播音主持课程---声调

播音主持课程之发声训练---声调优秀播音的综合感觉第一节声调的概说第二节调值的分类第三节调值的练习第一节声调的概说一、什么是声调声调是一个音节高低升降的音高变化。我们念“北京”这两个音节时，明显能够感到声音是高低起伏的，这就是声调。一般来说，汉语一个音节写下来就是一个汉字,所以声调也叫字调。汉语的声调和声母、韵母一样都具有区别意义的作用。如：书（shū）、熟(shú)、暑(shǔ)、树(shù)的不同就是由声调的不同区别的。第一节声调的概说二、声调的性质和特点从语音的物理属性说，声调的性质主要取决于音高。声调就是由音节的高低、升降、曲直的各种变化形成的。声调的音高和音乐中的音阶是不同的。声调、音阶都由音高决定，但音阶是由绝对音高决定的。什么是绝对音高呢？从音乐理论上说，音调的高低，也就是我们常说的音准，由声音振动的基频频率决定的音高称为“绝对音高”。声调是由相对音高决定的。相对音高是用比较的方法确定的同一基调的音高变化形式和幅度。同样是一个词一个男子用低音说出来，一个女子把声音提高八度说出来，别人听起来都一样，尽管用精密仪器测量出来的频率即绝对音高数字很不相同，但意思却完全一样。第一节声调的概说另外，声调的音高如果前后有升降变化，其升降变化的方式是逐渐滑动的，中间没有停顿，没有跳跃。音乐中音阶的移动，则常常是跳跃式的。需要指出的是，声调的音高是相对的，声调高低升降的比例关系则是固定的。第二节调值的分类三、普通话的调值和调类前面说声调是音节的高低升降的变化，这是比较概括的说法。仔细说起来，声调的概念包括“调值”和“调类”两个方面。我们可以从调值、调类这两个方面对声调进行分析。（一）调值和调类调值指声调的高低升降和曲直长短的变化形式，就是声调的实际读法。调型是声调的表现形态，它是声调音高曲线的形状，反映声调调值的变化过程。比如，某个字的声调起音很高收音也很高，那么就在竖标的左边从最高到最高画一条线，表示这是一个高平型的调子，这就是调型。第二节调值的分类调类就是声调的分类，是根据声调的实际读法归纳出来的。有几种实际读法就有几种调类，也就是将相同调值的字归为一类。汉语普通话有四个调类，汉语方言中最多的有10个调类。现代汉语普通话和各方言的调类都是从古代的四声演变来的。在演变的过程中有分有合，形成非常复杂的局面。第二节调值的分类普通话声调系统普通话有四个调类，也叫做四声。它们是阴平（第一声）、阳平（第二声）、上声（第三声）、去声（第四声）。四声的调值不同：阴平是高平55，阳平是中升35，上声是降升214，去声是高降51。具体描写如下：1．阴平高而平，叫高平调。发音时由5度到5度，基本没有升降变化，调值为55。例字：妈｜乎｜酣｜先｜通。2．阳平由中音升到高音，叫中升调。由3度到5度，调值为35。3．上声由半低音降到低音再升到半高音，叫降升调。由2度降到1度，再升到4度，调值为214。例字：马｜虎｜喊｜显｜桶。4．去声由高音降到低音，叫高降调。由5度到1度，调值为51。例字：骂｜户｜汉｜县｜痛。五度标调法调名、调号和调型5544332211阴平55高平调第二节调值的分类（1）阴平：阴平调值是55，发音时声带始终是拉紧，声音又高又平，阴平有为其它三个声调定高低的作用，如果阴平调值掌握不好，会影响其他声调的发音。有些人阴平读得过低或过高，造成去声降不下来，阳平高不上去的毛病。练习阴平，可先用单韵母读出高、中、低三种不同的平调，体会发高音时声带拉紧，发低音时声带放松的不同感觉。这种练习不但可以比较出阴平的高平调值，而且可以训练控制声带松紧的技能，为掌握好复杂的升、降、曲三种声调打下基础。练习：青春光辉春天花开公司通知新屋出租注意：声带绷到最紧，始终无明显变化，保持音高。第二节调值的分类（2）阳平：阳平调值是35，发音时声带由不松不紧，逐渐拉紧，声音由不高不低升到最高。多数人读不好这个调值是高音升不上去，主要原因是起点太高，声带已相当紧了，无法再紧，音高也就不能再升。纠正的方法是设法把声带放松，然后再拉紧。可以先读一个去声，把声带放松，紧接着读一个升调，这样可以读出接近阳平的调值。多读去声和阳平相连的词语，有助于练好阳平。练习：人民银行连年和平农民犁田圆形循环注意：声带从不松不紧开始，逐步绷紧，直到最紧，声音从不低不高到最高。第二节调值的分类（3）上声：上声调值是214，发音时声带由较松慢慢到最松，再很快地拉紧。声音由较低慢慢到最低，再快速升高。在朗读和谈话中，上声的基本调值出现的机会很少，经常出现的是变化之后的调值。但是基本调值是变化的基础，掌握了基本调值才能掌握它的变化，所以首先应读准上声的本调。读上声时主要的问题是起点高，降不下来，给人的感觉是拐弯不够大，也有的人虽有拐弯，但前面下降的部分太短，后面上升的部分太长。练习上声时，首先应设法把声带放松，使声调的起点降低，并尽量把低音部分拖长。可以先读一个去声，以帮助放松声带和增加前半段的长度，气流不中断，紧接着念个短促的升调，就能读出较正确的上声了。练习：表演舞蹈、古朴典雅、美好理想、准保可口第二节调值的分类（4）去声调值是51，发音时声带先拉紧，后放松，声音从最高降到最低。多数人读去声时不感到困难，少数人降不下去。可用阴平带去声的方法来练习，即先发一个阴平，使声带拉紧，再在阴平的高度上尽量把声带放松，就能读出全降调的去声了。多读阴平和去声相连的词语，有助于读好去声。练习：下次注意世界教育报告胜利创造利润注意：声带从紧开始到完全松弛为止，声音从高到低，音长是最短的。普通话声调的发音及二字词要注意的问题1）阴平调：发音时，声带绷紧，起音高平莫低昂，气势平均不紧张。要保持住音高。两个阴平连读时，很容易出现第二个音调值不够55，只有44的现象，或者阴平调的字在语句末尾时也会调值不够，这时，两个阴平连读可以把第一个字音读成44，第二个念成55，符合听觉规律。例词：工兵交通拥军参加西安播音咖啡丰收班车单一发声香蕉江山普通话声调的发音及二字词要注意的问题2）阳平调：发音时，声带从不松不紧开始，逐渐绷紧，从中起音向上走，气息从弱渐强。两个阳平连读时，很容易出现阳平拐弯的现象。前一个音由于受后一个音的影响，调值可以低一点念成34，后一个音念35。这样发音更充分。如，红旗（34、35），声音直上避免拐弯。例词：红旗垂直直达团结资源坚决鲜明飘扬安全新闻编排发言加强星球中国签名普通话声调的发音及二字词要注意的问题3）上声：发音时，声带开始略微有些紧张，但立刻松弛下来，稍稍延长，然后迅速绷紧。声音先降后转上挑再扬上去，气息要稳住上走，并逐渐加强。两个上声相连时，属于变调问题，上上相连变调为24也可读作阳平，其余情况变为211调。例词：领导厂长广场感想古典北海领导感想鼓掌广场展览友好导演首长总理普通话声调的发音及二字词要注意的问题4）去声：发音时，声带从紧开始到完全松弛为止。声音从最高往最低处走，气息从强到弱，要通畅，走到最低处，气息要托住，与声带配合好以避免声“劈”。两个去声连读时，很容易出现起音时的高度达不到五度，下走气息托不住声音产生“劈”的现象。发音时，可以把第一个音发成53调，第二个音的气息相对充分一些，发成51调。声音从上往下走，气息要饱满通畅，声音不能“劈”。例词：大厦惧怕布告破例日月大厦破例庆贺宴会画像示范大会快报致意建造第三节调值的练习1.阴阳资源坚决鲜明飘扬新闻编排发言加强星球中国签名安全2、阴上批准发展班长听讲灯塔生产艰苦歌舞公款签署根本3、阴去庄重播送音乐规范通信飞快单位希望欢乐中外失事4、阳阴国歌联欢革新南方群居农村长江航空围巾营私原封第三节调值的练习5、阳上华北黄海遥远泉水勤恳民主情感描写难免迷惘平坦6、阳去豪迈辽阔模范林业盘踞局势革命同志局势雄厚行政7、上阴指标统一转播北京纺织整装掌声法医演出广播讲师8、上阳指南普及反常谴责讲完朗读考察里程起航软席领衔第三节调值的练习12、上去改造舞剧主要访问考试想象土地广大写作典范选派13、去阴下乡矿工象征地方贵宾列车卫星认真降低特征印刷第三节调值的练习同声同韵不同调的音节字八拔把罢猜才彩菜都独赌度非肥匪费郭国果过辉回毁会加夹假价溜刘柳六猫毛卯冒拼贫品聘青情请庆身神沈肾通同统痛乌无五物薛学雪穴一疑以义第三节调值的练习按同调顺序排列的四字短语声东击西、发生纠纷、公安机关、休戚相关、春天花开、江山多娇、居安思危、卑躬屈膝陶瓷茶壶、亭台楼阁、学习民俗、完全合格、民族团结、含糊其辞、文如其人、循名责实表演舞蹈、古朴典雅、美好理想、准保可口、党委领导、引起反响、此起彼伏、岂有此理绚丽多彩、变幻莫测、背信弃义、蜕化变质、意气用事、耗费物力、爱护树木、巨大贡献第三节调值的练习依四声的顺序排列的四字短语中华伟大、山河美丽、天然宝藏、资源满地新型厂矿、工人手快、争先恐后、积极比赛耕耘土地、辛勤赶做、精神爽快、生活好过科学有用、钻研讨论、发明可贵、追求改进英明果断、心直口快、身强体健、光明磊落飞禽走兽、昆虫草木、鸡鸣狗吠、稀奇古怪花红柳绿、风调雨顺、千锤百炼、忠诚友爱高扬转降、区别起落、阴阳上去、非常好记第三节调值的练习四字短语用错综排列花好月圆、回心转意、海誓山盟、刻骨铭心三教九流、羽翼未丰、班门弄斧、不知所云片言只语、绝对真理、无懈可击、虎背熊腰赤手空拳、处之泰然、得心应手、风雨如晦白花开放、笑容可掬、不拘小节、先入为主落花流水、改邪归正、无可厚非、无以复加第三节调值的练习《声韵歌》学好声韵辩四声，阴阳上去要分明。部位方法要找准，开齐合撮属口形。双唇班报必百波，舌面积结教坚精。翘舌主争真知道，平舌资则早在增。擦音发翻飞分复，送气查柴产彻称。合口呼午枯胡古，开口呼坡歌安康。撮口虚学寻徐剧，齐齿衣优摇业英。前鼻恩因烟弯稳，后鼻昂迎中拥生。咬紧字头归字尾，阴阳上去记变声。循序渐进坚持练，不难达到纯和清。本节END感谢学习