中国近现代史纲要课件-上篇

1、第一讲近代中国贫困落后的根源一、鸦片战争前的中国与世界(一)中国灿烂的古代文明(二)中国封建社会由昌盛到衰落中国近现代史纲要开篇的话一、课程介绍二、学习意义三、学习方法开篇的话一、课程介绍（一）1840年以来的历史分期中国近代史：鸦片战争爆发(1840)——中华人民共和国成立（1949）中国现代史：中华人民共和国成立（1949）——今一、课程介绍（一）改革的成果：05方案（二）课程教学内容一、课程介绍（一）改革的成果：05方案（二）课程教学内容（三）课程教学目标教学目标了解国史国情明确三个选择历史和人民如何选择和必须选择：马克思主义的指导中国共产党的领导社会主义道路三个选择开篇的话一、课程介绍二、学习意义思考讨论：我们为什么要在大学阶段学习中国近现代史纲要？二、学习意义（一）学习本课程有助于青年学生把握中国近现代历史发展的规律毛泽东：“我们要看前途，一定要看历史。”邓小平：“要懂得些中国历史，这是中国发展的一个精神动力。”江泽民：“一个民族如果忘记了自己的历史，就不可能深刻地了解现在和正确地走向未来。”胡锦涛：“历史是一面映照现实的明镜，也是一本最富哲理的教科书。”二、学习意。

2、义（二）是为社会主义现代化建设培养“四有”新人的需要二、学习意义（三）是同各种政治势力争夺青少年，确保社会主义现代化目标得以实现的需要美国中央情报局的“十条诫令”苏东剧变后，美国政府加紧展开旨在促使中同也像苏联解体那样的一场意识形态战争。美国中央情报局有极为机密的行事手册，其中关于对付中国的部分最初撰写于1951年，后经多次修改，至今共有10项．内部代号为：“十条诫令”。美国中央情报局的“十条诫令”①尽量用物质来引诱和败坏他们的青年，鼓励他们藐视、鄙视、进一步公开反对他们原来所受的思想教育．特别是共产主义教条。替他们制造对色情奔放的兴趣和机会，进而鼓励他们进行性的滥交。让他们不以肤浅、虚荣为羞耻。一定要毁掉他们强调过的刻苦耐劳精神。美国中央情报局的“十条诫令”②一定要尽一切可能做好宣传工作，包括电影、书籍、电视、无线电波和新式的宗教传播．只要他们向往我们的衣、食、住、行、娱乐和教育的方式就是成功的一半。美国中央情报局的“十条诫令”③一定要把他们的青年的注意力从他们以政府为中心的传统引开来。使他们的头脑集中于体育表演、色情书籍、享乐、游戏、犯罪性的电影，以及宗教迷信。美国中央情报局的“十。

3、条诫令”④时常制造一些无风三尺浪的事。让他们的人民公开讨论。这样就在他们的潜意识中种下分裂的因子。特别要在他们的少数民族里找好机会．分裂他们的地区、分裂他们的民族、分裂他们的感情．在他们之间制造新仇旧恨．这是完全不能忽视的策略。美国中央情报局的“十条诫令”⑤要不断地制造“新闻”，丑化他们的领导、我们的记者应该找机会采访他们．然后组织他们自已的言词来攻击他们自己。美国中央情报局的“十条诫令”⑥在任何情况下都要传扬“民主”。一有机会，不管是大型小型、有形无形，就要抓紧发动“民主运动”。无论在什么场合，什么情况下，我们都要不断地对他们(政府)要求民主和人权。只要我们每一个人都不断地说同样的话，他们的人民就一定会相信我们说的是真理。我们抓住一个人是一个人，我们占住一个地盘是一个地盘．一定要不择手段。美国中央情报局的“十条诫令”⑦要尽量鼓励他们(政府)花费，鼓励他们向我们借贷。这样我们就有十足的把握来摧毁他们的信用。使他们货币贬值，通货膨胀。只要他们对物价失去了控制，他们在人民的心目中就会全垮台了。美国中央情报局的“十条诫令”⑧要以我们的经济和技术的优势有形无形地打击他们的工业。只要他们的工业在。

4、不知不觉中瘫痪下来．我们就可以鼓励社会动乱。不过我们必须表面上非常慈善地去帮助和援助他们，这样他们(政府)就显得疲软。一个疲软的政府就会带来更大更强的动乱。美国中央情报局的“十条诫令”⑨要利用所有的资源，甚至于举手投足，一言一笑，都足以破坏他们的传统价值观。我们要利用一切来毁灭他们的道德人心。摧毁他们的自尊自信的钥匙，就是尽量打击他们刻苦耐劳的精神。美国中央情报局的“十条诫令”⑩暗地运送各种武器，装备他们一切的敌人和可能成为他们敌人的人们。美国中央情报局的“十条诫令”思考：通过阅读美国中央情报局的“十条诫令”，你对学习本课程的重要性有什么新认识？开篇的话一、课程介绍二、学习意义三、如何学好中国近现代史纲要猜词大PK1用做名词解释的方式描述名词2每个名词60秒，共四个词3猜词正确数量多的组获胜举例：党的八大第一组戊戌变法戊戌变法马关条约戊戌变法马关条约西安事变戊戌变法马关条约西安事变百团大战第二组洋务运动洋务运动七七事变洋务运动七七事变《共同纲领》洋务运动七七事变《共同纲领》洪秀全三、如何学好中国近现代史纲要1.课前认真阅读教材（特别是理科生），做好上课准备推荐读物1.胡绳:《从鸦片战争。

5、到五四运动》2.中央文献研究室：《毛泽东传（1893-1949，1949-1976）》3.陈旭麓：《近代中国社会的新陈代谢》讲课过程中，结合具体问题再具体推荐三、如何学好中国近现代史纲要1.课前认真阅读教材（特别是理科生），阅读参考资料，做好上课准备2.提高学习艺术2.提高学习艺术第一，运用马克思主义的立场、观点和方法分析近现代中国历史运用辩证唯物主义、历史唯物主义正确认识中国近现代的历史进程，正确分析中国近现代历史中的重大事件、历史人物，掌握近现代中国历史的发展规律。2.提高学习艺术第二，以世界历史的眼光审视中国近现代历史，联系时代特征、国际格局和世界大势认识中国问题。2.提高学习艺术第三，要善于运用比较的方法。通过纵向比较和横向比较，才能看清历史上曾经令人困惑的问题和现实中的一些错误倾向，从而正确认识“三个选择”的必然性和必要性。2.提高学习艺术第四，要把昨天的中国与今天的中国联系起来，联系社会主义初级阶段的实际。2.提高学习艺术第五，应紧密联系个人的思想实际。通过学习提高思想觉悟，增强辨别是非的能力，真正确立正确的世界观、人生观和价值观。三、如何学好中国近现代史纲要1.课前认真阅。

6、读教材（特别是理科生），做好上课准备2.提高学习艺术3.重在理解和把握历史规律三、如何学好中国近现代史纲要1.课前认真阅读教材（特别是理科生），做好上课准备2.提高学习艺术3.重在理解和把握历史规律4.认真参加讨论、辩论、历史情景再现等活动三、如何学好中国近现代史纲要1.课前认真阅读教材（特别是理科生），做好上课准备2.提高学习艺术3.重在理解和把握历史规律4.认真参加讨论、辩论、历史情景再现等活动5.树立终生学习的理念、掌握终生学习的方法6.结合天津历史与现实四、考试及分数分布出题原则：以“两个了解”为基础，以“三个选择”为核心，重在理解、领会，突出历史规律。总成绩实践教学30%课堂教学70%课堂教学期末考试70%平时成绩30%平时成绩随感录10%作业10%出勤10%可用课前讲演、表演等替代作业。课堂表现优秀者，可在平时成绩中获加分课堂表现优秀的情况1.主动回答问题2.在小结时被提问，回答比较正确或有创意的3.指出老师讲课或其他同学回答问题的不足或错误小结一、课程介绍主要掌握课程目标：两个了解、三个选择二、学习意义重在领会三、如何学好中国近现代史纲要重在实践四、考试及分数分布预。

7、习作业1.阅读上篇综述：风云变幻的八十年。2.到天津市五大道,看看有哪些国家在天津市建立了租界,并思考在天津建立那么多租界的原因。