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§13.2.4三角形全等的判定(第三课时)A.S.A.和A.A.S.学习目标1、能熟练掌握角边角及角角边的含义。2、会运用角边角以及角角边来判定两个三角形全等。探索三角形全等的条件——两角一边思考:已知一个三角形有两个角和一条边时,那么这两个角与这一条边在位置上有几种可能呢?当两个三角形具有下图中的条件时,能不能判定这两个三角形全等?情境导入图1图2自学指导1自学范围:课本第66—67页“思考”以上的内容。自学时间:5分钟自学方法:独立看书,独立思考。自学要求:1、理解角边角的含义。2、会运用角边角来判定两个三角形全等。3、完成学案中的“自学检测1”。P66做一做;如图13.2.9,已知两个角和一条线段,以这两个角为内角,以这条线段为这两个角的夹边,画一个三角形.你画的三角形与你同伴画的三角形都全等吗?换两个角和一条线段,试试看,是否有同样的结论.实践检验ABCDEF全等基本事实:两角及其夹边分别相等的两个三角形全等。简记为A.S.A.(或角边角)要点归纳1CBAFED符号语言B=EBC=EFC=F在△ABC和△DEF中∴△ABC≌△DEF(ASA)自学后能独立完成下列问题:1、基本事实:两角及其夹边分别相等的两个三角形全等,简记为_______(或_______)。2、应用A.S.A.判定方法时一定要保证相等的边是相等两个角的___边,即A.S.A.3、如右图所示,∠ADB=∠ADC,若用A.S.A.证明△ABD≌△ACD,还需添加一个条件是__________________.自学检测1DBCAA.S.A.角边角夹∠BAD=∠CAD例1:如图13.2.11,已知∠ABC=∠DCB,∠ACB=∠DBC,求证:△ABC≌△DCB,AB=DC.图13.2.11∠ABC=∠DCB,BC=CB,∠ACB=∠DBC,证明:在△ABC和△DCB中,∴△ABC≌△DCB()ASA.∴AB=DC(全等三角形的对应边相等)自学范围:课本第67“思考”的内容至68页“练习”以上的内容。自学时间:5分钟自学方法:独立看书,独立思考。自学要求:1、理解角角边的含义。2、会运用角角边来判定两个三角形全等。3、完成学案中的“自学检测2”。自学指导2思考:如图:如果两个三角形有两个角及其中一个角的对边分别对应相等,那么这两个三角形是否一定全等?已知:∠A=∠A′,∠B=∠B′,AC=A′C′求证:△ABC≌△A′B′C′证明:∵∠A=∠A′,∠B=∠B′又∠A+∠B+∠C=180°(三角形的内角和等于180°)同理∠A′+∠B′+∠C′=180°∴∠C=∠C′.在△ABC和△A′B′C′中∠A=∠A′AC=A′C′∠C=∠C′∴△ABC≌△A′B′C′(ASA.)定理:两角分别相等且其中一组等角的对边相等的两个三角全等,简记为A.A.S.(或角角边)。要点归纳2CBAFED符号语言B=EC=FAB=DE在△ABC和△DEF中∴△ABC≌△DEF(AAS)1、两角分别相等且其中一组等角的对边相等的两个三角形全等,简记为_____(或_____)。自学检测2A.A.S.角角边ABCA′B′C′自学检测2:2.(1)两个直角三角形中,斜边和一锐角对应相等,这两个直角三角形全等吗?为什么?(2)两个直角三角形中,有一条直角边和一锐角对应相等,这两个直角三角形全等吗?为什么?答:全等,根据AAS答:全等,根据ASA或AAS3、如图,已知AB=AC,∠ADB=∠AEC,求证:△ABD≌△ACEABCDE证明:∵AB=AC,∴∠B=∠C(等边对等角)在△ABD和△ACE中∠B=∠C∠ADB=∠AEC,AB=AC,∴△ABD≌△ACE(AAS)当堂训练1、如图,已知∠1=∠2,则不一定能使△ABD≌△ACD的条件是()A.AB=ACB.BD=CDC.∠B=∠CD.∠BDA=∠CDAB2、如图,在下列条件中,不能证明△ABD≌△ACD的是()A.∠B=∠C,∠ADB=∠ADCB.∠ADB=∠ADC,BD=DCC.∠B=∠C,∠BAD=∠CADD.∠B=∠C,BD=DCDD3、如图,已知AB∥CF,E为DF的中点.若AB=9cm,CF=5cm,则BD的长度为cm.4、课本P68页练习题4AFEDCB中考链接(2015新疆乌鲁木齐)如图,在△ABC中,∠ACB=90°,AC=BC,BE⊥CE于点E.AD⊥CE于点D.求证:△BEC≌△CDA.证明:∵BE⊥CE,AD⊥CE∴∠BEC=∠CDA=90°又∵∠BCE+∠ACD=90°∠CAD+∠ACD=90°∴∠BCE=∠CAD在△BEC和△CDA中∴△BEC≌△CDA(AAS)∠BEC=∠CDA∠BCE=∠CADBC=AC(角边角)(角角边)1.三角形全等的判定方法——两角一边ABCDEF符号语言:B=EBC=EFC=FB=EC=FAB=DE在△ABC和△DEF中在△ABC和△DEF中∴△ABC≌△DEF(ASA)∴△ABC≌△DEF(AAS)在解决实际问题中:(1)找结论成立所需条件时,要充分利用已知条件(包括隐含条件,如公共边、公共角、对顶角等)。(2)在书写全等的条件时,要按照角、边、角或角、角、边的顺序来写.(3)证明边、角相等时,可以考虑将之转化为证明三角形全等。1)P76习题13.2第4,5题;2)老师印的“作业二十五”3)《同步练习册》P33-35
本文标题:新华东师大版八年级数学上册《13章-全等三角形--13.2-三角形全等的判定--角边角》优质课课件-
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