2018年心理学考研真题及答案(完整版)

A.知觉以感觉为基础B.知觉是个别感觉信息的累加C.知觉与感觉都是脑对直接作用于感官的事物的反映D.感觉是对事物个别属性的反映，知觉是对事物整体属性的反映7、学生很容易在作业本上看到教师用红笔写的评语，这体现的知觉特性是()A随意注意B不随意注意C随意后注意D随意前注意8、一个学生在解题时，被其他同学谈论的奇闻轶事所吸引，这种注意是()A.随意注意B.不随意注意C.随意后注意D.随意前注意9、在睡眠的第二阶段中间或出现的频率高、波幅大的脑电波是()A.α波B.β波C.Δ波D.纺锤波10、根据系列位置效应，个体按顺序学习一个由30个词组成的词表后，回忆正确率较低的部分是()A开始B结尾C中间D开始和结尾11、一位老人回到阔别已久的家乡，当他走到村头时，触景生情，想起了童年往事，这个例子主要说明了（）A痕迹衰退对于回忆的影响B倒摄抑制对于回忆的影响C提取线索对于回忆的影响D动机性遗忘对于回忆的影响2018年考研心理学312真题一、单项选择题：1-65小题，每小题2分，共130分，下列每题给出的四个选项中，只有一个选项是符合题目要求的1、神经冲动的传导形式有()A化学传导和声传导B电传导和光传导C化学传导和电传导D光传导和热传导2、根据鲁利亚的观点，由边缘系统与脑干网状结构等组成的机能系统是()A平衡系统B调节系统C动力系统D信息接受、加工和存储系统3、人们在加工和处理与自己有关的信息时效率会更高，该现象被称为A自我图式B自我意识C自我确认D自我参照效应4、当个体在弱光条件下直接观察物体时，往往看不清楚，但稍微移动一下物体，使其成像在视网膜边缘，则会看得清楚些。产生这种现象的原因是：()A视网膜边缘棒体细胞更多B视网膜边缘椎体细胞更多C视网膜中央窝对弱光最敏感D视网膜边缘对强光最敏感5、在阳光照射下，个体对波长为560nm的黄绿色光最敏感，而在黄昏时，对波长为505nm的蓝绿色光最敏感，这种现象被称为()A.马赫带现象B.普肯耶现象C.闪光融合现象D.视觉掩蔽现象6、下列关于感觉和知觉关系的表述，错误的是()大脑皮层感受器内脏骨骼肌A阿诺德-拉扎勒斯情绪认知理论B詹姆斯-兰格情绪理论C坎农-巴得情绪理论D沙赫特.辛格情绪理论18、根据巴普洛夫的观点，与黏液质这一气质类型，相对应的高效神经活动类型是A兴奋型B活泼型C安静型D抑制型19、阿德勒认为，人格发展的目标是A追求优越B自我实现C归属与爱D自卑情结20、普莱尔（W.Preyer）奠定科学儿童心理学基石的代表作是（）A《一个婴儿的传略》B《儿童心理》C《科学儿童心理学》D《儿童心理之研究》21、皮亚杰认为，思维起源于动作，而动作的本质是主体对客体的A同化B顺应C平衡D适应22、在儿童早期，常常会说出一些简略、断续、语法不完整的句子。这一现象被称为（）A单词句B电报句C词汇爆炸D规则扩大化23、某游戏理论认为，儿童在游戏中可以使机体不受外界的任何约束，从中获得快乐，该理论的提出者是（）A席勒.斯宾塞B格罗斯C彪勒D霍尔24、根据艾里康宁的观点，小学生的主导活动是（）A学习B游戏C同性交往D亲子交往25、在儿童大脑机能发育过程中，α波和θ波之间对抗最激烈的年龄一般是（）A2-3岁B5-6岁C7-8岁D9-10岁26、最早期建立以学生学习为中心的教育心理学体系的心理学家是（）12、在布鲁纳的概念形成研究中，个体把第一个肯定实例所包含的全部属性都看作是未知概念的有关属性，以后每次只改变其中的一个属性，检验该属性与未知概念的关系，进而形成概念，这种概念形成的策略是（）A保守性聚焦B冒险性聚焦C同时性扫描D继时性扫描13、儿童观看“喜羊羊和灰太狼”动画片后，头脑中浮现的“灰太狼”形象是（）A幻想B表象C图式D创造想象14、有两所幼儿园可供家长选择，一所幼儿园离家远，但设施条件好，另一所幼儿园离家近，但设施条件一般，家长在做决定时由于不决，这种冲突时（）A双趋冲突B趋避冲突C双避冲突D多重趋避冲突15、动机的本能理论和驱动理论共同强调的是（）A环境因素B社会因素C生物因素D认知因素16、在情节反应中，与愤怒情绪产生关系最密切的神经中枢是A杏仁核B小脑C桥脑D延脑17、通常右图所表示的情绪理论是（）A桑代克B詹姆斯C布鲁纳D奥苏伯尔27、在某强化程序中，得到强化之前的反应数量是变化的、不可预期的。该强化程序是（）A固定比率程序B可变比率程序C固定时距程序D可变时距程序28、奥苏伯尔解释有意义学习中的遗忘现象的理论是（）A消退说B同化说C干扰说D压抑说29、下列选项汇中，属于人本主义理论倡导的学习和教学方式的是（）A生成学习B结构教学C自由学习D程序教学30、容易导致习得性无助的归因方式是将失败归因为（）A任务太难B努力不够C运气不佳D能力不足31、学习拉丁语有助于改善记忆力，学习数学有提高推理能力。持这种观点的迁移理论是（）A概化理论B相同因素说C形式训练说D认知迁移理论32、在“交通信号灯亮度对汽车驾驶员辨别信号灯所需时间的影响”的实验中，信号灯亮度和驾驶员辨别时间分别是（）A自变量、因变量B因变量、自变量C自变量、控制变量D因变量、控制变量33、在记忆研究中，为了防止复述产生的作用，通常采用的控制方法是（）ADonders减因素法BEbbinghaus节省法CStemberg加因素法DPeterson-Peterson分心法34、最早使用实验方法对注意选择性系统研究的是彻里（E.C.Cherry）。他的经典实验是（）A视觉搜索实验B双耳分听实验C三耳人实验D四耳人实验35、为考察汉字字频（高频、低频）与声旁规则性（规则、不规则）对汉字阅读的影响，研究者将50名被随机分成两组，每组25名，一组既阅读高频规则字，也阅读高频不规则字，另一组既阅读低频规则字，也阅读低频不规则字。该实验中的声旁规则性属于（）A被试内变量B被试间变量C额外变量D无关变量36、先让被试学一系列汉字，然后在测验时提供汉字的偏旁部首，让被试补写其余部分而构成一个有意义的汉字。这种记忆测验方法是（）A语词确定B残词补全C词于补笔D语词识别37、用极限法测定绝对感觉阀限时，如果在递增序列中求得的阀限值显著大于递减序列的阀限值，则说明存在某种误差，这种误差是（）A习惯误差B期望误差C练习误差D疲劳误差38、在实验中，如果被试在自变量各个水平上的因变量作业成绩都很高且无明显差异，说明实验存在（）A霍桑效应B晕轮效应C地板效应D天花板效应39、用经典心得物理学方法测定感觉阀限容易产生序列效应，为了控制这种效应，通常采用的方法是（）A恒定法B消除法C匹配法DABBA法40、在一项考察初中生英语学习效果的研究中，采用的教学方法有自学辅导式和启发式，使用的英语教材有A、B、C三个版本。该实验设计是（）A二因素实验设计B三因素实验设计C五因素实验设计D六因素实验设计41、在感受性测定的实验中，特定刺激条件下由被试采用不同的判断标准而得出的虚报率和击中率之间的关系曲线是（）A回归曲线B渐进曲线C练习曲线DROC曲线42、下列关于纯音掩蔽的描述中，不正确的是（）A掩蔽音对频率相近声音的影响最大B掩蔽音越强，掩蔽的频率范围越大C掩蔽音强度提高，掩蔽效果随之增加D高频对低频的掩蔽效果要大于低频对高频的掩蔽效果43、下表所列的设计方案可用来考察学习中出现的心理现象是（）A首因效应B倒摄作用C前摄作用D近因效应分组学习学习测量实验组ABB控制组—BB44、依据APA的心理学论文写作规范，下列参考文献书写格式正确的是（）A.Borst.G.,Kosslyn,S.M.,&Dennis,M.(2006).Differentcognitiveprocessesintwoimage-scanningparadigm.Memory&Conition.34(3):475-490B..Borst.G.,Kosslyn,S.M.,&Dennis,M.(2006).Differentcognitiveprocessesintwoimage-scanningparadigm.Memory&Conition.34(3):475-490C..Borst.G.,Kosslyn,S.M.,&Dennis,M.Differentcognitiveprocessesintwoimage-scanningparadigm.Memory&Conition,2006,.34(3):475-490D..Borst.G.,Kosslyn,S.M.,&Dennis,M.Differentcognitiveprocessesintwoimage-scanningparadigm.Memory&Conition,2006,34(3):475-49045、如果实验出现了自变量的混淆，直接受到影响的研究效度是（）A内部效度B外部效度C结构效度D统计效度46、建立顺序量表的采用的主要方法是（）A分段法B感觉等距法C等级排列法D差别阀限法47、一个测定反应时的实验指导语为：请你注视平面中央，实验开始时，屏幕中央将会出现一个红色的方块，要求您看到红色的方块后立即按键盘上的空格键。看到红色方块后反应越快越好…….。由此可以判断该实验是（）A简单反应时实验B选择反应时实验C辨别反应时实验D加法反应时实验48、武德沃斯提出的测定个体面部表情的方法是（）A直线量表B圆形量表C三维模式图D锥形模式图49、根据荣格的人格类型量表编制的测验是（）ACPIBNEOCMBTIDMMPI50、中数可视为（）A第一个四分位数B第二个四分位数C第三个四分位数D第四个四分位数51、在项目反应理论的三参数模logishic中，表示区分度的符号是（）AaBbCcDθ52、首次使用“心理测验”这一学术语的心理学家是（）A高尔顿B卡尔特C比纳D西蒙53、在某项测验中，总分高分组被试在某题的通过率为0.7，低分组被试在该题的通过率为0.20，那么该题的区分度为（）A0.25B0.45C0.5D0.954、能够来考察测量各个侧面变异性的测验理论是（）A概化理论B经典测验理论C真分数理论D项目反应理论55、研究性别（男、女）与购房区域（城区、郊区）选择之间的关系，应该使用（）A积差相关B等级相关C点二列相关Dφ相关56、能够用来比较不同样本或不同心理特质测试数据之间相对离散程度的统计量是（）A决定系数B变异系数C相关系数D回归系数57、某项研究中，被试的测试结果用“通过”与“不通过”表示，这种数据类型属于（）A连续数据B顺序数据C等距数据D二分数据58、假定能力为正态分布，现取正负各三个标准差，欲将1000名被试按照能力测验成绩等距划分为好、中、差三组，下列选项中于分配到各组的被试人数最接近的是（）A199,602,199B179642179C159682159D13972213959、现有一列数据：4,1,4,6,6,5,7,7,4.这列数据的中数与众数分别是（）A6、4B5、7C4、4D5、460、百分数P45=65表示（）A低于45分的人数占总人数的65%B高于45分的人数占总人数的65%C高于65分的人数占总人数的45%D低于65分的人数占总人数的45%61、假定正常人情绪稳定性近似服从正态分布，某研究者拟根据3000正常人的情绪稳定性数据制定95%正常值范围，但计算时用了求99%置信区间的公式，产生的结果是（）A提高了精确度B降低了精确度C该指标异常者容易被判为正常D该指标正常者容易被判为异常根据下列材料，回答62-64题。假定某门学科的测验成绩分布为正态分布，从某一学区随机抽取的65名考生的平均分为74，标准差为8.62、根据本次测验成绩，该测验分数的平均数的标准误（）A8/√65-1B8/√74-1C74/√65D65/√7463、该学区所有考生平均成绩的99%的置信区间是（）A73.20-74.80B72.04-75.96C72.36-75.64D71.42-76.5864、在其他有条件保持不变的情况下，下列叙述正确的是（）A置信区间值越大，置信区间范围越宽B置信区间值变小，置信区间范围不变C显著性水平值越大，置信区间范