我当小孩看：对邻居叔叔说，谢谢你多年来对我们家真诚的帮助；对小伙伴说，我们不要再互相起外号了，这样不文明……总之，敞开心扉，把自己想说的心里话，在习作中向对方说一说。说心里话就一定要真实，要说出内心的想法。写完以后要读给对方听，再根据别人的意思改一改。心里话可以向谁说？1.熟悉的人：父母，老师，同学，朋友，兄弟姐妹等2.陌生的人：守卫边疆的战士，救死扶伤的医生，默默无闻的清洁工，政府的官员，你所喜欢的歌星、影星等3.生活中不美好的现象和反面人物：小偷，坑害百姓的假冒伪劣产品制造者、销售者，破坏环境人等5.古代、小说、童话中的人物：孙悟空、诸葛亮、哈利波特、灰姑娘等4.动植物：濒临灭亡的动、植物等心里话说什么？2.也可以向对方提一些建议、意见、要求等，说说自己的想法。说心里话，就一定要说出内心的真实想法。1.可以是一件事:开心的事，烦恼的事，委屈的事，愧疚的事，感激的事……•明确题目要求•1、说话的对象：父母、老师、邻居叔叔、小伙伴等，除了书上所讲到了，你觉得还可以对谁说说心里话？请同学说。•2、确立中心：•老师——为你操碎心•妈妈——我已经长大，别把我当小孩•邻居——对我们家真诚的帮助•小伙伴——不要起外号，不文明习作要求：1、倾吐真情，实话实说。2、有条有理，生动具体。•老师——•自己在学习或生活上遇到困难，老师给予帮助，因此要写写心里话表示感谢。•平时自己表现不好，老师鼓励你，帮你解答难题，你也表示感谢。•每次见到其他同学举手回答问题得到老师的表扬感到羡慕，而自己因为胆小不敢举手无法得到表扬感到的难过，希望老师能注意自己，给我机会。除了书本上的提示以外，对于这些人你还有什么不同主题的心里话？可以倾诉烦恼，分享快乐，表示感谢，提提建议。•妈妈——•妈妈对你悉心照顾，爱护你，你要对妈妈表示感谢，并表达对妈妈的爱，希望以后自己也能为妈妈分担。•看到其他同学在周末能和父母一起出外郊游玩耍，很羡慕，希望爸爸妈妈能在繁忙的工作中抽出时间，陪陪自己。•希望妈妈不要为自己安排太多的补习班，能让自己有更多的时间参加体育运动和做自己感兴趣的事情。•小伙伴——•感谢小伙伴给你帮助。•因为近日以来和伙伴的争执感到闷闷不乐，想为自己的过错道歉，重归于好。•曾因为掩饰自己的错误，对伙伴撒谎，或对别人撒谎使伙伴受委屈了，说声对不起。•朋友要离别了，回忆美好的往事，表达不舍之情。你最想和谁说说心里话，请大家一吐为快吧！材料对方的缺点：抽烟、喝酒、马虎……1.感谢（父母的照顾、老师的关爱、同学的帮助……）2.道歉（顶撞、撒谎、任性、做了错事、伤害了别人……）3.提意见不满：溺爱我、不相信我、说过的话不兑现，偏心……老是欺负我、抄我作业说什么------事情一事情二说话的对象定好了，中心也定好了。现在该如何写好作文？•首先我们要明确写作时人称上的问题，阅读下面两篇文章（片段），分析它们在人称上有什么不同？哪一篇符合题目要求？爸爸，我想对您说“当，当……”墙上的钟已经敲了好几下，空荡的房间里一片寂静。此时，爸爸一个人坐在那儿，一言不发。而我则独自一个人走在街头，因为一件小事而与爸爸争吵的我，负气跑了出来。本来，今天是父亲节，却没有想到会弄成这样。一个人走着，冷风刺骨。我把手紧紧插进口袋中。想走，却不知道该去何方。……老师，我想对您说今天是教师节。老师，我想对您说：“节日快乐！”老师，记得初一那年，是您带我走进课堂，虽然我不是班长，却您很信任我；初二那年，您不是班主任，但依然是我的老师；初三那年，您仍想让我做您的科代表，可是还是没有机会，您很失望，我也很失望。三年了，我们一起走过来了；三年了，我们的朋友关系如当初一样；三年了，您我不再是师生，而昔日的一切却还在眼前。……总结提到说话对象时，也就是对方时，应该运用第二人称“您”或者“你”来写。以主题“妈妈——我已经长大，别把我当小孩”为例教你写作文。•文章开头开门见山：最好点明你心里话的中心是什么——就是“我已经长大，别把我当小孩”。妈妈，您为我付出的太多太多了，我非常感谢您对我的养育之恩。可是，在我的心里还有很多话想对您说，今天，您就让我以文字的方式一吐为快吧！妈妈，您别把我当小孩看了。妈妈，在您的眼里，我是一个永远长不大的孩子，像在雄鹰羽翼下生活的小小鸟，永远也不能展翅翱翔。•心里话不能只是单纯抒发自己的想法，还要写出触动你有此想法的事情是什么。写出具体的事件，可以让文章的内容丰富，真实，有说服力。•1、写一件能说明妈妈把你当小孩的事。•比如：你想洗碗但妈妈不让；你想一个人上学妈妈担心不允许；你想自己背书包，但妈妈心疼你坚持要她帮你背。•2、写一件能说明你不再是小孩的事情。•煮好饭等妈妈回来，自己收拾房间啊，自己坐公共汽车回家等。•有一次，我们吃完饭，我看见您很累的样子。于是站起来要收拾碗筷。你看见了，大声问我：“你要干什么？”我说：“我想帮您收拾碗筷呀！”您说：“哎，小孩子，你懂什么，不会洗就不要乱来。回去做功课吧。”我只好走回房间，继续复习功课了。•妈妈呀，其实我已经不再是小孩了，你应该让我做一些事情，因为我长大了。•一稿中的作文基本上能把意思表达清楚，但是就是写得不够具体，也没达到字数要求，很多同学苦恼怎么办？方法有：1、加入人物的对话、神态、动作、心理描写。2、除了写妈妈把你当小孩的事情外，还可以谢谢能证明你不再是小孩的事情，使你的话更有说服力。3、好的开头结尾还是很重要的。妈妈，我想对您说妈妈，您为我付出的太多太多了，我非常感谢您对我的养育之恩。可是，在我的心里还有很多话想对您说，今天，您就让我以文字的方式一吐为快吧！妈妈，您别把我当小孩看了。妈妈，在您的眼里，我是一个永远长不大的孩子，（像在雄鹰羽翼下生活的小小鸟，永远也不能展翅翱翔。）•记得那一次，我们一家人吃完饭，坐在沙发上休息看电视。我看了看一旁的您正靠在椅背上闭目养神，一副劳累的样子。我很心疼，于是站起来走到饭桌旁收拾起碗筷来。铛铛的碗筷碰撞声惊醒了您，您嗖的一下站起来，一个箭步冲过来。“你要干什么？”你大声问道。我说：“我想帮您收拾碗筷呀！”您马上摇摇头，摆摆手说：“哎，小孩子，你懂什么，不会洗就不要乱来。妈妈不用你帮忙，你好好回房间复习就好了，这些家务不是你做的。”说着便把我手中的碗筷没收了。我只好怏怏地走回房间，继续复习功课了。•我亲爱的妈妈呀，当我看到你平日劳累的身影的时候，当我抚摸到你额间隐约可见的白发的时候，当我眼前出现你不停捶打着酸疼的腰背的情形的时候，我的心就不禁疼起来。我亲爱的妈妈，您为了照顾好我和爸爸，付出了许多，累坏了自己，就让我这个做女儿的来尽一点孝心吧，您就不要阻止我了。•心理描写妈妈，其实我已经长大，我已经不再是你眼中的小孩了。您还记得那一次吗？你出差不在家，本来吩咐我俩出去外面的饭店吃饭，但是最后我和爸爸还是决定自己动手做饭。我们分工合作，爸爸当大厨师，我在旁边当小助手。我还负责洗碗和洗菜呢。尽管一开始的时候，我洗得不干净，还把衣服弄湿了，但爸爸没有责怪我，还教我怎样才洗得干净，洗得快。最后我出色地完成了任务，得到了爸爸的赞扬。那一刻，我真的很有成就感，我觉得我自己长大了，能为父母分担重担了。妈妈，请你休息一下吧。让我自己也来动动手，做自己该做的事情，同时也来分担一下您的重担，尽一点孝心。因为我不再是小孩了。希望很快我就能站在您的身边，与您一起一边说笑一边劳动，那是多么温馨的场景啊。•小伙伴，我想对你说•亲爱的小明，你好吗？最近我们吵架了，不再理会对方了。我很难受，很想对你说声对不起。•那一天，我和你走在上学路上，谈论着老师布置的一道思考题。我和你有不同意见，发生了分歧，越争声音越大，后来竟大打出手，打得两个人都鼻青脸肿。来到教室，老师问：“你们的脸为什么青一块紫一块的？”我们低着头一声不吭。老师一再追问，我只好说是在在路上摔了一跤。老师没有责怪我们，让我们回座位了。我和你谁也没有理谁，只管回到座位，自己读书。下课以后，看着坐在我前面的你一直都没有回头看我，我的心中冒起了无名火：“哼，你不理我，我也不理你，有什么了不起的。以后就各走各的路。我们不再是兄弟！”（心理描写）•这几天，我们形同陌路人。放学的时候，我一个人背着书包，走在大街上。虽然街上人很多，但是我觉得我的世界是冷清的。因为少了你活泼的身影，没有了我们互相打闹玩耍的情景，听不见你朗朗的笑声……看着其他同学和他们的朋友勾肩搭背地走在放学路上，而我只能形单影只，我的心就很难受，眼泪都快流出来了。•曾经我们是多么好的朋友啊。有一次，妈妈给了我十块钱，我要买彩色笔。我拿着钱，去学校附近的一家学习用品商店。刚走到学校门口，两个不知名的高年级的学生，把我拉到了一个角落，要我把钱给他们。我说：“不行。”他们挥起拳头要打我。这时，你仿佛从天而降，冲了过来，用你瘦弱的身体保护着我，我非常感动。我们一起逃离了魔掌。进了学校，你说：“不要独自一人行走，还有我呢。”我觉得你非常勇敢，我下决心要和你做一辈子的朋友。•多好的朋友啊！可是现在，因为我的一时固执，导致了友谊的破裂，真是很不应该啊。在这里，我想对你说声对不起。希望你可以原谅我，希望我们能重新回到过去，做一对难兄难弟，做一辈子的好朋友，你说好吗？明明的作文•爸爸妈妈，你们每天给我布置这么多作业，还不让我参加篮球队，我真的很苦恼。我想对你们说，请你们少给我布置些作业，让我参加篮球队吧！明明的作文写得好吗？为什么？明明还可以写一些什么呢？A记得有一次，您带我到商场玩。这时，我看中了一个169元的悠悠球，可是您不给我买，我就大哭起来。最后，您给我买了。B还记得有一次，您带我到商场玩。这时，我看中了一个169的悠悠球，我心里很激动，想：上次毛毛拿了一个一样的还不给我玩呢。今天，我也要买一个。于是，我对您说：“妈妈，我想买这个悠悠球？毛毛早买了。”您听了我的话，严肃地说:“这太贵了，不要算了。听话，不能乱花钱。”我听了这话，很生气，一把抓住您的手说：“不！我就要！”您生气了，扭头就走了。望着您的背影，我气得坐在地上嚎啕大哭。最后，您没有办法，只好给我买了。对不起，妈妈！那时是我不对，我太任性了！现在想起来真是很惭愧，也很后悔。心理描写语言描写动作描写神态描写奶奶，我想对您说•亲爱的奶奶，有些话压在我心里已经一年多了，我曾几此想当面对您说，可是又怕您生气，话刚到嘴边，又都咽了下去。奶奶，今天我借写作文的机会，把憋在心里的话告诉您。•奶奶，我是一个活泼、有自尊心的男孩儿，虽然有时也很顽皮，常常惹您生气，但不希望您对我的同学不客气。您知道吗，同学们在背后老讲您的坏话，我的心里真不是滋味。记得一个星期天下午，一个同学来找我。当时我正在房里做作业。是您开的门，您见到我的同学，不问青红皂白就说：“去去去，伟翔不在家。”转身把门关上了。星期一，我一到学校，那位同学就对我说：“你奶奶好凶呀，我想问你一道数学题，话还没说，你奶奶就把我赶走了。以后，我可再也不敢去你家了。”奶奶，您知道，听了同学的话，我的心里有多难受吗？•奶奶，我知道您上了年纪，喜欢安静，您也怕同学来我家里吵闹影响我的学习，是为我好，可您对他们也不必那么凶呀。我们同学聚在一起探讨学习上的难题，交流学习方法，有时难免会吵一点儿，但这不是坏事呀！我们有时也偷着玩，打打闹闹，我们毕竟是孩子，还请您谅解。我也经常到同学家，可别人的奶奶总是轻声细语、和蔼可亲，您为什么就那么凶呢？奶