北师大版九年级全册物理课件：10.2《内能》-(共32张PPT)

第十章·机械能、内能及其转化二、内能北京师范大学出版社九年级|全一册北京师范大学出版社九年级|全一册打开一瓶香水，一会满屋生香，为什么？蜜蜂怎么寻找花蜜的？情境导入北京师范大学出版社九年级|全一册常见的物质都是由大量分子组成的1、物体是由大量的分子组成的一、物质结构的基本图像北京师范大学出版社九年级|全一册扩散现象北京师范大学出版社九年级|全一册北京师范大学出版社九年级|全一册固体、液体、气体都存在这样的现象：不同的物质互相接触时，会发生彼此进入对方的现象，物理上把这种现象叫做扩散现象。思考：扩散现象说明了什么？归纳现象：结论一：一切物体的分子都在不停地做无规则的运动。北京师范大学出版社九年级|全一册观察与思考你看到了什么现象？这个现象说明了什么？结论二：温度越高，分子运动越剧烈。北京师范大学出版社九年级|全一册一、物质结构的基本图像1、物质是由大量分子组成的2、分子的热运动：组成物质的分子处于永不停息的无规则运动之中。温度越高，分子运动越剧烈。北京师范大学出版社九年级|全一册3、分子间的作用力是什么力使得两块铅块结合在一起？实验观察1实验观察2气体被压缩时都会产生“抵抗”，要是压缩液体和固体呢？实验观察3测力计的示数为什么会变大？实验表明：分子间同时存在引力和斥力北京师范大学出版社九年级|全一册物质结构的基本图像：物质是由大量分子组成的，分子都在不停息的做无规则运动，分子之间存在着引力和斥力。北京师范大学出版社九年级|全一册二、固体、液体和气体的特征北京师范大学出版社九年级|全一册知识总结无论是固体、液体还是气体，其分子运动的状态都与温度有关。温度升高，分子的运动变得激烈，分子之间的距离变大，物体的体积一般都会有所膨胀。北京师范大学出版社九年级|全一册我们知道,将半杯热水倒进半杯冷水后变成了一杯温水,是因为热水失去了一种能量,冷水得到了一种能量,从物体是由分子组成的观点来看,这究竟是一种什么形式的能量呢?三、物体的内能北京师范大学出版社九年级|全一册①运动着的篮球具有动能，运动着的分子呢?结论:运动着的分子也有动能。观察对比:北京师范大学出版社九年级|全一册②苹果和地球互相吸引具有势能互相吸引的分子也有势能吗?结论：互相吸引的分子具有势能北京师范大学出版社九年级|全一册③被压缩的弹簧的各部分互相排斥而具有势能。讨论：互相排斥的分子之间有没有势能呢？结论：互相排斥的分子也具有势能。由于分子间有相互作用力，所以分子间具有势能。北京师范大学出版社九年级|全一册物体的内能：物体内所有分子的分子动能与分子势能的总和。下面两个物体都具有内能吗?炽热的铁水温度很高，分子运动激烈，它具有内能。冰冷的冰块温度虽低，其内部分子仍在做无规则运动，它也具有内能。结论:任何物体，都具有内能。因为组成物质的分子处于永不停息的无规则运动之中。北京师范大学出版社九年级|全一册内能跟温度的关系？温度越高分子无规则运动越剧烈组成这个物体的所有分子的动能总和增加这个物体的内能也就增加分子的无规则运动就越剧烈分子动能就越大.(温度高、内能大)北京师范大学出版社九年级|全一册内能和机械能有什么区别？内能与分子热运动和分子间相互作用力有关；机械能与整个物体的机械运动情况有关。北京师范大学出版社九年级|全一册冬天双手很冷，你通常用什么办法使它变暖？上述两种方法都可以使手的内能增大改变内能的方法北京师范大学出版社九年级|全一册热传递可以改变物体的内能高温物体放出热量，内能减小；低温物体吸收热量，内能增加。①热传递改变内能知识窗：热量的概念生活经验告诉我们，两个温度不同的物体互相接触时，温度低的物体要升温，从高温物体吸热的同时，高温物体也在向低温物体放热。物体吸收和放出热的多少，叫作热量。北京师范大学出版社九年级|全一册搓手时手变热了滑下时摩擦发烫了钻木取火内能增加了②做功改变内能物体内能增加对物体做功北京师范大学出版社九年级|全一册实验：压燃硝化棉科学探究：做功改变物体的内能棉花着火因为活塞压缩空气做功，空气的内能增大，温度升高，达到乙醚的燃点，导致棉花燃烧。北京师范大学出版社九年级|全一册当瓶塞跳起时，瓶内出现白雾。瓶塞跳起时，空气推动瓶塞对瓶塞做功，内能减小，温度降低，空气中的水蒸气遇冷液化科学探究：做功改变物体的内能北京师范大学出版社九年级|全一册改变物体内能的方法2.做功对物体做功，物体的内能会增大。物体对外做功，物体的内能会减小。1.热传递低温物体吸热,物体的内能会增大。高温物体放热,物体的内能会减少。北京师范大学出版社九年级|全一册在金属容器中滴入数滴汽油，形成汽油蒸气和空气的混合气体。用橡皮塞塞住容器口后，利用电火花点火，可以看到橡皮塞被顶跑。根据这个现象，分析物体的内能发生了怎样的变化，能的形式发生了哪些变化？结论：不同形式的能量（如内能和机械能、化学能和内能）之间可以互相转化。北京师范大学出版社九年级|全一册1、下列属于通过做功途径改变物体内能的是()A．在火炉上烧水，水温升高B．感冒发烧，用冷毛巾敷额头C．用气筒给轮胎打气，气筒壁发热D．炎热的夏天，柏油路面温度升高C北京师范大学出版社九年级|全一册解析：选C.火炉烧水，热量从火炉上传到水上，冷毛巾敷额头，热量从头上传递到毛巾上，太阳光把柏油路晒热，都属于热传递改变内能；用气筒给轮胎打气，活塞压缩空气做功，还要克服摩擦做功，气筒内能增加，温度升高，故选C。北京师范大学出版社九年级|全一册2、下列关于温度、热量和内能的说法正确的是（）A．0℃的冰可从0℃的水中吸热B．100℃水的内能比0℃水的内能大C．水的温度越高，所含热量越多D．物体的内能不会为零D北京师范大学出版社九年级|全一册解析：选D.热传递的条件是物体间存在温度差，冰和水的温度相同，不能发生热传递，故A错；内能的大小除了跟温度有关，还与物体的质量、体积、状态有关，故B错；热量是个过程量，不能说一个物体“具有”、“含有”热量，故C错；任何物体都有内能，D正确。北京师范大学出版社九年级|全一册物体内部所有分子无规则运动的动能和分子相互作用的势能的总和，叫物体的内能。1、内能(3)热传递和做功改变物体的内能是等效的.2、温度跟内能的关系一个物体温度升高时，它的内能就增加；一个物体温度降低时，它的内能就减少。(1)热传递实质——内能的转移内能改变的量度——传递的热量(2)做功实质——内能与机械能（其它能）的转化内能改变的量度——做功的多少3、改变内能的两种方式谢谢观看！