地理学科内容特点.

地理学科内容特点区域性、空间性、综合性、人地相关性学习对生活有用的地理•走进生活寻地理，生活处处有地理；•运用地理为生活，生活处处用地理；•地理知识不断接受生活实际的检验，生活实例对地理理论提出挑战。生活性——关注学生的生活世界，打通学生书本世界与生活世界之间的界限•发展的地理•有用的地理（家乡的）•时代的地理（社会的）•鲜活的地理（现实的）地理课堂有效教学•教学设计符合课程理念（目标准确可操作、课程资源开发利用生活化、教学方法优化、科学管理课堂时间）•课堂讲授遵循课程宗旨（激发情感、调动积极性、交流心声、互动、启发、反馈）•教学内容突显学科特色（突出空间性、讲究地域性、体现综合性、落实人地相关性）课程目标•知识与技能•过程与方法•情感态度与价值观认知过程•是一个渐进过程—教师要遵循规律•是一个体验过程—教师要创设情境•是一个交流过程—教师要促进沟通•是一个思维过程—教师要发展智力•是一多种方法结合学习的过程——教师要注意整合地理学习能力的培养•在“做”中学——掌握地理基本技能方法（空间性、地域性、综合性、人地相关性）•在“图”中学——建立地理空间关系，过好地图关（地图语言）•做好思维训练——因材施教（思维是智力的核心）•学会地理综合分析的方法——树立联系的观念（掌握方法）情感性——关注学生生存方式，努力构建民主、平等、合作、温馨的师生关系•师生情是前提•学生个性品质教育：心理素质、思想素质、审美素质全球意识、环境伦理观、可持续发展观、爱国主义情操、人文地理情操、民族自尊心自信心自豪感、国际合作意识等三板教学（板书、板图、板画）强化地理学习动机•和谐师生关系•拓展教学内容•丰富教学策略•提高教师修养爱心、激情、创新、终身学习