一年级上册成功训练教案

-1-第（1）节执教日期：年月日教学内容：第一课播种希望教学目标：1.培养学生乐观向上的心态，对生活充满希望。2.培养学生独立规划未来的能力。教学重点：使孩子们在生活学习上创造快乐、体验幸福。教学方法：讲授法、汇报法。教学过程：一、说一说1.对于和老师同学组成的这个新集体有什么希望。指名学生汇报。例如：A.我希望我们班的每个人都能取得好成绩。B.我希望老师能多关心我。C.我希望大家都快乐。2.希望在未来的一年里，自己在哪些方面取得成功。二、试一试1.把自己的希望画下来并展示。2．把一年后在学校里的情景画下来并展示。三、总结孩子们在以后的生活学习上创造快乐、体验幸福。四、成功小提示注意个人卫生，勤洗手，勤洗澡，勤换衣。第（2）节执教日期：年月日教学内容：第二课与成功有约教学目标：1.培养学生的语言表达能力。2.使学生知道成功都是从小开始的，让学生每天都有一点进步。教学重点：使学生知道成功都是从小开始的，让学生每天都有一点进步。教学难点：培养学生的语言表达能力。教学方法：讲授法、汇报法、讨论法。教学过程：一、说一说-2-1.说一说自己做的最得意的3件事。例：A.开始上幼儿园时，我很想妈妈，但我很快就适应了幼儿园的生活。B.去年，我学会了使用照相机，照了好多相片。可好看了！二、试一试1.把自己最得意的事记下来。（可以用图画记录也可以用拼音记）三、成功加油站同学们读一读《成功从很小时开始》例:1.自己动手做了一个玩具，是成功2．自己弄明白了电动玩具的玩法是成功。3．给朋友们讲了一个让他们哈哈大笑的笑话，是成功。小结：成功从小事开始，让我们每天都有一点进步四、成功小提示过马路时要遵守交通规则，做到“绿灯行，红灯停”第（3）节执教日期：年月日教学内容：第三课我是小演说家教学目标：1.训练学生只要充满自信地把自己看法说出来就会得到大家的肯定，从而培养学生的语言表达能力。2.培养学生在众人面前演说的自信心。教学重点：培养学生在众人面前演说的自信心。教学难点：把自己看法说出来。教学方法：讲授法、汇报法。教学过程：一、试一试1.介绍一下自己最喜欢的玩具，介绍要求:a.喜欢它的理由b.它的特别之处c.附加项目：声音洪亮，结合手势说明则更好二、2．练习说说下面的两个绕口令a.登山三月三，小三去登山。-3-上山又下山，下山又上山。登了三次山，跑了三里三。出了一身汗，湿了三件衫。小三山上大声喊：“离天还有三尺三”b.小猪小猪扛锄头，吭哧吭哧走。小鸟唱枝头，小猪扭头瞅。锄头撞石头，石头砸猪头。小猪怨锄头，锄头怨石头。三、成功小提示一个人在家时，不要给陌生人开门四、成功加油站1．学会在大家面前讲话，是一件很简单的事。当然，训练很重要。2．在大家面前说话时有点紧张，是很正常的事，经过学习就会改变。3．我们只要充满自信地把自己的看法说出来，就会得到大家的肯定。4．如果能经常在大家面前表达自己的观点，我们都会成为演说家。第（4）节执教日期：年月日教学内容：第四课快乐合作教学目的：1.培养学生合作能力和沟通能力。2.使学生理解合作的重要性。教学重点:通过本课的学习体会合作的快乐。教学难点:培养学生合作能力和沟通能力。教学过程：一、试一试1．三人一组合作完成任何一幅画2．比一比，看哪个小组合作得最好二、说一说1．说说是怎样分工的？2．合作中遇到了什么问题？3．是怎样解决的？-4-4．谈一谈合作得感受。三、成功小提示八月一日是中国人民解放军建军节四、成功加油站1．很早以前，英国的送奶公司给订户的牛奶都是不封口的，所以麻雀和红襟鸟很容易吃到奶油皮。2.后来，送奶公司用纸把奶瓶口封起来了，着防止了鸟儿偷吃。3.没想到，20年后，麻雀都学会了用嘴把封口纸捉开，继续偷吃奶油皮。4.可红襟鸟却没有学会。5.人们不明白，为什么麻雀适应了变化，而红襟鸟没有适应。6.科学家研究后发现，两种鸟长的差不多，但它们的生活习惯不一样。7.麻雀习惯一起行动，所以当某只麻雀学会一样本领后，其他麻雀也很快就学会了。8.红襟鸟喜欢独居，所以，即使某只鸟知道了如果啄破封口纸，其他的鸟也不知道。提问：读了这个故事你知道什么？第（5）节执教日期：年月日教学内容：第五课体验赞赏教学目标：1.学习欣赏别人的优点。2.培养学生的语言表达能力。教学重点：学会欣赏别人的优点。教学难点：培养学生的语言表达能力。教学方法：引导法、谈话法、汇报法。教学过程：一、导言：我们入学有一段时间了，彼此之间都有些了解了。那么，我们说一说自己所了解的同学们的优点吧。还是要站在大家面前的说。你说到那个同学是，一定要看着那个同学的眼睛，让他知道你是多么欣赏他。1.小为，你很知道爱护环境。我好几次看到你把街边的碎纸捡起来扔-5-到垃圾箱里。2.小青，你最大的优点是爱学习，你在课外学到了很多天文学知识二、想一想你在哪些方面受到了别人的赞赏？你在收到别人赞赏时是一种什么心情？把你认为应该向同学们学习的方面用自己的方式记下来，以后时常看看，勉励自己加倍努力吧。学生完成作业。和大家分享读给大家听听。三、成功加油站读一读《天使的翅膀》1.一个小女孩和一个驼背小男孩在快乐地游戏。2.小女孩得意地说：“我知道你的背为什么是弯的，你猜里面有什么？”。3.小男孩很紧张，无力地回答：“我不知道。”4.小女孩笑着说：“弯弯的身体是个竹篓子，里面装了一堆还没有被上帝打开的——天使的翅膀。”读了这个故事你明白了什么？指名说一说四、成功小提示要记住紧急电话号码：火警119，盗警110，急救台120，交通事故报警122第（6）节执教日期：年月日教学内容：第六课爱的表达教学目标：1.使学生知道面对众人的爱，我们要有一颗感恩的心。2.培养学生的语言表达能力。教学重点：学会表达自己的感情。教学方法：引导法、谈话法、汇报法。教学过程：一、说一说1．我们每天都在充满爱的环境中成长。爸爸妈妈叔叔阿姨老师同学邻居都在爱着我们，我们也每时每刻在和他们进行着爱的交流。那么面对给-6-予我们关爱的人，我们该怎么表达自己的感情呢？例：a.谢谢b.妈妈，我非常喜欢这件衣服！2.在感受到了周围的爱后，你是怎么表现的呢？二、想一想有时，我们会发现有些人不会表达感情，比如，他向别人问路，别人很详细的把地址告诉了他，他却一句话不说，转身就走。你能举出这样的例子吗？三、成功小提示不吃不新鲜、不干净的食物和变质的食物四、成功加油站读一读《爱是什么？》读了这个故事你知道了什么？指名说一说五、小结面对众人的爱，我们要有一颗感恩的心。第（7）节执教日期：年月日教学内容：第七课模仿大转盘教学目标：1.培养孩子的注意力和观察力。2.培养学生的语言表达能力。教学重点：培养孩子的注意力和观察力。教学难点：培养学生的语言表达能力。教学方法：演示法、谈话法、汇报法。教学过程：一、试一试1.指名读一读本节课的主要内容。2.指名叙述游戏规则3.指名示范游戏方法。4.大家一起做游戏。二、说一说首先，我们要向自己指着的人道歉，因为用手指着别人，是很不礼貌的-7-粗野行为。回想刚才的游戏，按工作纸的内容和大家交流。三、成功加油站读一读《陈阿太的故事》读了这个故事你知道了什么？指名说一说第（8）节执教日期：年月日教学内容：第八课奇思妙想教学目标：1.培养学生的想象力和创造力。2.学习换个角度想同一个问题。3.培养学生的语言表达能力。教学重点：培养学生的想象力和创造力。教学难点：培养学生的语言表达能力。教学方法：讲授法、谈话法、汇报法。教学过程：一、试一试1.用“‖”“○”“△”三种图形，创造一副画画一画，你就会发现，这三种图形放在一起，会表达很多不同的意思。二、成功小提示中华人民共和国国旗是五星红旗。旗面是红色，五个五角星是黄色的。三、成功加油站读一读《不要急于寻找正确答案》读了这个故事你知道了什么？指名说一说四、教师小结第（9）节执教日期：年月日教学内容：第九课照镜子教学目标：1.学会和同学友好相处。2.培养学生的语言表达能力。。教学重点：学会和同学友好相处。教学难点：培养学生的语言表达能力。教学方法：演示法、谈话法、汇报法。-8-教学过程：一、说一说有一个叫莫名的小朋友，他有一个特点，就是总爱联合其他同学孤立某一个同学。他今天告诉小伙伴不和孙洋玩。明天又告诉同学们不和刘帅玩，大家说一说，你对莫名小朋友的做法有什么看法？你遇到过像莫名同学这样的人吗？如果你是孙洋同学，或者你是刘帅同学，你会有什么心情？指名回答，完成作业纸。二、成功加油站读一读《交往是一种学习》读了这个故事你知道了什么？指名说一说第（10）节执教日期：年月日教学内容：第十课抻脑筋教学目标：1.培养学生丰富的想象力。2.培养学生的语言表达能力。教学重点：培养学生丰富的想象力。教学方法：引导法、谈话法、练习法。教学过程：一、下面给出了四幅图，画的都一样，是一些线条和图形。根据你的理解，对每个图形说出一种不用的意思，并画出来。二、试一试你能在这些图形上面，通过添加一些线条或图案，把它们变成不用的画面吗？发挥你的想象力，让图形变得丰富多彩才好。你还可以用笔在图上涂不同的颜色，让图画更好看。三、成功小提示绝对不能在大树下避雷雨四、成功加油站读一读《一个句号》读了这个故事你知道了什么？指名说一说-9-第（11）节执教日期：年月日教学内容：第十一课排队教学目标：1.培养学生的合作精神和沟通能力。2.培养学生的语言表达能力。教学重点：培养学生的合作精神和沟通能力。教学难点：培养学生的语言表达能力。教学方法：引导法、谈话法、演示法。教学过程：一、我们做游戏游戏内容：你与另外14名同学要执行一项特殊的任务。在一个黑夜里，你们被飞机投到了伸手不见五指的一个地方。现在你们要在最短的时间内，按照事前规定的顺序站成一排或一列。游戏规则：a.每个人的号码只能自己看。b.排队时要蒙住眼睛，并且不能说话。c.按号码大小排列。二、成功小提示不接受陌生人的钱财、礼物、玩具、食品。三、总结下你在游戏中的感受四、成功加油站读一读《说沟通》读了这个故事你知道了什么？指名说一说五、教师小结