2017--2018学年度部编新教材九年级语文期中考试试卷及答案

九年级语文第1页（共14页）2017---2018学年度九年级语文上册期中试卷本试卷分为第Ⅰ卷（选择题）、第Ⅱ卷两部分。第Ⅰ卷为第1页至第4页，第Ⅱ卷为第5页至第8页。试卷满分120分。考试时间120分钟。第Ⅰ卷一、（本大题共11小题，共27分。1～3小题，6～8小题，每题2分；4-5小题，9～11小题，每题3分）1．下面各组词语中加点字的注音，完全正确的一项是（）A、忧戚．（qī）摇曳．（yè）矗．立（zhù）矫．揉造作（jiǎo）B．箴．言（zhēn）恪．守（kè）坍．塌（tān）扭捏．作态（niè）C．旁骛．（wù）汲．取（xī）游弋．（yì）强聒．不舍（guō）D．亵．渎（xiè）佝．偻（gōu）轻觑．（qù）鸠．占鹊巢（jiū）2．依次填入下面一段文字横线处的词语，最恰当的一项是（）你若盛开，那是__________在春日枝头上的一种情怀。盛开，是花朵潜伏已久的梦，也是它不得不_______的一种职责。盛开，总是美丽的。花朵的盛开是_________，是热闹；生命的盛开是激情，是___________。A.悄然绽放履行绚丽奋进B.含苞待放旅行妖艳前进C.悄然绽放施行绚丽前进D.含苞待放履行妖艳奋进3．下面句子没有．．语病的一项是（）A．一个简单的电话，一句平常的问候，都是对亲情最生动的演绎和诠释。B．交通部门为了优化出行环境，加快了运河两岸道路改造的速度和规模。C．由于开通了公交绿色通道，使得主城区交通堵塞问题得到了很大的解决。D．是否具有精益求精的工匠精神，是中国制造业走出国门、走向世界的前提条件。4．下面句子中的标点符号，使用不正确．．．的一项是（）A．他接受《哈哈画报》的约稿，画老上海三百六十行。B．远行的人，是什么声音使你隐姓埋名？是什么风将你吹往他乡？C．他的书法逸笔草草、气韵幽远；他的画卷师法古人、洗尽铅华。D．刘经南说：“我国将重点推动‘互联网+北斗’的空间位置服务产业”。九年级语文第2页（共14页）5．对《水调歌头》这首词赏析有误的一项是（）明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。A这首词上阕写词人对天上宫阙的向往和对人间生活的热爱，下阕写词人在月下对亲人的怀念和祝福，自始至终洋溢着乐观向上、积极奋进的情绪。B“不应有恨，何事长向别时圆”这一句，抒发思念亲人的感情。表面看来，好像是对月有怨恨之意，其实是写亲人不能团聚的惆怅。C“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全”这句话从人到月，从古到今，对自然和社会作了高度概括，很有哲理意味。D全诗情景交融，意境豪放阔大，描写虚实结合，充满了丰富的想像和浪漫的情致，具有强烈的艺术感染力。阅读《平视》一文，回答6—8题。平视①站稳脚跟，挺直胸膛，面朝前方，调好焦距，让我们的目光平视。颐指气使的喝令不能让你弯腰，惠予弱者的善举不会让你倨傲。面对世界，面对他人，面对自己，我们要平视！②面对权贵、富翁、名人，如果我们仰起脸，眯着眼，媚笑着，等待垂青，等待恩赐，等待布施，这样的仰视，是形象的贬损，是尊严的丧失，是灵魂的削价。③面对弱者、贫民、凡夫，如果我们虎起脸，瞪着眼，哂笑着，或对其不屑一顾，或对其呼来喝去，或对其任意裁决，这样的俯视，是缺乏自知的嚣张跋扈，是丧失理性的恣意妄为，是践踏尊严的恃强凌弱。④因此，我们要平视！⑤平视是不带色彩的客观，是无视功利的公正，是抛却杂念的单纯。平视是一面没有弧形的镜子，是一片没有污染的竹林。文学家萧伯纳一次到苏联访问，在街头遇见一位小姑娘，就和她一起玩耍。离别时，萧伯纳对小姑娘说：“回去告诉你妈妈，今天和你一起玩的是世界著名的文学家萧伯纳。”不料，那位小姑娘学着他的语气说道：“你也回去告诉你妈妈，今天和你一起玩的是苏联著名的小姑娘卡嘉。”小姑娘单纯的世界里没有身份的尊卑，地位的高下，于是她很轻松地做到了平视。九年级语文第3页（共14页）⑥每个人生下来都是平等的，只是由于后天的发展不同才造成了差异，但是这些差异不能成为不平等待人的理由。已故美国总统林肯有一次外出，路边一个衣衫破旧的黑人老乞丐对其行鞠躬礼，林肯一丝不苟地脱帽向其回礼。随员对总统的举止表示不解，林肯说：“即使是一个乞丐，我也不愿意他认为我是一个不懂礼貌的人。”歧视别人不仅不能抬高自己，反而会降低自己的人格。即使身居高位，名噪一时，仍然不可忘记平视。⑦但做到平视并不容易，它需要心的端庄与正直，需要情的纯洁与高尚，需要识的广博与深邃，需要度的准确与合理。⑧面对世界，我们要平视，国与国之间平等看待，才会有一个和平的世界；面对他人，我们要平视，人与人之间平等看待，才能创造一个和谐与幸福的环境；面对自我，我们要平视，只有不自卑，不自鄙，不自亢，不自傲，才能保持心理的健康与平衡。6.下面对本文的中心论点，理解正确的一项是（）A.颐指气使的喝令不能让你弯腰，惠予弱者的善举不会让你倨傲。B.面对世界，面对他人，面对自己，我们要平视。C.面对权贵、富翁、名人，我们要仰起脸，眯着眼，媚笑着，等待垂青。D.面对弱者、贫民、凡夫，我们要虎起脸，瞪着眼，对其不屑一顾，呼来喝去。7.下面对第⑤自然段画线部分运用的两种论证方法及证明的道理，理解准确的一项是（）A.运用对比论证、举例论证，证明了小姑娘的世界很单纯，没有身份、地位的不同，她很轻松地做到了对文学家萧伯纳的仰视。B.运用比喻论证、对比论证，证明了每个人生下来都是平等的，只是由于后天的发展不同才造成了差异。C.运用比喻论证、举例论证，证明了平视是不带色彩的客观，是无视功利的公正，是抛却杂念的单纯。D.运用道理论证、比喻论证，证明了歧视别人不仅不能抬高自己，反而还会降低别人的人格。8.结合选文，下面对怎样才能做到平视，理解不正确的一项是（）A.需要心的勇敢与严谨B.需要情的纯洁与高尚C.需要识的广博与深邃D.需要度的准确与合理阅读《醉翁亭记》一文，回答9～11题。若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮九年级语文第4页（共14页）也。野芳发而幽香，佳木秀．而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻．．提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，杂然而前陈．者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍．颜．白发，颓然乎其间者，太守醉也。（节选自《醉翁亭记》）9.下列句子中，加点词语的解释不正确的一项是（）A.佳木秀．而繁阴（秀美）B.伛偻．．提携（腰背弯曲）C.杂然而前陈．者（摆开）D.苍颜．．白发（苍老的容颜）10.下列句子中是倒装句的一项是（）A.四时之景不同，而乐亦无穷也B.负者歌于途，行者休于树C.临溪而渔，溪深而鱼肥D.起坐而喧哗者，众宾欢也11.下列对选文分析不正确的一项是（）A.第一段写了山间的朝暮、四时之景，其中“水落而石出”是写冬景的句子。B.第二段描写了四个场景，用文中的话可以概括为：滁人游，太守宴，众宾欢，太守醉。C.“苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也”以简笔勾勒出太守的形象，表现作者被贬之后的郁闷之情。D.选文在语言上骈散结合，大量骈句的运用使文章充满了韵律美。第Ⅱ卷二、（本大题共1小题，共8分）12．请将下面诗文语句补充完整。（8分）（1）露从今夜白，___________________________。（2）云横秦岭家何在，_______________________。（3）鸡声茅店月，___________________________。（4）__________________，将登太行雪满山。（5）__________________，病树前头万木春。（6）范仲淹在《岳阳楼记》中是这样描绘洞庭湖优美壮丽的景色的“衔远山，吞长江，__________________，__________________，__________________，气象万千，此则岳阳楼之大观也。”三、（本大题共3小题，共7分）阅读下面文言文，回答13～15题。范式字巨卿，少游学于太学①，与汝南②张劭（shào）为友。劭九年级语文第5页（共14页）字元伯。二人并告③归乡里。式谓．元伯曰：“后二年当还，将过④尊亲。”乃共克⑤期日。后期方至，元伯具以白⑥母，请设馔⑦以候之。母曰：“二年之别，千里结言，尔何信之诚也？”对曰：“巨卿信士，必不违约。”母曰：“若然，当为尔酿酒。”至．其日，巨卿果到，升堂⑧拜饮，尽欢而别。（选自《后汉书》，有删改）【注释】①太学：京城最高学府。②汝南：古地名，今河南境内。③告：告假。④过：拜访。⑤克：约定。⑥白：告诉。⑦馔：饭食。⑧升堂：登上大厅。13.解释下列句中的加点词。（2分）（1）式谓．元伯曰：_______________（2）至．其日：_______________14.用现代汉语翻译下面语句。（2分）元伯具以白母，请设馔以候之。________________________________________________________15.在张劭眼中，范式是怎样的一个人？（请结合原文回答）（3分）________________________________________________________四、（本大题共4小题，共15分）阅读《倾听滴水》一文，回答16～19题。倾听滴水何羽①我常常因幻觉中的滴水声响而惊悸。在睡梦中，在清醒的白天。②少年时为了复习迎考，我想出了一个方法(灵感来自悬梁刺股、凿壁偷光的勤学故事)，在洗手间，我将水龙头关至仅能滴水的程度，下面摆放一只水桶。滴，嗒，滴，嗒，然后，我跑回房间，练字，背书。间或在凝视的瞬间，在绷紧的心思稍一松弛的瞬间，我便听见那滴水的声音在催促。我知道，这会儿，水桶底部已铺上一层水膜，且正以极难察觉的速度攀升。③乃至睡梦中，我也常被幻觉中的滴水声惊醒，猛然坐起，冲进洗手间，胡乱擦了把脸，又坐回书桌前，却两眼发懵，茫然无措。只好倒头又睡，总不敢睡深，半梦半醒之间，思维一片沉重的混浊。④而那滴水的声响却异常清晰，粒粒分明，坚定，固执，扣人心弦。⑤这滴水的声音就这样时时刻刻、无处不在地追逐着我。⑥听，这滴水是有生命的。九年级语文第6页（共14页）⑦将滴水控制在一秒钟两滴的速度，这水声听起来就像十六七岁的我，年轻，矫健，兴致勃勃，勇往直前，滴，滴，滴，滴，来不及看清什么，来不及后悔什么，细细密密的日子就这样快速地过去了；稍慢了一些，就像中年的我，矜持，沉稳，稍作停留，但也不及多想，被身后一大摊琐事杂务推着向前；再慢一些，那就是老年的我，慢慢地渗化出来，汇拢，凝聚，像一颗盈盈欲滴的泪，又像一颗思维的结晶体，饱满，丰硕，而后，“咚”的一声，落入耳膜，凝重，庄严，掷地有声，像一句古代的誓言。⑧这滴水的声音，是存在的宣告。而后，一切又归至于沉默的虚无。⑨你说，这一条波澜壮阔的历史长河，是由多少颗这样微弱而真实的水滴汇成的呢？生命投入时间的长河，如一滴水跃入无边的汪洋。世间万物的历程，又与一滴水的生命有什么不同？⑩我常常无言以对滴水的责问。⑪这滴水工夫，地球上，抑或宇宙间正上演着多少出剧目呢？⑫这滴水之舟，究竟能承载多少的笑与泪，悲与喜，生离与死别？⑬一滴水，谁都可以掬之于掌心，然而，谁也无法掂出一滴水的分量，谁也无法将一滴水永远留住。⑭天地之间，万籁俱寂，惟有滴水声，如珠玑，如佛音，点点滴滴落心头。⑮神龟虽寿，犹有竟时；螣蛇乘雾，终为土灰；君不见，黄河之水天上来，奔流到海不复回；君不见，高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪……水滴，石穿，更何况是脆如蝉翼的生命？⑯前不见古人，后不见来者，有多少智者，倾听滴水之声，浊心因此而明净，他们顿悟后的长叹落在历史之河中，激起滴水的层层回音，至今不绝如缕。⑰也许，人的一生，还不够用来守望滴水升腾为云的历程，但我不能不信奉这滴水之音。（选自《