班级文化

武隆县第二实验小学任丛均班级文化建设的途径与思考什么是文化？文化是一个群体（可以是国家、也可以是民族、企业、家庭）在一定时期内形成的思想、理念、行为、风俗、习惯等，指这个群体整体意识所辐射出来的一切活动。传统意义上所说的，一个人有或者没有文化，是指他所受到的教育程度。后者是狭义的解释，前者是广义的解释。什么是学校文化？所谓学校文化，就是指全校师生在教育教学过程中逐步形成的校园环境、学校制度和价值观念的总和。也是一所学校办学精神与环境氛围的集中体现。学校文化是学校活动的全部，是学校核心竞争力之魂，一所学校拥有真正的文化特色，才是一所有个性的学校。著名教育家叶圣陶先生曾说过：小学校做事，大学校做人，成功的学校做文化；的确，教育的发展、学校的发展就是文化的发展，办教育实则就是办文化。•学校文化的组成学校作为一个发展的系统，其学校文化由外至内包括：表层的物质文化（环境文化）——学校的校舍、设施、环境体现出的文化色彩；浅层的行为文化——学校成员的行为体现出的文化氛围；内层的制度文化——学校各项制度体现出的特点；深层的精神文化——由价值观念决定的办学思想和群体意识。•优秀的学校文化，总能给人一种实实在在的内在驱动，让人沉静、大气、向上、奋发，激励学子们塑造良好的人格品行，积累丰富的知识与技能。•五年发展规划：•实施“1357”工程•“1”一套理念体系•“3”三大培养目标•“5”五种发展策略•“7”七张强校牌童蒙雅正奠基未来乐思向学臻雅至善敬德修业正言雅行学高身正德润桃李书写雅致人生崇学尚雅习礼养正【办学理念】【校训】【学风】【校风】【教风】雅正教育书香雅正品牌校【办学特色】【办学目标】【核心价值观】勇创新业敢争一流【二小精神】一套理念体系•三大培养目标：三雅三正•“三雅”学生文雅教师儒雅学校高雅•“三正”仪表端正品行方正心怀正见•五种发展策略：文化引领管理保障队伍支撑特色发展品牌战略•七张强校牌：•优化管理系统，打好科学牌•注重队伍建设，打出和谐牌•重视教学质量，打响优质牌•丰富德育内涵，打好实效牌•狠抓教育科研，打响兴校牌•突出文化内涵，打赢特色牌•加强后勤服务，打造满意牌•办学理念–童蒙雅正奠基未来•所谓童蒙雅正，用一句简短的话来说，就是在儿童的启蒙阶段，培养其端正的心性及行为。•“童蒙”是指十三岁之前，有三层含义：童年、儿童、蒙昧无知。童蒙是人生的起步、启蒙阶段。这时的孩子们如同一张质朴的白纸，极度需要引导他们在上面描摹勾画，远离苍白蒙昧。•“雅正”“雅”是一种内在气质，由内而外的散发出的人格魅力，举手投足间流露出典雅、优雅、高雅、文雅、淡雅的气息；“正”是一种外在的行为状态，外显为不偏不倚、符合规范的行为。学校在培养学生时，希望每位学生都能成为合乎规范的，典雅方正和真知正见的人。•“奠基未来”为孩子的一生奠基，成就未来•核心价值观–书写雅致人生•“书写”一词，展现的是一种人生历练的过程，与书法中的“书写”过程有着相通之处。“雅致人生”是一种精心修剪过的人生，通过学校文化的浸润和引导，不断积淀内心的雅质，规整外在的正行，是一种内在素养，也是一种外在追求，更是一种高品位的人生境界。书写雅致人生正是倡导学校成员树立起雅正的品行，逐渐成长为一名正言雅行之人，在生命的画卷上书写雅致的人生。•办学特色–雅正教育•雅正教育的办学特色，是从“童蒙雅正，奠基未来”的办学理念和育人追求中提炼而来的，学校通过营造雅正教育的特色文化，建设一支学高身正、德润桃李的雅正教师队伍，让学生浸润在雅正的文化中，潜移默化的养成雅正的品德与行为，由此形成学校的教育特色，实现学校品质的全面提升。故我校从传统文化中提炼出“雅正”的精神品质，欲通过系列的文化打造润泽师生。•办学目标–打造具有书香气息的雅正品牌校•基于我校目前的办学情况，考虑到师生与学校未来发展的需求，我们提出了“打造具有书香气息的雅正品牌校”这一办学目标。其中的“书香”和“雅正”体现了学校内涵发展与塑造外在形象的追求，其最终目标指向都是育人成才，为师生的未来奠基。•班级文化•班级文化作为一种亚文化,是学校文化的重要组成部分,是一种隐性的教育力量,表现一个班级独特的精神风貌。•学校的一切活动都是为学生的发展和成长奠基、服务，班级文化必须在学校文化的统领下建设.•办学特色–雅正教育•雅正教育的办学特色，是从“童蒙雅正，奠基未来”的办学理念和育人追求中提炼而来的，学校通过营造雅正教育的特色文化，建设一支学高身正、德润桃李的雅正教师队伍，让学生浸润在雅正的文化中，潜移默化的养成雅正的品德与行为，由此形成学校的教育特色，实现学校品质的全面提升。故我校从传统文化中提炼出“雅正”的精神品质，欲通过系列的文化打造润泽师生。•办学目标–打造具有书香气息的雅正品牌校•基于我校目前的办学情况，考虑到师生与学校未来发展的需求，我们提出了“打造具有书香气息的雅正品牌校”这一办学目标。其中的“书香”和“雅正”体现了学校内涵发展与塑造外在形象的追求，其最终目标指向都是育人成才，为师生的未来奠基。•班级文化•班级文化作为一种亚文化,是学校文化的重要组成部分,是一种隐性的教育力量,表现一个班级独特的精神风貌。•学校的一切活动都是为学生的发展和成长奠基、服务，班级文化必须在学校文化的统领下建设.•建设良好班级文化的重要意义•有利于陶冶学生的情操•有利于规范学生的行为。•良好的班级文化对小学生的作用•导向作用•规范作用•陶冶作用•激励作用•如何建设良好班级文化•确立具有共同价值取向的班级目标（核心）•美化班级的物质文化•开发班级的制度文化•强化班级的精神文化谢谢！