招教考试新课程理念必背简答题

招教考试新课程理念必背简答题一、新课程改革的背景1.时代发展特征的新要求2.我国政治经济发展的客观需要3.我国基础教育发展的内在需求4.国外课程改革的启示二、国外课程改革理念的基本趋势1指导思想上，各种课程理论相互渗透和融合2课程内容上，重视课程的理论化和现代化3学科类型上，趋于综合化和一体化4课程结构上，普通课程和职业课程相结合5加大课程难度，实行“尖子生”的筛选和培养三、新课程倡导的教师角色1从教师和学生的关系看，教师是学生学习的促进者2从教学与研究的关系看，教师是教育教学的研究者3从教学与课程的关系看，教师是课程的开发者和建设者4从学校与社区的关系看，教师是社区型开放的教师四、新课程改革中教师教学行为的变化1在对待师生关系上，新课程强调尊重、赞赏2在对待教学关系上，新课程强调帮助、引导3在对待自我上，新课程强调反思4在与其他教育者的关系上，新课程强调合作五、新的教学观1教学是课程创生与开发的过程2教学是师生交往、积极互动、共同发展的过程3教学重过程甚于重结论4教学更为关注人而不只是学科六、新课程倡导的学习方式1自主学习，关注学习者的主体性和能动性，是学生资助而不受他人支配的学习方式2探究学习，转变学生单一、被动接受式的学习，在学习过程中发现问题、分析并解决问题。3合作学习，指学生以小组为单位进行学习的方式。合作学习对学生的学习和认知有积极意义。激发创造性；有利于学生之间的交流沟通，培养团队精神；促使学生不断反省、提高。七、现代学习方式的基本特征1主动性是现代学习方式的首要特征2独立性是现代学习方式的核心特征3独特性4体验性5问题性八、新课改的指导思想：以邓小平同志关于“教育要面向现代化，面向世界，面向未来”和江泽民同志“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻党的教育方针，全面推进素质教育。九、新课程标准基本理念是什么？强调面向全体学生，提高学生的科学素质，指导学生进行倡导探究性学习。十、十项教学技能是什么？1、导入技能；2、语言技能；3、板书技能；4、教态变化技能；5、演示技能；6、讲解技能；7、提问技能；8、反馈强化技能；9、结束技能；10、教学组织技能十一、课程改革的总目标是什么？新课程改革的目标应体现时代要求。要求学生具有爱国主义、集体主义精神，热爱社会主义，继承和发扬中华民族的优秀传统和革命传统；具有社会主义民主法制意识，遵守社会法律和社会公德；逐步形成正确的世界观、人生观、价值观，具有社会责任感，努力为人民服务，具有初步的创新精神、实践能力、科学和人文素养以及环境意识；具有终身学习的基础知识，基本技能和方法；具有健壮的体魄和良好的心理素质，养成健康的审美情趣和生活方式，成为有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人。十二、课程改革要求我们建立什么样的学生观?1、学生是发展的人。2、学生是独特的人。3、学生是具有独立意义的人。十三、课程改革要求我们建立什么样的教师观?1、教师是学生学习的促进者。2、教师是教育科学的研究者。3、教师是课程的建设者与开发者。4、教师应该成为社区型的开放的教师。十四、新课程下如何备课?1、备教材的利用价值。2、备课程资源的开发。3、备教学过程的设计。4、备学习方式的选择。5、备师生问题的生成。6、备教学活动的开展。十五、如何实施作业个性化?1．留因材施教的作业。2．留落实训练目标的作业。3．留谈学习方法的作业。4．留想象作业。十六、学生评价改革的重点是什么?1、注重对学生学习和发展过程的评价。2、重视评价内容的多样性，关注对非学业内容的评价。3、注重评价主体的多元化。4、给学生创造成功的机会，将评价与考试作为促进学生学习的环节。5、注重通过评价培养学生的探究、创新和实践能力。6、注重发挥评价的激励功能。十七、激励性评价必须遵循的原则是什么?1、客观性原则。2、指导性原则。3、探究性原则。4、情感性原则。