语文教学中利用诗句对学生进行思想教育-精选教育文档

语文教学中利用诗句对学生进行思想教育初中生正处于性格、心理等方面快速成长的时期，语文课上要加大对学生的思想教育工作，从他们的心理素质、日常行为、文明礼貌、处世态度以及远大目标、崇高理想等方面进行细致的教育，方能化老师和学生之间的对立情绪为春雨，化家长和孩子之间的隔阂为玉帛，化学生和社会之间的矛盾为和谐；方能给学生创造一个快乐成长的整体环境，让他们健康的学习生活。在语文课的教学中，语文老师可以巧用诗句所蕴含的哲理思想，对学生进行各方面的教育，引导他们做一个什么样的人，才是符合新时代要求的合格公民。那么需要对学生进行哪些方面的教育才是健康的、正确的？根据多年的经验，下面就谈谈自己的观点。一、爱祖国爱人民，为爱而放飞梦想有一定经验的老师都知道，刚入学的学生思想极不稳定，那么作为一个语文老师，则应将对学生的思想教育渗透到自己的教学中。语文课本里每个单元，都有一篇思想性非常强的课文，那么我们就要既给学生传授知识，又要加强思想教育，就是说每周定期对学生进行思想教育，思想充电。举一例来说，陆游《示儿》中的“但悲不见九州同”，作为一个忧国忧民的诗人，他想到的是失去的故土，国家的破碎，民族的不幸，而不是个人的功名利禄，荣辱得失。那么我们就要教育学生，如果陆游没有宽广的胸怀，远大的理想，宏伟的人生目标，是不可能达到这个高标准的层次的，所以，我们就要抓住这个关键，对学生进行理想教育，让他们树立崇高的理想，进一步树立爱祖国爱人民的情怀。诗人死后也要在酒泉之下看到故土的收复，人民的安居乐业，国家的兴旺发达，所以，嘱咐后人一定要“家祭无忘告乃翁”。作为今天的中学生，更需要这种执着的精神，克服思想上的浮躁情绪，坚定自己的信念，为中华民族的的伟大复兴而努力奋斗。二、爱自然爱生活，在爱的包容中快乐成长教学三十多年，笔者认为老师必须注意到学生日常言行的细微变化，那么作为语文老师，就要利用课堂这最好的阵地，对学生进行春风化雨般的教育。教育学生要有爱父母、爱生活的理念，生活不能是一个人的生活；要有高山般的情怀，包容万物；要有大海般的胸襟，胸怀苍生。如诗句“春风又绿江南岸”，就是一种情怀，包容万物，使大地生机勃勃；心系黎民，使百姓乐居其业。“二月春风似剪刀”，春风在为我们裁剪生活的美好画卷，春风想到的是大自然里的一切事物，不是自己的发芽生长，这更是一种别样的情怀。所以，我们老师就要利用这种简单易懂的唐人诗句，对学生进行彻底的思想教育，从小种下“爱”的根苗，那么我想网上报道的悲剧就不会一次次重演，祖国的花朵，也都会绽放，都会茁壮成长。三、爱学习爱文化，在文化的熏陶中健全人格现在的学生越来越难教育，这是大多数老师的感叹。从学生的层面看，学生的思想越来越开放，越来越富有时代感，而老师的思想言行还是停留在旧有的固定的模式里，拿经验主义衡量新生的事物，当然不能与时俱进。所以，可以借助语文教学，对学生进行文化熏陶，让他们在学习文化的过程中，逐渐养成健全的人格。“江山代有才人出，各领风骚数百年。”赵翼说的好啊！教学时不能仅仅停留在学生会写会背这个低级的层次上，要让学生充分体会诗句所蕴含的的哲理，只有用发展的眼光看待万事万物，才能养成海纳百川的胸怀；只有用历史的眼光看待人间的事和物，才能理解人间纷繁的现象，才能理清社会发展的规律，从形成自己健全的人格，健康的心理。“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”，刘备闯荡江湖一辈子，这句话，可以说是给后人留下的精神财富，对人的品行养成起到点石成金的作用。将此名句张贴在教室里，让学生去领悟它的精神内涵，在名人名言的熏陶过程中，起到潜移默化的育人效果。四、铸就坚强的毅力，成就宏图大业很多老感叹学生越来越不坚强了，稍有挫折就打退堂鼓，或者说一有困难，一个比一个溜的快。比如每周的大扫除，一是不会使用扫把扫地，二是没有人主动去扫环境里的落叶等，一个指靠一个，老师布置的任务不能在规定的时间去完成。学生怕吃苦，把老一辈不怕苦的精神忘记得一干二净。学生还有一个问题就是心理问题，现在学生的心理素质非常的脆弱，一有风吹草动就六神无主，没有主见，独立判断的能力不强。所以，“任尔东西南北风，”，就是最好的学习内容，学习板桥眼中的这种不屈不挠的精神，学习竹子对抗风霜严寒的韧性和顽强毅力。所以，语文老师在课可以让学生反复去读，细细品味竹子的这种人格化的精神，只要彻彻底底地理解诗句的意义了，那么，学生的思想教育问题我想就彻底的解决了。凡事要有坚定的信念，咬定青山不放松的信念，只有这样才能到达理想的彼岸。语文课的教学，除了知识的传授外，更应注重对学生的思想教育，利用简短明了的诗句所蕴含的丰富哲理，对学生进行潜移默化的思想渗透，让他们说话做事，符合常人逻辑，不走邪门歪道；让他们读书知理，明白人生的价值和意义；让他们树立远大的理想，为人生的艺术殿堂而不懈地努力。（郭自平甘肃省张掖市高台县南华初级中学734300）初中生正处于性格、心理等方面快速成长的时期，语文课上要加大对学生的思想教育工作，从他们的心理素质、日常行为、文明礼貌、处世态度以及远大目标、崇高理想等方面进行细致的教育，方能化老师和学生之间的对立情绪为春烟驰衍灰劳公赠女将贷磋拾某庭撒英硒午酥淑董倔赖伏脸秩则迁绪耻痈韵堑君冯麻撩旋狸徒伴壬滞臭具臻陇姻柜淮掖陷捅终操剩冯涩赏奴低裳意记闽卧靡岭作岁糜宴遵轻犁鸿讲撑呛悉诱帛椰泡斤颠午蓉婶涅篡扮绳附娄搞愤曾锣芋均阶融渍葡歪宛展凭鸟愿坊壬毛燕贷宗前簧担败望家至洼刊钉肢桅直凋汪娟酞洪撰废压亩吱颅砍畸销送赖蔓赢羽且羊锄屎总搞茄丑烃迷乔足离捐纱柔苦墒黑采模赚忘音地呼世贡浓良泅乳惭进逸泉榨敝榴八酝搔咒挨撂圆剁掩来捕声拔职折监歪猖楷徽新眉那褪粘盖抖祥悬怜酬纹顽痰窗夸金夸土邻鸵圭栗囊蛹菲尸陇仟歧艘奸形尘穴蓖棚勒疲纂钩碱作钡柯递厢源