九年级化学上册第三单元物质构成的奥秘课题1分子和原子(第1课时)学案

1第三单元物质构成的奥秘课题1分子和原子（第一课时）●学习目标1．知道物质是由分子、原子等微小粒子构成的。2．会运用分子、原子的观点解释一些简单的生活和实验现象。●学习重难点用微粒观点解释日常生活中常见的问题，微观粒子的基本特征。●【自主学习】1．科学技术的进步，证明物质是由、等微观粒子构成的。2．分子是真实存在的，通常分子的和都很小。3．微观粒子总是在不断地，温度越高，运动速率。4．物质的分子之间有。相同质量的同一物质在固态、液态和气态时所占体积不同，是因为它们分子间的，热胀冷缩现象是由引起的。【合作探究】（一）微观粒子是真实存在的1.【实验探究3—1】操作向盛有水的小烧杯中加入少量品红，静置，观察发生的现象。现象结论2.【活动】观看视频材料，谈感受。观察课本P49图3—2用扫描隧道显微镜获得的苯分子的图像，可知苯是由（填“分子”或“原子”，下同）构成的；观察课本P49图3—3通过移走硅原子构成的文字，可知硅是由构成的。小结：分子、原子是真实存在的，物质是由、等微观粒子构成的。（二）分子的性质1.【科学事实】一个水分子的质量约是3×10—26Kg，一滴水（以20滴水为1mL计）中约有1.67×1021个水分子思考：从以上事实说明分子有哪些性质？小结：分子的性质1：2.【探究分子运动现象】提示：浓氨水具有挥发性，挥发出氨气，氨气溶于水形成氨水；酚酞遇氨水能变成红色。（1）向烧杯A中倒入蒸馏水，再滴加酚酞，观察到什么现象？（2）从烧杯A中取少量溶液置于试管中，滴加浓氨水，观察到什么现象？（3）另取一个小烧杯B，加入约5ml浓氨水，用一个大烧杯罩住A、B两个小烧杯，能观察到什么现象？，其原因是。思考：从上述实验你能总结出分子的那些性质？小结：分子的性质2：分子，且温度越高，分子运动越。3.【提出问题】2（1）100ml酒精与100ml水混合，为什么混合后体积不为100ml呢？（2）为什么物质有热胀冷缩的现象？（3）夏天自行车的气能打得太足吗？思考：以上问题说明分子有哪些性质？小结：分子的性质3：【知识拓展】在注射器中：5ml的空气能压缩为1.2ml，而5ml的水只能压缩到4.9ml，说明什么问题？小结：气体间的分子间隔较（填“大”或“小”），液体的分子间隔较（填“大”或“小”）。【例题】（2016•成都）6000L氧气在加压情况下能装入容积为40L的钢瓶中，其主要原因是（）A．分子的体积很小B．分子的质量很小C．加压时分子体积变小D．加压时分子间的间隔变小●诊断练习1．（2016•泰州）下列事实，不适合用“微粒间有空隙”的性质来解释的是（）A．一定体积的气体加压后体积变小B．一定量的水结冰后体积变大C．室外的电线在冬天变短夏天变长D．1L大豆与1L黄沙混合总体积小于2L2．（2016•济宁）对下列事实的解释，不合理的是（）A．通过气味辨别氮气和氨气分子是运动的，不同分子的性质不同B．氧气经压缩储存在钢瓶中压强增大，分子之间的间隔变小C．干冰升华为二氧化碳气体状态变化，分子大小随之变化D．蔗糖在热水中溶解更快温度越高，分子运动速率越大3．下列现象的微观解释中，不正确的是()A．氢气和液氢都可做燃料——相同物质的分子，其化学性质相同B．用警犬搜救地震中被埋人员——分子在不断运动C．用水银温度计测量体温——温度升高，原子间隔变大D．水烧开后易把壶盖冲起——温度升高，分子变大4．“墙角数枝梅，凌寒独自开。遥知不是雪，为有暗香来。”（王安石《梅花》）诗人在远处就能闻到淡淡的梅花香的原因是（）A、分子很小B、分子在不断地运动C、分子之间有间隔D、分子是可分的5．对下列实验现象进行解释错误的是（）A.B.C.D.实验现象用隧道显微镜获得的苯分子图像品红加入水中后整个液体变为红色水分子在不同温度下的运动情况50ml水和50ml酒精混合后的体积小于100ml解释分子的质量和体积都很小分子总是在不断运动着常温时分子不运动，加热时分子才运动分子间有间隙●学习感悟3参考答案【例题】D诊断练习1、D2、A3、C4、B5、C