绪论(机械基础)(1)

wmjx授课人：余华强人们的生活离不开机械，从小小的楔子和螺钉。自行车、机床设备、汽车、到计算机控制的机械设备，都是机械产品。机械在现代化建设中有着重要作用那么到底什么是机械呢？机械又是怎样工作从而达到为人类服务的目的的呢？在学习了本课程之后，你就可以知道常用机械设备是怎样工作的，从而达到控制和驾驭它们的目的绪论课程概述有关机械的名词概念怎样使用机械一、课程概述性质：中等职业技术学校机械类专业的一门专业基础课，为学习专业技术课程和今后在工作中合理使用、维护机械设备、以及进行技术革新提供必要的理论基础知识。任务：1、熟悉和掌握机械传动、常用机构及轴系零件工作原理和应用特点及机械工程材料的基本知识；2、掌握分析机械工作原理的基本方法；3、能做简单的有关计算；4、会查阅有关技术资料和选用标准件课程内容：（1）机械工程材料（2）工程力学基础（3）典型机械零件（4）机械传动轴（5）常用机构返回二、有关机械的名词概念1机械的发展应用2机械的分类3概念机械发展史简介最原始的简单机械，可以追溯到埃及金字塔的建造时期，工人利用“滚子木”，滑轮，杠杆，斜面等简单机械将一块块巨石搬运到高处，建造出了令世界瞩目的建筑奇观。机械发展史简介指南车，又称司南车，是中国古代用来指示方向的一种机械装置。它利用差速齿轮原理，它与指南针利用地磁效应不同，它是利用齿轮传动系统，根据车轮的转动，由车上木人指示方向。不论车子转向何方，木人的手始终指向南方，“车虽回运而手常指南”。cj史蒂芬逊在前人创造的机车模型的基础上，将瓦特发明的蒸汽机用于交通运输。经过多次试验，在1814年制造出了一台能够实用的蒸汽机车。这台机车能牵引30吨，解决了火车经常脱轨的问题。l825年世界上第一台客货运蒸汽机车“旅行号”终于诞生了，“旅行号”的试车成功开辟了陆上运输的新纪元。1829年，史蒂芬逊又研制成功了“火箭号”新机车，最高时速46公里。从此，火车就正式被使用于交通运输事业。内燃机及新型工具1885年，德国机械工程师卡尔·本茨制成第一辆汽车，本茨因此被称为“汽车之父”。这种起动方便的汽车有三个轮子，每分钟的转速约二百五十次，时速约十五千米，带有一个用水冷却的单缸发动机，功率为3/4马力，用电点燃。德国工程师狄塞尔于1897年发明了一种结构更加简单，燃料更加便宜的内燃机──柴油机，这种柴油机非常适用于重型运输工具。人造卫星中国于1970年4月成功发射了第一颗人造卫星“东方红”1号。由远载火箭“长征”1号运载升空。2011年11月，天宫一号与神舟八号飞船成功对接，2012年6月18日，神舟九号飞船与天宫一号目标飞行器成功实现自动交会对接。了解了以上内容之后，我们应该发现，其实机械跟我们的生产和生活息息相关，作为我们机电类的学生来说，非常有必要好好去学习有关机械的一些基础知识，为我们将来进一步的学习和参加工作打下良好的基础。机械是机器和机构的通称机器有关机械的名词概念那么到底什么是机器呢？对于这个耳熟能详的概念，你能说说它的含义吗？洗衣机是多件实物的组合体，由波轮、脱水桶、盛水桶等组成，它能实现人们所预期的工作要求和动作。人类发明洗衣机的目的在于应用，使用洗衣机可以减轻人的体力消耗，同时提高工作效率。机器有关机械的名词概念机器是人们根据使用要求而设计制造的一种执行机械运动的装置,用来变换或传递能量、物料与信息，从而代替或减轻人类的体力和脑力劳动。常见机器的类型及应用举例1、变换能量的机器2、变换物料的机器3、变换信息的机器有关机械的名词概念机构有关机械的名词概念机构是具有确定相对运动的构件的组合，它是用来传递运动和动力的构件系统。机器与机构的区别名称特征功用机器（1）任何机器都是人为的实体组合体（2）各运动实体之间具有确定的相对运动。（3）在生产过程中，它们能代替或减轻人们的劳动，完成有用的机械功或将其他形式的能量转换为机械能利用机械能做功或实现能量转换机构具有机器的前两项特征，无第三项特征传递或转换运动或实现某种特定的运动形式有关机械的名词概念机器的组成部分执行部分传动部分动力部分控制部分有关机械的名词概念把其他形式的能量转换为机械能以驱动机器各部件运动将原动机的运动和动力传递给执行部分包括自动检测部分和自动控制部分，其作用是显示和反映机器的运行位置和状态，控制机器正常运行和工作直接完成机器工作任务的部分，处于整个传动装置的终端机器的组成有关机械的名词概念组成部分作用应用举例动力部分把其他形式的能量转换为机械能，以驱动机器各部件运动电动机、内燃机、蒸汽机等传动部分将原动机的运动和动力传递给执行部分机械传动、液压传动、气压传动、电气传动执行部分直接完成机器工作任务的部分，处于整个传动装置的终端金属切削机床的主轴、拖板控制部分包括自动检测部分和自动控制部分，其作用是显示和反映机器的运行位置和状态，控制机器正常运行和工作加工中心、数控机床，机器人等的控制装置机器各组成部分之间的关系动力部分传动部分执行部分控制部分有关机械的名词概念机器的组成部分构件与零件活塞连杆曲轴轴套螺栓螺母轴瓦连杆体连杆头有关机械的名词概念机构中的运动单元体，即相互之间能做相对运动的物体。1、构件：2、零件：机器及各种设备的基本组成单元，是加工制造的单元。零件与构件的区别和联系名称区别联系零件制造单元构件可以是一个独立的零件，也可以由若干个零件组成构件运动单元有关机械的名词概念有关机械的名词概念小结综上所述,机器由机构组成，机构由构件组成，构件由零件组成构件零件机械转变运动的形式机构机器组成组成组成运动单元制造单元利用机械能做功或实现能量转换[e-mail]练习题一1、我们通常用（）一词作为机构和机器的总称。A、机构B、机器C、机械2、电动机属于机器的（）部分。A、执行B、传动C、动力3、机构和机器的本质区别在于（）。A、是否做功或实现能量转换B、是否有许多构件组合而成C、各构件间是否产生相对运动[e-mail]运动副观察：构件1（火车车轮）与（铁轨）之间的接触和相对运动关系有关机械的名词概念在机构中，每个构件都以一定的方式与其它构件相接触，二者之间形成一种可动的连接，从而使两个相互接触的构件之间的相对运动受到限制。两个构件之间的这种可动连接称为运动副。[e-mail]有关机械的名词概念运动副运动副两构件直接接触且又能产生一定形式的相对运动的可动连接[e-mail]有关机械的名词概念运动副运动副的分类运动副低副：两构件之间作面接触高副：两构件之间作点或线的接触根据运动副中两构件的接触形式不同，运动副可分为低副和高副。2019/8/8机械基础32转动副两构件只能沿轴线做相对螺旋运动两构件接触处只允许做相对移动两构件接触处只允许做相对转动低副移动副螺旋副•[e-mail]有关机械的名词概念转动副移动副螺旋副低副表示方法[e-mail]高副：两构件之间作点或线的接触。有关机械的名词概念[e-mail]低副与高副的特点低副：接触面一般为平面或圆柱面，容易制造和维修，承受载荷时单位面积压力较低，因而低副比高副的承载能力大。低副属滑动摩擦，摩擦损失大，因而效率较低；此外，低副不能传递较复杂的运动。高副:做点或线的接触，承受载荷时单位面积压力较高，两构件接触处容易磨损，寿命短，制造和维修也困难。但高副能传递较复杂的运动。有关机械的名词概念[e-mail]练习题二1、运动副是指两构件___________且又能产生一定形式的___________的可动_______。2、根据两构件的接触形式不同，运动副可分为________和_______两大类。3、下列机构中的运动副属于高副的是（）。A、火车车轮与铁轨之间的运动副B、螺旋千斤顶中螺母与螺杆之间的运动副C、活塞与缸体之间的运动副A直接接触相对运动可动连接高副低副[e-mail]小结零件是制造的单元，构件是运动的单元。◆机器与机构：它们的区别只在功用方面◆构件与零件◆[e-mail]机械组成组成组成零件构件机构机器（制造单元）（运动单元）（转变运动形式）（利用机械能做功或实现能量转换）有关机械的名词概念小结[e-mail]运动副：是两构件直接接触且有能产生一定形式的相对运动的可动连接小结运动副转动副螺旋副移动副低副高副怎样更好地使用机械注重安全血的教训讲究环保[e-mail]擅自上机操作伤害自己一、事故经过2000年11月28日，河南省某化肥厂机修车间，1号Z35摇臂钻床因全厂设备检修，加工备件较多，工作量大，人员又少，工段长派女青工宋某到钻床协助主操作工干活，往长3m直径75x3．5不锈钢管上钻直径50的圆孔。28日10时许，宋某在主操师傅上厕所的情况下，独自开床，并由手动进刀改用自动进刀，钢管是半圆弧形，切削角矩力大，产生反向上冲力，由于工具夹(虎钳)紧固钢管不牢，当孔钻到2／3时，钢管迅速向上移动而脱离虎钳，。[e-mail]造成钻头和钢管一起作360度高速转动，钢管先将现场一长靠背椅打翻，再打击宋某臀部并使其跌倒，宋某头部被撞伤破裂出血，缝合5针，骨盆严重损伤。二、事故原因分析事故发生后，厂领导高度重视，对事故责任者送医院进行治疗，厂安委会组织安环处、劳资处、机修车间，成立事故调查小组，对现场工作环境进行查看，召开事故分析会，查清事故责任、原因[e-mail](1)造成事故的主要原因是宋某违反了原化学工业部安全生产《禁令》第八项“不是自己分管的设备、工具不擅自动用”的规定。因为直接从事生产劳动的职工，都要使用设备和工具作为劳动的手段，设备、工具在使用过程中本身和环境条件都可能发生变化，不分管或不在自己分管时间内，可能对设备性能变化不清楚，擅自动用极易导致事故。(2)宋某参加工作时间较短，缺乏钻床工作经验，对钻床安全操作规程不熟：①“应用手动进刀，不该改用自动进刀”；②工件与钢管紧固螺栓方位不对，工件未将钢管夹紧；③宋某工作中安全观念淡薄，自我防范意识不强。[e-mail]@163.comcj思考与作业思考题：1、通过以上学习，你能列举出生活中常见的一些机器吗？请按用途分类。2、列举出生活中的机器与机构。3、从日常生活和生产实践中，寻找几个高副和低副的应用实例。作业：习题册P1—P3(画星号的不做)[e-mail]