湖心亭看雪

孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。——柳宗元湖心亭看雪张岱dài湖心亭看雪张岱作者简介及写作背景张岱（1597—1679）字宗子，又字石公，号陶庵。明末清初山阴人。著有《陶庵梦忆》《西湖梦寻》等。他是明末小品文的代表作家。其作品多回忆往日生活，寄寓着故国之思，总带有淡淡的哀愁。本文选自回忆录《陶庵梦忆》，写于明王朝灭亡以后。学习目标1、积累文言词汇,熟读并背诵课文。2、品味雪后西湖的奇景，理解作者运用白描手法来写景的特点。3、体会作者流露出的情感。要求：认真听读，注意字音和节奏。听读，正音(gēng)(sōng)(gèng)听读，正音是日更定余拏一小舟毳衣炉火雾凇沆砀焉得更有此人余强饮三大白(cuì)(ná)(dàng)(hàng)(qiǎng)大声地朗读课文，要读准字音和节奏。自由大声地朗读课文，要读准字音和节奏。看雪是本文的主要事件，请同学们在文中找出以下几个要素：初步感知看雪的时间：目的地：人物：事件：崇祯五年十二月，大雪三日之后的更定时分西湖湖心亭作者、及两个金陵人（舟子、小童）看雪、遇知音疏通文意深入感知1、理解课文中字、词、句的含义。2、翻译课文。3、品味文中语言、手法，体会作者是如何写景及流露出来的情感。提示：文言文的翻译方法——直译为主，意译为辅（留、替、移、补、删）。崇祯五年十二月，..湖中行人、飞鸟声音都消失了。消失教师导学（第1段前两句）湖中人鸟声俱绝。崇祯五年十二月，我住在西湖。余住西湖。大雪三日，大雪下了三天，从这两句话中，我们可以得到哪些信息？这两句话就点出了看雪的时间、天气状况。是日更定矣，余拏一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云、与山、与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕，湖心亭一点，与余舟一芥，舟中人两三粒而已。........到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余，大喜曰：“湖中焉得更有此人？”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者。”1、请找出作者所看到的雪景。这些景物描写有什么特点？蕴含了作者怎样的思想感情？2、“独往湖心亭”与“舟中人两三粒而已”及舟子喃喃自语是否前后矛盾？3、从课文里找出一个最能够评价张岱的字，并加以分析。........全冰花一片弥漫是日更定矣，余拏一小舟,这撑（船）用皮毛做的衣服这一天晚上更声初定，我划一条小船，晚上八点左右拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。穿着毛皮衣，带着火炉，独自前往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云、与山、与水，上下一白。（湖上）冰花一片弥漫，天与云与山与水，浑然一体，白茫茫一片。........湖上影子，惟长堤一痕，湖心亭一点，数词，一湖上（比较清晰的）影子，只有长堤的一道痕迹,湖心亭的一点（轮廓），与余舟一芥，舟中人两三粒而已。和我的一叶小舟，船上的两三个人罢了。小草，形容船小。........译文：崇祯五年十二月，我住在西湖。大雪下了三天，湖中行人、飞鸟声音都消失了。这一天晚上更声初定，我划一条小船，穿着毛皮衣，带着火炉，独自前往湖心亭看雪。（湖上）冰花一片弥漫，天与云与山与水，浑然一体，白茫茫一片。湖上（比较清晰的）影子，只有长堤的一道痕迹,湖心亭的一点（轮廓），和我的一叶小舟，船上的两三个人罢了。........文字简练朴素，不加渲染。这种写作手法就是白描。雾凇沆砀，天与云、与山、与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕，湖心亭一点，与余舟一芥，舟中人两三粒而已。特点：1、请找出作者所看到的雪景。这些景物描写有什么特点？抒发了作者怎样的思想感情？雪景：白描原是中国画的一种技法，是一种不加色彩或很少用色彩，而只用墨线在白底上勾勒物象的画法。白描写作中是一种描写的方法，指抓住事物的特征，以质朴的文字，寥寥几笔就勾勒出事物形象的描写方法。........雪景：雾凇沆砀，天与云、与山、与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕，湖心亭一点，与余舟一芥，舟中人两三粒而已。感情：有孤独、落寞之感慨；有超凡脱俗的闲情雅致。到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。..还来到湖心亭，看见有两个人铺着毡子相对而坐，一个童子把酒炉里的洒烧得正沸。见余，大喜曰：“湖中焉得更有此人？”哪能（他们）见到我，非常高兴地说：“在湖中怎么还能碰到像你这样（有闲情雅趣）的人呢？”..拉余同饮。余强饮三大白而别。（随即）拉着我一同饮酒。我尽力饮了三大杯，然后告别。尽力酒杯问其姓氏，是金陵人，客此。客居问他们的姓氏，得知他们是金陵人，现客居这里。..及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者。”等到（回来时）下船后，船夫自言自语地说：“不要说相公痴，还有像我们相公一样痴的人啊。”等到自言自语痴迷，迷恋译文：来到湖心亭，看见有两个人铺着毡子相对而坐，一个童子把酒炉里的洒烧得正沸。（他们）见到我，非常高兴地说：“在湖中怎么还能碰到像你这样（有闲情雅趣）的人呢？”（随即）拉着我一同饮酒。我尽力饮了三大杯，然后告别。问他们的姓氏，得知他们是金陵人，现客居这里。等到（回来时）下船后，船夫自言自语地说：“不要说相公痴，还有像我们相公一样痴的人啊。”..2、“独往湖心亭”与“舟中人两三粒而已”及舟子喃喃自语是否前后矛盾？不矛盾，因为知己难觅，舟子在犹如不在。“独”字充分展示了作者遗世独立的高洁情怀和不随流俗的生活方式。..这是对张岱最确切的评价。他痴迷于天人合一的山水之乐，痴迷于世俗之外的雅情雅趣。正是因为痴,才更能显示他遗世独立、不随流俗的精神境界。3、从课文里找出一个最能够评价张岱的字，并加以分析。课堂小结这节课我们欣赏了张岱为我们描绘的清淡雅致的西湖雪景，了解了他出神入化，浑然天成的白描手法；也体会了他的遗世独立的情怀和不随流俗的生活方式。堂上检测：解词、默写和翻译《学习辅导》p40第6题、第9题和第10题。布置作业：1、熟读重点字词句的含义。2、熟读背诵课文。3、完成《学习辅导》相应练习。