9.30-顾海良-世界社会主义500年

世界社会主义500年启示录2016，09，30习近平从６个时间段分析了社会主义思想从提出到现在的历史过程，内容包括空想社会主义产生和发展，马克思、恩格斯创立科学社会主义理论体系，列宁领导十月革命胜利并实践社会主义，苏联模式逐步形成，新中国成立后我们党对社会主义的探索和实践，我们党作出进行改革开放的历史性决策、开创和发展中国特色社会主义2013年1月5日，新进中央委员会的委员、候补委员学习贯彻党的十八大精神研讨班在中央党校开班。中共中央总书记、中共中央军委主席习近平在开班式上发表重要讲话12435616世纪初到19世纪40年代:空想社会主义阶段19世纪40年代到90年代：科学社会主义的创立19世纪末到20世纪20年代中：列宁的社会主义革命和建设20世纪20年代中到90年代初：苏东社会主义的历史命运20世纪20年代初到70年代末：中国社会主义的探索20世纪70年末以来：新时期中国特色社会主义的发展1916年列宁《帝国主义论》发表1816年巴尔扎克（1799-1850）中学毕业1717年伏尔泰（1694-1778）入狱1616年莎士比亚（1564-1616）去世1616年伽利略（1563-1642）“日心说”受禁1817年李嘉图（1772-1823）《赋税原理》发表1916年爱因斯坦（1879-1955）完成广义相对论中国共产党领导中国人民取得的伟大胜利——使具有5000多年文明历史的中华民族全面迈向现代化，让中华文明在现代化进程中焕发出新的蓬勃生机——使具有500年历史的社会主义主张在世界上人口最多的国家成功开辟出具有高度现实性和可行性的正确道路，让科学社会主义在21世纪焕发出新的蓬勃生机；2016年7月1日，习近平总书记在庆祝中国共产党成立95周年大会上讲话中国共产党领导中国人民取得的伟大胜利——使具有60多年历史的新中国建设取得举世瞩目的成就，中国这个世界上最大的发展中国家在短短30多年里摆脱贫困并跃升为世界第二大经济体，彻底摆脱被开除球籍的危险，创造了人类社会发展史上惊天动地的发展奇迹，使中华民族焕发出新的蓬勃生机。2016年7月1日，习近平总书记在庆祝中国共产党成立95周年大会上讲话第一时间段：16世纪初到19世纪40年代托马斯·莫尔（St.ThomasMore，1478-1535）英国人，毕业于牛津大学坎特伯雷学院1504年当选国会议员，1523年当选国会下院议长，1525年命为兰开斯特公国首相。1525年被任命为英国大法官1535年因反对亨利八世兼任教会首脑而被处死1516年用拉丁文写成《乌托邦》，对以后社会主义思想发展有很大影响。在乌托邦，私有制被废除，产品归全社会所有，公民在政治上一律平等，人人参加劳动托马斯·闵采尔（ThomasMünzer1489～1525)德意志平民宗教改革家，农民战争领袖。空想社会主义的先驱者之一。1525年在德国南部，领导农民起义，推翻城市贵族议会，起义失败后被俘，被秘密杀害第一时间段：16世纪初到19世纪40年代托马斯·康帕内拉（TommasCampanella，1568～1639）意大利人，因参与领导南意大利人民反对西班牙哈布斯堡王朝的斗争，1599年被捕，监禁27年。1628年7月获释后，继续参与组织反西班牙起义，因叛徒告密而失败。1634年10月逃亡法国。1639年5月卒于法国第一时间段：16世纪初到19世纪40年代“我降生是为了击破恶习，诡辩、伪善、残暴行为……我到世界上来是为了击溃无知。”杰腊德·温斯坦莱（GerrardWinstanley,约1609—1652），英国早期无产者独立运动——掘土派领袖,空想共产主义者。1649年，《新的正义的法律》提出，在土地公有制的基础上，共同利用土地和享受土地果实的思想。率领一群贫苦农民到塞利郡圣乔治山开垦荒地，形成英国历史上著名的掘地派运动。著有《英国被压迫的穷人的宣言》（1649）、《自由法》（1651）第一时间段：16世纪初到19世纪40年代让·梅叶（JeanMeslier,1664—1729）法国第一个战斗的无神论者和唯物主义思想家，以三卷《遗书》作为“真理的凭证”，希望建立一个财产公有，财富平等享有，婚恋自由，没有战争、欺骗、盗窃、诉讼和掠夺的平均共产主义制度第一时间段：16世纪初到19世纪40年代摩莱里（Morelly)，大约生活在1700～1780年间，18世纪法国学术史上最神秘的人物之一，一生写了许多著作，但都用不同的笔名发表，“摩莱里”是他笔名。最有影响的著作是《巴齐里阿达》和《自然法典》。试图用法律条文的方式，描述一幅合乎“自然意图”的未来社会的蓝图第一时间段：16世纪初到19世纪40年代马布利（公元1709-1785年），18世纪法国著名的政治家、理论家和历史学家，同孟德斯鸠和卢梭享有同样声名的学者。政治法律方面著作有：《论法制或法律的原则》、《论公民的权利和义务》、《论波兰的政治和法律》、《英国政府和法律概观》等著作，这是空想社会主义者第一次用法典的形式表达他们的政治主张第一时间段：16世纪初到19世纪40年代巴贝夫（FrancoisBabeyf，1760—1797）法国著名空想共产主义者。1794年，组织秘密团体“平等会”，密谋夺取政权，建立劳动者专政。由于叛徒告密被逮捕。1797年5月2月，被判处死刑。曾主编《人民论坛报》，鼓动人民起来消灭私有制，建立“普遍幸福的”、“人人平等的”社会；并设想建立以农业为中心的、具有平均主义和禁欲主义特点的“共产主义公社”。第一时间段：16世纪初到19世纪40年代克劳德·昂利·圣西门（Claude-HenrideRouvroy，1760－1825年），法国伯爵，19世纪初叶杰出的思想家。1802年开始宣传空想社会主义。1814年以后，在他周围逐渐集合由一批学生和门徒组成的圣西门主义团体，宣传他的思想和出版他的著作。主要著作有：《一个日内瓦居民给当代人的信》等第一时间段：16世纪初到19世纪40年代夏尔·傅立叶（charlesfourier，1772-1837），法国空想社会主义者批评当时社会的丑恶现象，希望建立一种以法伦斯泰尔为基层组织的新社会。在法伦斯泰尔中，个人利益和集体利益是一致的通过宣传和教育实现理想社会第一时间段：16世纪初到19世纪40年代罗伯特·欧文（RobertOwen，1771-1858），英国空想社会主义者，企业家、慈善家；现代人事管理之父，人本管理的先驱1800～1828年间在苏格兰自己的几个纺织厂内进行试验，“现代人事管理之父”历史上第一个创立学前教育机关（托儿所、幼儿园）的教育家和实践者第一时间段：16世纪初到19世纪40年代第二时间段：19世纪40年代到90年代科学社会主义的创立社会主义学说从道德的、伦理的批判，转化为社会的、历史的批判，确立了这一学说的科学理论基础科学社会主义对已有社会主义学说的扬弃《共产党宣言》是科学社会主义的纲领性文献《共产党宣言》的历史地位与现实意义第二时间段：19世纪40年代到90年代科学社会主义在无产阶级革命运动实践中的检验和发展科学社会主义与各种社会主义流派在无产阶级革命运动中的碰撞第二时间段：19世纪40年代到90年代——在生产资料公有制基础上组织生产，满足全体社会成员的需要是社会生产的根本目的；——对社会生产进行有计划的指导和调节，实行等量劳动领取等量产品的按劳分配原则；——合乎自然规律地改造和利用自然；第二时间段：19世纪40年代到90年代——无产阶级革命是无产阶级进行斗争的最高形式，必须由无产阶级政党领导、以建立无产阶级专政的国家为目的；——通过无产阶级专政和社会主义高度发展，最终实现向消灭阶级、消灭剥削、实现人的全面而自由发展的共产主义社会过渡。第二时间段：19世纪40年代到90年代国际工人运动组织第一国际（国际工人协会，1864-1876）第二国际（社会主义国际，1889-1916）第二时间段：19世纪40年代到90年代马克思晚年的思考。世界历史的启迪东方社会发展问题走向社会主义道路的多样性问题第二时间段：19世纪40年代到90年代恩格斯晚年对科学社会主义的新贡献时代的变化和科学社会主义面临的新课题第二时间段：19世纪40年代到90年代第三时间段：19世纪末到20世纪20年代中爱德华·伯恩斯坦（1850－1932）​德国社会民主主义理论家及政治家。德国社会民主党成员。进化社会主义（改良主义）的建立者之一罗莎·卢森堡（RosaLuxemburg，1871-1919），红色罗莎出生地波兰王国扎莫什奇，后到德国马克思主义理论家，无产阶级革命家第三时间段：19世纪末到20世纪20年代中列宁的马克思主义观科学社会主义时代主题的提出及其转换经济文化落后国家社会主义道路的选择第三时间段：19世纪末到20世纪20年代中十月社会主义革命的意义第三时间段：19世纪末到20世纪20年代中第三时间段：19世纪末到20世纪20年代中新经济政策和列宁对社会主义观点的变化第三时间段：19世纪末到20世纪20年代中第四时间段：20世纪20年代中到90年代初列宁逝世后，苏联社会主义的发展斯大林模式的形成斯大林模式的功过是非第四时间段：20世纪20年代中到90年代初斯大林模式和苏东剧变第四时间段：20世纪20年代中到90年代初苏东剧变对国际社会主义运动和对世界政治格局变化的影响第四时间段：20世纪20年代中到90年代初第四时间段：20世纪20年代中到90年代初直接原因：——放弃马克思主义指导地位，鼓吹“人道的民主的社会主义”；——放弃共产党的领导，奉行政治多元化和多党制；——放任西方敌对势力的“和平演变”，采取妥协退让政策。第四时间段：20世纪20年代中到90年代初长期原因：——长期教条地对待马克思主义；——长期僵化地对待社会主义；——长期忽视人民生活水平的提高；——长期缺乏社会主义民主和法制；——长期不能正确处理民族关系和民族矛盾；——长期放松执政党自身的建设。第五时间段：20世纪20年代初到70年代末马克思主义中国化与毛泽东思想的形成中国社会主义革命道路的选择第五时间段：20世纪20年代初到70年代末中国共产党第一代领导集体对中国社会主义道路和制度的探索第五时间段：20世纪20年代初到70年代末“文化大革命”的历史教训第六时间段：20世纪70年末以来第六时间段：20世纪70年末以来第六时间段：20世纪70年末以来第六时间段：20世纪70年末以来思考与启迪1.社会主义500年，是沿着人类文明大道不断前进的历史过程。2.社会主义思潮深刻地包含了对资本主义制度的批判、对取代资本主义的新社会的憧憬，是对世界文明进步愿景的追求。思考与启迪1.社会主义500年，是沿着人类文明大道不断前进的历史过程。2.社会主义思潮深刻地包含了对资本主义制度的批判、对取代资本主义的新社会的憧憬，是对世界文明进步愿景的追求。思考与启迪3.社会主义由思潮向运动和向制度建设的发展，是社会主义发展的整体趋势。社会主义是思潮、运动和制度的统一4.社会主义从空想到科学、从理论到现实、从一国到多国、从单一模式到多种模式的发展，显示了社会主义的历史逻辑及其与理论逻辑的统一性思考与启迪5.科学社会主义主题由社会主义必然代替资本主义的时间继起，向社会主义和资本主义空间并存中发展完善自身的转变6.社会主义500年的曲折发展，显示了社会主义的世界性、实践性、时代性和民族性。思考与启迪7.坚持和发展中国特色社会主义的信念、信心、信仰，把握中国特色社会主义的历史方位及其走向8.中国特色社会主义是科学社会主义的当代形式，坚定中国特色社会主义的道路自信、制度自信、理论自信和文化自信思考与启迪全党要坚定道路自信、理论自信、制度自信、文化自信。当今世界，要说哪个政党、哪个国家、哪个民族能够自信的话，那中国共产党、中华人民共和国、中华民族是最有理由自信的。思考与启迪历史没有终结，也不可能被终结。中国特色社会主义是不是好，要看事实，要看中国人民的判断，而不是看那些戴着有色眼镜的人的主观臆断。中国共产党人和中国人民完全有信心为人类对更好社会制度的探索提供中国方案。思考与启迪9.不忘初心，继续前进