教科室工作计划

灵宝市第四实验小学2017—2018学年第二学期教科室工作计划一、指导思想：依照我校“精·典”教育理念，遵循教育科研“关注学生、成长师生”的原则，以提高教学质量为目标，以促进教师专业成长为重点，以课题研究、高效课堂教学改革为突破口，建立务实、求真、有效的教科研机制，突出质量立校与科研强校，促进学校教学质量的提升及以“三研三创”为抓手的常态教研特色内涵的发展。二、工作目标1.管理目标加强对校本教研工作的组织、协调和管理。确保全员参与，定期组织、开展、检查教科研活动，及时进行评比监督，实现教科研常规管理的制度化，完成一定数量的课题研讨、读书心得、教学反思和教学论文，切实推进教研活动。2.研究目标进一步细化“三研三创”常态教研的管理，提升常态教研功效，加强对教科研课题的规划、申报及实施的督导与检查，紧扣“精·典”教育特色，深化学校主课题研究，使学校内涵建设更加鲜明。扎实推进校级小课题的研究工作，督促各级课题的研究与开展，确保按计划实施。3.培训目标强化教师研修意识，及时传递培训信息，引领教师顺利完成上级组织的各类培训；依托校本研训，发挥校内外的优质资源，突出学习主题，丰富学习形式，有效提升教师素养。三、主要工作及措施（一）营造科研氛围，开展校本研究1．读书活动强底蕴一是继续落实每天一课时阅读打卡，每学期读一本教育理论专著活动（学习的内容《学习笔记》相结合，进行读书摘记）；二是每月精读教育刊物中一至两篇重点文章，每月撰写一篇读书心得上交教科室；三是利用业务学习时间，开展“教师成长讲坛”读书沙龙活动，进行心得交流或读书展示。2．业务学习提素养引领教师确立终身学习，重新认识、积累经验的理念。一是加强对基础教育课程改革的有关文件、有关刊物、有关会议精神的集中学习。二是依托校本培训，开展研读各科教材及教材分析、观看相关课例录像、撰写教学案例、教学反思等形式为主的校本培训。三是立足课堂教学，邀请课堂教学名师来校讲座、指导，鼓励教师与“名师”对话，促使教师学习新的教育理念，转变教育方式，提升教学水平，对各种课型都能上的得心应手。3．各类培训促发展教科室将积极创造条件，搭建平台，及时传递各类培训信息，组织、引导、督促教师参加各级各类各种形式的培训（含网络培训），及时完成培训任务，引领教师专业发展。4．“三研三创”培人才结合“三研三创”常态教研，以三研、三备、三课为主要载体开展教学研究活动。教研组成员共同参与，共同磨课，共同探讨，达到以课促研，发现人才，成长团队的目的。敦促教师通过多方面、多角度、多形式的学习、实践、研究、反思，有效地将学习与教研工作紧密结合，进而拥有丰富的底蕴，具备较高的研究素养和能力，成为教育教学的研究者。（二）细化课题管理，落实课题研究课题研究是教育科学研究的生命力之所在。要精细操作，边研究，边修改，边出成果，特别要加强原始资料的积累和提炼。1.以主课题推动内涵发展本期以“精.典”教育中校本课程特色项目建设为工作重点，彰显办学特色、丰富办学内涵、推进学校发展。一是在上期基础上完善课题，制定方案，做好活动记录，每次活动，围绕主题，分层设计，有序推进，逐步形成科学的操作模式，确保活动安全有序开展。二是组织教师撰写相关的教学（活动）设计、反思和研究论文。三是举办一次教学研讨活动。致力于探索校本课程课堂教学，致力于学校内涵建设成果的积累与推广，促使校本课程研究工作真正落实。2.以市级学科课题引领专业发展各学科立项申报市级课题，教科室加强对课题的监督和检查，加强对课题研究工作的过程管理，依托我校现有资源平台的作用，建立完善的课题研究的资料、过程管理、研究成果的档案，实现资源共享、共用，提高学校的教科研整体水平。各课题主持人要依据本组成员所承担的研究课题情况，敦促成员在示范课、教研课、汇报课等教研活动中，把课题研究作为一个重要内容进行，课题组教师在实践中要做到“三有”，即“有科研随笔（每周一次），有科研反思（每月一篇），有结题报告（每期一篇）”，并及时向教科室上传过程材料。（三）引领论文撰写，提升教师教科研能力结合工作考核制度，落实具体的学习要求和论文写作要求。通过定期督查，落实对教师学习过程的有效管理和指导，促使全体教师自觉地将教育理论与科研实践结合起来，并把理论学习的感悟、体验应用于教育教学实践中，不断产生新的认识、新的思考，从而不断提升教师的理论水平和科研能力。本学期，努力使更多老师的论文有获奖或发表的机会，教师投稿不能有任务观点，各办公室主任要统筹安排好每月一次的论文集体投稿工作（每月各科室推荐一篇），积极向教科室推荐有思想、有新意、有特色的文章。每学期每人至少投稿一次，投稿论文以教育随笔为主，注意和课堂教学的有机结合，教科室择优推荐发表。论文获奖、发表率在期末纳入考核。（四）开展读书活动，打造书香校园倡导“与书香为伴”的思想，将“书香校园”活动列入校园文化建设的重要内容，举办“书香校园”系列活动。1.开展“我读书，我快乐”的演讲活动2.“我向大家推荐一本好书”活动3.学生读书笔记展览4.“与父母亲共读一本好书”活动5.各种主题读书展示活动（道德经诵读比赛、经典古诗文吟诵、节日主题儿歌散文诵读等）在新的学期，我们将以“三研三创”常态教研带动学校特色发展和校本课程实施，与广大教师团结一致，群策群力，以崭新的精神面貌创造性地开展好各项工作。灵宝市第四实验小学2018.2灵宝市第四实验小学2017----2018学年下期教科室工作行事历月份周次学习培训教研活动学生活动三月三月一周1.微讲座《专业成长之我见》2.教材解说1.各教研组市级课题申报2.校本课程教学计划制定“妈妈我爱您”儿歌、散文诵读比赛二周1.微讲座《专业成长之我见》2.科研能力培训一识字课型赛课、概念课型赛课三周1.微讲座《专业成长之我见》2.识字概念课例研讨读书展示活动四周1.微讲座《专业成长之我见》2.课题进展情况交流1.论文、反思、读书心得征集2.教科室各项活动月量化公布四月五周1.微讲座《专业成长之我见》2.校本课程研讨阅读课、计算课案例展评经典古诗文吟诵比赛六周1.微讲座《专业成长之我见》2.科研能力培训二体、音、美、品、科教学竞赛七周1.微讲座《专业成长之我见》2.教师素养提升学习读书心得交流八周1.微讲座《专业成长之我见》2.提升学生学科素养交流1.论文、反思、读书心得征集2.教科室各项活动月量化公布五月九周1.微讲座《专业成长之我见》2.中考试卷分析随文阅读、解决问题微课竞赛“小小书法家”写字竞赛“小小神算手”速算竞赛十周1.微讲座《专业成长之我见》2.课件制作培训课题随笔展评十一周1.微讲座《专业成长之我见》2.优课视频学习交流校本课程课堂教学竞赛十二周1.微讲座《专业成长之我见》2.课题阶段成果交流读书沙龙（教师成长讲坛）十三周1.微讲座《专业成长之我见》2.教师专业素养竞赛1.论文、反思、读书心得征集2.教科室各项活动月量化公布六月十四周1.微讲座《专业成长之我见》2.期末复习研讨数学复习课竞赛语文写话课竞赛校本课程成果展十五周1.微讲座《专业成长之我见》2.校本课程总结交流读书笔记展评十六周1.微讲座《专业成长之我见》2.课题随笔交流展评校级课题结题报告展评十七周1.微讲座《专业成长之我见》2“我的专业成长”交流会.1.论文、反思、读书心得征集2.教科室各项活动量化公布2018.2