新形势下如何做一个合格的教导主任

1新形势下如何做一个合格的教导主任佛殿湾小学樊滢教导主任是学校班子的主要成员，是校长的主要助手，具体负责学校的教育教学、教务等方面的组织管理工作。那么，如何做一个合格的教导主任？下面我从以下几个方面谈谈自己应该怎么做。做一个合格的教导主任，要认识并认真履行其职责。教导处的工作繁多，但一般可以分为教育、教学、教务和教科研四个方面。而教导主任作为教务处的负责人，是学校工作的参谋者、组织者和执行者，工作上具有重、繁、多、杂的特点。因此教导主任本人要对自己做好定位，做到工作到位而不越位，不包办代替不揽权，要有服务意识、合作意识、开拓意识和质量意识。1.要以身作则在教师心目当中，教导主任是业务能手，无论学习、工作、生活都是效仿的对象。所以，教师的教学热情，工作态度，探究精神，在很大程度上受教导主任的影响。因此，教导主任要特别注意加强自身修养，时时处处要以身作则，做教师的表率。比如课堂教学、备课教案、作业批改等，必须在每一个细节严格要求自己，一丝不苟，以保证自己的工作具有标准性，可仿效性。如果自己教学马虎，却对教师提出严格要求，那肯定得不到教师拥护的。2.要善于管理教导主任是教育教学工作的“管家”。事务繁多，头绪复杂，如果处理不当，就会顾头不顾尾，但有疏忽，就会造成难于挽救的错误。为此，教导主任必须提高管理水平。落实教育教学的管理，要善于管理分解，要有切实可行的制度，要有与之相应的执行机制、督促机制、检查机制和奖惩机制来做保证。实行教学过程的全程调控，使教育教学工作进入良好的运转轨道。这就要求教导主任要具有优秀的执行能力和一个优秀的团队，特别是教研组长。3.要善于服务教导主任被推在教育教学工作的最前沿，意味着有能力为教育事业做更大的贡献。在教育教学管理中，不能把领导和教师对立起来，要确立并充分发挥教导主任在教育教学管理中的服务地位，一方面，要敢于管理；另一方面，不能以“领导”自居，凌驾于教师之上，指手划脚，发号施令，要想教师之所想，急教师之2所急。我认为，教师的工作积极性与教导主任的服务态度、服务质量是成正比的。4.要善于协调学校工作繁多，教导主任必须有较强的协调能力才能妥善安排好学校工作。要依靠全体教师群策群力，要协调好领导与教师之间、教师与教师之间的关系，尽力避免矛盾产生，使整个教师团队能轻松愉快地投入到教育教学活动中。5.要善于学习学习，能够改变人生匮乏、贫弱、苍白的状态；学习，能改变人的精神、气质和品性；学习，能够使人不断增长职业智慧；学习，能改变孤独、麻木、灰色的人生状态；学习，能提高人的操作技能、技巧，同时还能提高人的直面新情况，分析新问题，解决新矛盾的本领。一名优秀的教导主任应当善于学习，实现自身的持续发展。6.要善于研究教学质量是学校的生命线，而教师的研究水平对教学质量有着制约作用。作为教导主任，一定要有教育教学科研课题，诸如课程改革、观念更新，课堂质效等，教改实验方案的拟订，教学内容、教学方法改革的实施，教学改革经验教训的总结等，都需要教导主任带领教师深入研究，提出具有科学依据和富有新意的指导意见，为教育教学质量的提高奠定坚实理论基础。