斜桥镇社区教育自查报告

斜桥镇社区教育自查报告一、斜桥镇开展社区教育工作的背景斜桥镇位于我市中部北缘，与市区毗邻，离海宁中国皮革城5公里，是省级教育强镇、海宁五大古镇和全市重要的工业生产基地之一。全镇常驻人口6.14万、新居民1.1万，区域总面积64.5平方公里，土地总面积63533亩，耕地面积55694亩，现辖16个行政村、2个社区居委会。2009年全年实现GDP18.4亿元，工农业总产值75亿元，地方财政收入2.1亿元，财政可支配收入6800余万元，农民人均纯收入1.3万余元。二、斜桥镇开展社区教育工作的总体情况1、社区教育的基本情况和基础建设工作一是健全组织，加强领导。为了切实加强对社区教育工作的领导，有效统筹社区内各种教育资源，建立社区教育网络，保证社区教育工作的正常开展，斜桥镇成立了斜桥镇社区教育工作领导小组和由各村、社区分管领导组成的工作组，社区教育工作领导小组办公室设在镇成人文化教育学校，具体负责社区教育的相关协调工作。二是统筹教学资源，夯实社区教育服务基础。建立了中小学兼职社区教师、志愿者进村社区开展教育服务的工作机制。镇社区教育工作领导小组办公室组织中小学教师兼职社区教师、志愿者，利用寒暑假、节假日开展社区教育服务工作，镇社教办与各村社区教育工作联络员保持经常沟通和联络，及时掌握和了解各村、社区教育服务的总体情况，发现问题，及时帮助解决，并及时向兼职社区教师发放补贴。此外，我们还根据各村、社区居民的需求，在节假日开放了部分学校的体育运动场地等部分设施，为社区居民活动提供了好去处。2、社区建设内涵建设的举措及其效果社区教育工作怎样开展？开发什么项目？挖掘什么可利用的资源？镇社区教育工作领导小组和各村、社区居委会的有关负责人，专门进行了研究讨论，初步确定以提高农民收入，实现农民增收为重点，开展农业技能培训，转移就业培训，同时丰富社区文化教育内容，建设和谐社区。为确保社区教育工作扎实有效开展，斜桥镇以镇成人文化技术学校为社区教育中心组织构建了覆盖各村、社区的社区教育网络。07、08、09三年先后投资30多万元改善镇教学条件，镇成校搬入原庆云中学实验楼，配备计算机30台；多媒体教室1只。教室、办公室都配备了空调，并配备了复印机、激光打印机、摄像机等办公设施。学校传达室配了2名，日夜轮流值班。使社区教育硬件条件有了质的变化，教学质量不断提高。2011年上半年度，斜桥镇开展以学历教育、非正规教育、社会闲暇教育等为内容的社区教育，共组织培训27期，培训学员3109人次。3、各类学习型组织创建情况，各类教育培训活动的成效一是开展新型农业技术培训，促进农业产业结构调整。结合全镇农业产业结构调整的步伐，创新培训内容，开展了以葡萄栽培技术培训为重点的农业综合技能培训。全镇葡萄种植2000多亩，2010年不少葡萄种植户大小粒现象严重，树势旺长得不到有效控制而产量不稳定，葡萄病害发生严重。为大力发展葡萄产业，提高农民种植水平，进一步提升果农葡萄优质优化栽培技术和管理能力，2011年我镇举办了葡萄种植户培训班列入海宁市社区教育实验项目，培训葡萄种植大户代表45人。此外，我镇上半年还开办了新品油菜栽培技术、蚕饲养新技术、机械化播秧、晚稻催芽除草技术、家禽科学饲养技术、科学养猪羊鸡技术等方面的短期培训班，共培训学员625人。二是开展其它专业技能培训，促进农民转移就业。随着农业产业结构调整，众多的农村劳动力开始转移到工商领域，为解决这批村民的就业需求，我镇开办了多种专业的转移就业培训。2011年上半年，举办了计算机初级培训77人；举办失土农民烹饪培训班，300人；举办新居民技能培训班290人；培训后备劳动力25人。三是开展素质教育培训，提升学员发展潜力。为有效帮助进厂的企业员工提高自身素质，挖掘发展潜力，我镇开展了多种类型的岗位素质培训。2011年上半年，开办了财务管理培训班，培训会计250人；举办了会计大专班，培训会计学员30人；举办了双证制教育班，培训学员52人；举办了厂纪厂规、岗位技能培训班，培训企业职工250人；举办了消防安全管理培训班，培训企业、行政村安全管理干部80人；举办了劳动法枧培训班，培训企业人事管理干部80人；举办了安全生产培训班，培训企业安全管理干部140人。四是开展社区文化教育，丰富社区文化品位。为帮助农村社区居民适应社会进步和变革，提升社区文化品位，我们以创新青少年校外教育活动为突破口，开展了多种形式的社区文化教育。2011年上半年，开办了英语、数奥、英语写作等知识型培训班，培训中小学生1000余人；开办了科学探索、书法、美术、舞蹈等兴趣教育培训班，培训学员200余人。三、斜桥镇开展社区教育工作中存在的困难和问题1、对农村社区教育中心的重视程度不够。农村的社区教育中心离不开各级领导的重视，应该说现在农村的社区教育中心所发挥的作用是任何单位不可替代的，特别是和谐社会构建，新农村建设越来越凸现其功能，建议把社区教育中心的创建工作放到上级党委政府的议事日程上。2、农村社区教育中心的经费问题。农村社区教育中心承担着协调、指导和督促乡镇内各机关部门的社区教育工作的重任，社区教育中心教育面越过成校，经费要有着落，不能仅仅依托成校经费。3、农村社区教育中心建设问题。社区教育中心领导机构是政府部门主要负责人担任社区教育委员会的主任，委员由各部门的负责人组成（成校校长是其中之一），而实际社区教育中心工作开展主要的是由成校负责，成校发展受人员编制、硬件设施等因素的制约，难以有效担当社区教育中心的重任。四、斜桥镇进一步推动社区教育工作的目标任务及下一步的工作打算按照国务院《关于批转教育部面向21世纪教育振兴行动计划》提出的“开展社区教育实验，逐步建立和完善终身教育体系，努力提高全民素质”要求，斜桥镇将积极探索符合斜桥镇实际情况的终身教育体系和学习化社会的途径，立足社区，依靠社区，建设社区，把社区教育与推进现代农民教育工程相结合，促进农民综合素质的提高，为全面建设小康社会服务。1、以项目为载体，打造和谐社区。以“两新”建设为核心，通过实施生态家园、农业综合开发、农村垃圾集中收集、河道清淤保洁等工作，切实加强社区美化，为社区居民生活、休闲、娱乐等方面提供优质服务。2、因地制宜，彰显特色。社区教育不但要保障每项社区教育教学工作的高绩效，而且要在此基础上针对各社区区域文化特征与时代特征，要充分挖掘皮影戏、路仲古镇、名人文化等文化内涵，因时、因地确立各村、社区教育在一段时间内的重点内容与特色教育。3、培育社区新风，构建学习型社区。社区教育要通过自身的努力，力争影响到本社区中每个单位、家庭与个人，为每一位社区成员创设学习的空间，促进学习型家庭与学习型社区的形成。五、斜桥镇对开展社区教育工作的意见和建议1、加强阵地建设。加快建设镇社区教育中心，加强对法制教育、健康教育、艺术教育、廉政文化教育等各类社区教育的阵地建设。要加强社区学校建设，探索行之有效的社区教育模式，充分挖掘并统筹社区资源，形成社区教育网络。要不断改善各类社区教育阵地的软硬件环境，为社区居民提供丰富多彩的文化娱乐休闲、教育培训等服务，促进和谐社会建设。2、抓好队伍建设。要建立一支比较稳定的社区教育兼职教师队伍，以满足日常教育的需要。大力发展社区教育志愿者队伍和兼职辅导员队伍，协助社区开展教育活动。强化对志愿者队伍的培训和管理，提高社区教育队伍的业务水平，引导志愿者开展多种形式的社区教育活动。要充分发挥各行各业的专家及社会各界人士的积极作用，共同推进社区教育工作。3、积极开展各类教育活动。要确立“以人为本”的思想，积极引导，深入开展形式多样、内容丰富的社区教育活动。重点要抓好农业技能培训，转移就业培训，以及思想道德、民主法制、科学文化知识等方面的教育培训。要针对不同教育对象，因人制宜，开展未成年人的思想道德教育、老年人社会文化活动、准妈妈婴幼儿培训、外来务工人员适应社区生活教育等活动。4、保障经费投入。根据国家教育部有关文件精神，采取“政府投入一点、各有关部门负担一点、社会支持一点、教育对象支付一点”的办法，建立以政府投入为主、多渠道投入为辅的社区教育经费保障机制。5、积极推进资源共享。社区教育资源共享是社区教育发展的重要基础和条件，是构建终身教育体系、建设学习型城区的需要。要根据实际情况，协调社区教育资源共享，制订相关制度，切实有效地开展工作。社区内的各企事业单位和文化特色专业户等要积极参与社区教育资源的共享，积极提供公共服务，促进社区教育健康发展，使社区教育受益面更加广泛、利用率更加高效。要出台相关的奖励和补偿政策，对积极把内部设施供社区共享的单位进行奖励和补偿，形成“共建双赢”的局面。