长春版小学一年级心理健康教案(上)

授课内容我是小学生了主备人课型新课课时1时间第1周教学目标1、帮助学生认识自己新的社会角色-----小学生2、引导学生学会并遵守小学生日常行为规范，提高自我约束力重点使学生明确并遵守小学生日常行为规范难点引导学生学会并遵守小学生日常行为规范，提高自我约束力教法学法讲解法、合作交流法、表演法教具学具图片、资料、课件教学流程设计意图一、创设情境，故事引入。（结合“七彩镜”内容进行）故事讲解：清晨，红红背着小书包，迎着晨光高高兴兴去上学。她是刚入学的一年级小学生，学校的一切都让他们感到既新鲜又好奇。例如，课堂上，如果能够回答老师提出的问题，那么，一定要先举手，等到老师叫到自己的名字，才能站起来回答。你看，她上课听得多认真啊。下课了，大家全都聚集在操场上做游戏，他们玩得多开心啊！放学了，真想和小朋友们在一起，可是不能只想着玩，必须首先回家完成作业，因为她已经是小学生了。二、交流分享1、根据“童心广场”中的提示，请学生举手发言。2、我叫------------。我是-----------小学----年----班的学生。班主任老师是-------，数学老师是-------，同桌的名字叫-------，上学第一天发生了什么有趣的事-----------------------------故事导入新课，激发学生学习的兴趣引导学生说完整话，介绍自己每天的课有------------------------。3、我是一名小学生了，我的心情------------------------。三、实践指导，提高能力。1、谈话：我们上学了，是一名小学生了，我们要从幼儿园里的好孩子，成为学校里的好学生。怎样做呢？2、我们看看平平是怎样做的（“直通车”的内容）3、你想怎样做？（交流发言）4、引领——课件出示“小学生行为规范儿歌”上学歌升旗歌上课歌写字歌下课歌午餐歌作业歌放学歌四、资料卡：《我长高了》1、读儿歌2、说一说，我长高了都有哪些变化？五、教师总结，深化主题作为一名小学生应时时以《小学生行为规范》要求自己，想想自己做得怎么样，还有那些没有做好，努力去做到。指导学生成为小学生后该如何去做课件出示小学生行为规范儿歌读儿歌说一说成为小学生的变化总结本课内容，深化主题板书设计我是小学生了我上小学啦！教学反思小学时代，既是人生最富梦幻色彩的时代，也是人生走向社会的第一个黄金驿站。儿童从进入小学校门的那一天起，孩子的角色就已经发生了变化，由小朋友变成了小学生，学习将成为他们的主导活动，他们一方面要系统地学习和掌握知识技能，一方面要有意识地参加集体活动，接受良好行为规范的训练和约束，培养适合社会需要的个性品质。总之，小学时代是儿童由“自然人”向“社会人”发展的重要时期，因而启发引导小学生认识自己社会角色的变化，唤起他们的自我意识，帮助小学生尽快适应小学生活，形成正确的学习动机，激发他们的社会责任感具有重要意义。相关资源中小学教育网授课内容我的新学校主备人课型新课课时1时间第2周教学目标1、让学生了解学校的环境，知道学校的生活与幼儿园的生活有什么不同2、提高学生的适应能力，增强自信心重点感受校园活动的美丽并喜爱新学校难点感受校园活动的美丽并喜爱新学校教法学法讲解法、交流法、提问法教具学具图片、资料教学流程设计意图一、情境导入：同学们，我们的学校漂亮吗？你们喜欢吗？夸一夸我们的学校吧？二、认识校园1、以聊天的方式知道学生对学校有哪些了解，并将学生提到的地方，写在黑板上（拟订参观顺序）2、出发前，宣布纪律：走廊上不喧哗，不追跑；排好队伍，不掉队；听到口哨声就到操场集合3、整队出发，校园巡礼。教师介绍各处名称及其用途，并随时维持学生参观的秩序二、拜访校园1、利用小组分工合作的方式，将小组最喜欢的地方画下来（小草和叶子的部分，可以利用地上的落叶，使用胶水粘贴，完成立体图画）2、各小组口头报告拜访校园的情形，说出拜访该地点的理由（喜欢或者不喜欢），并将小组完成的图画展示及与与其他小朋友分享。3、活动中教师讲评及鼓励学生多去接触校园的景物，充分应用五官去探究自然的秘密。三、说说学校生活和幼儿园的区别（童心广场）上学时间上课节数午休时间班级人数学习科目等等四、把你在学校看到最有意思的事画下来（直通车）五、阅读故事《达尔文的故事》1、读故事2、读了故事，你有什么收获？六、拓展内容：名人故事七、作业：回家后，向爸爸妈妈说说学校里发生的有意思的事。问题导入新课，激发学生学习兴趣学生走出课堂认识校园参观后把你最喜欢的地方画下来说说学校生活和幼儿园的区别，感受学校的漂亮拓展内容读名人故事板书设计我的新学校学生画展教学反思课前以问题导入的方式，让学生夸一夸我们的学校，激发了学生学习的兴趣。本课我觉得最成功之处就是带学生走出课堂，这样既培养了学生的观察能力，又使学生领略到了我们校园的美丽。参观之后，组织学生以小组合作的形式把你最喜欢的地方画一画，学生合作完成的效果非常好。拓展名人故事培养学生的读书兴趣，学生很感兴趣。相关资源中小学教育网授课内容我的老师主备人课型新课课时1时间第3周教学目标1、了解老师工作的繁杂与辛苦，知道怎样做才是爱老师。2、学会如何用实际行为尊重老师、热爱老师，能够具有初步的交往能力。重点了解老师工作的繁杂与辛苦，知道怎样做才是爱老师。难点学会如何用实际行为尊重老师、热爱老师，能够具有初步的交往能力。教法学法讲解法、交流法、提问法教具学具图片、资料教学流程设计意图一、导入：1、听歌曲《每当我走过老师窗前》。2、教师读七彩镜中的儿歌《老师像妈妈》。3、谈话：来到学校两个多月了，老师像妈妈一样天天陪伴着我们学习，教我们做人。你认识学校里的哪些老师？你最喜欢哪个老师？你认为哪个老师最辛苦？学生交流回答二、感受老师工作的辛苦和不容易1、老师工作量多。歌曲导入新课，激发学生学习兴趣每位老师每周都要上十几节课，平均每天三、四节课，一节课40分钟，每天老师要站立120分钟，有的老师因为长时间的站立腿都肿了。孩子们，你们坐四十分钟累么？可是老师要连续站立四十分钟。许多老师嗓子哑了还坚持给我们上课呢。老师们的工作不仅仅是只有上课，还要抽出大把的时间备课、批作业，还有其他的工作需要做。2、老师工作时间长。我们的老师每天早晨7点多点就到校，下午4:30离校，中午还要照顾我们吃饭休息，一天要工作将近十个小时。其实老师的工作远不止这些，除了你们说的我们课下还要辅导一些在学习上遇到困难的学生。还要定期进行教研活动，还要在休息时间进修学习，除此之外还要处理很多大家之间的小矛盾。3、体验当老师的滋味（童心广场1——3的内容）4、感受老师的爱过渡语：孩子们，老师虽然工作很辛苦，但却是快乐的、幸福的！累并快乐着，累并幸福着！因为老师爱你们，只要你们快乐、幸福、进步，老师就快乐。三、导行：1、辩析：谁做的对？（童心广场4的内容）2、小表演：你怎样做？（直通车的内容）四、阅读儿歌《窗前，一株紫丁香》1、读儿歌2、说一说，读儿歌你明白了什么？五、师总结：通过今天的学习，同学们都知道了老师的工作是十分辛苦的，所以我们应当尊重老师的劳动成果，尊敬每一位老师。虽然我们的活动就要结结束了，但我们和他们的相处是长久的，在生活中，让我们带着微笑，去面对每一位可敬可爱的老师。感受老师工作的辛苦，工作量之多感受老师工作的辛苦，工作时间之长感受老师的爱看一看，学一学，做一做总结：通过感受老师工作的辛苦，教育学生要尊敬我们的老师板书设计我的老师尊敬每一位老师教学反思课前歌曲《每当我走过老师的窗前》导入新课，激发学生学习的热情。教师读七彩镜《老师像妈妈》，谈话：来到学校两个多月了，老师像妈妈一样天天陪伴着我们学习，教我们做人。你认识学校里的哪些老师？你最喜欢哪个老师？你认为哪个老师最辛苦？学生交流回答，从这个问题看出学生之间还是有很大区别的。接着童心广场的问题让学生进一步感受老师工作的辛苦和不容易，感受老师的爱。激情谈话，孩子们，老师虽然工作很辛苦，但却是快乐的、幸福的！累并快乐着，累并幸福着！因为老师爱你们，只要你们快乐、幸福、进步，老师就快乐。师生总结：老师的工作是十分辛苦的，所以我们应当尊重老师的劳动成果，尊敬每一位老师。相关资源中小学教育资源网授课内容很高兴认识你主备人课型新课课时1时间第4周教学目标1、懂得与伙伴相处的基本原则，尝试处理与伙伴交往中遇到的问题。2、在和好朋友之间的趣事交流中，进一步体验分享获得友谊的快乐。重点懂得与伙伴相处的基本原则难点理解“我怎么对他，他就会怎么对我”的道理教法学法讲解法、交流法、提问法教具学具图片、资料教学流程设计意图一、谈话导入同学们，学校的生活怎么样？你们一定认识了不少朋友吧！今天我们就说一说和小朋友在一起的快乐。（板书课题）二、说说我的好朋友1、老师这儿有几幅图，请同学们看一看图上的小明在和小朋友一起干什么呢？请同学说一说。（图1：一起在学习知识。）（图2：一起做游戏。）问题导入新课，激发学生学习兴趣（图3：一起做值日。）（图4：放学了，小明和小朋友说再见）2、你的好朋友有谁？你们是怎样成为好朋友的？（交流：你的好朋友有谁？说说你们是怎样成为好朋友的。）（1）、下面我们先在小组内说一说，说的同学要把话说清楚，听的同学认真听。（2）、指名说。3、同学们在学校认识了这么多好朋友，那你对自己的好朋友了解吗？比如说他长的什么样子，爱穿什么衣服，爱吃什么，爱玩什么，有什么特长，谁愿意来说？指名说。4、学唱歌曲《好朋友》三、怎样才能有很多好朋友1、怎样才能有更多的朋友呢？老师告诉你几招交朋友的秘诀（直通车内容）这样做，你会有很多好朋友。（1）、把自己心爱的玩具和小朋友一起分享，别人会喜欢大方的你。（2）、当别人不小心弄坏自己的物品时，告诉他没关系，别人会喜欢宽容的你。（3）、当周围的同学遇到困难时，主动帮助他，并鼓励他，别人会喜欢热心的你。（4）、与同学做游戏时，遵守规则，并指导别人，大家会喜欢聪明的你。2、你还有什么方法有更多的朋友？（1）、我们在小组内讨论一下，怎样做才会有很多好朋友？（2）、我请同学说说你的好办法？指名说。3、大家想出了这么多好办法。像刚才说的主动向同学问好，和同学说话；有了新玩具，愿意和大家一起玩；集体活动积极参加；和小伙伴说话的时候用上礼貌用语；和小伙伴说话算数；关心帮助小伙伴。如果你这样做，相信你也一定会有好多朋友。四、阅读资料卡1、读故事《小猪搬家》2、读故事，你明白了什么？五、总结同学们之间会发生了这么多有趣的事。我们大家都是好朋友，一起学习，一起游戏。同学快乐，也能给你带来快乐；你开心，也会把欢乐带给同学。我们大家在一起都是好朋友。你是快乐的，我就是幸福的。所以“朋友多，快乐多”。（板书：朋友多，快乐多。）老师希望大家今后多交朋友，不光跟同学交朋友，还可以跟老师长辈交朋友，甚至还可以跟小狗、小猫交朋友，因为朋友越多，快乐越多！小组内交流好朋友都有谁？说说你们是怎样成为好朋友的。指导怎么会有更多的好朋友，怎样会让别人更加喜欢你交流好办法总结：朋友多，快乐多板书设计很高兴认识你朋友多，快乐多教学反思谈话导入新课，谈谈学校的生活怎么样？你一定认识不少的朋友吧。介绍你的好朋友都有谁？你们是怎样成为好朋友的？你有什么方法有更多的朋友？学生交流汇报，热情很高，极个别学生也说出了自己没有好朋友的烦恼。总结：有了新玩具，愿意和大家一起玩；集体活动积极参加；和小伙伴说话的时候用上礼貌用语；和小伙伴说话算数；关心帮助小伙伴。如果你这样做，相信你也一定会有好多朋友。相关资源中小学教育资源网授课内容大声说出“你好”主备人课型新课课时1时间第5周教学目标1、使学生懂得讲文明、讲礼貌是小学生必须养成的行为规范。2、培养并要求学生养成良好的道德品质，根据自己的道德认知能力、道德判断能力，就不同的环境和具体情况做出最佳判断，能够做出相应的道德行为，做个讲文明懂礼貌的好学生。3、认识并运用礼貌用语（请、谢谢等），培养学生文明礼貌的良好习惯。重点使学生懂得讲文明、讲礼貌是小学生必须养成的行为规范难点认识并运用礼貌用语（请、谢谢等），培养学生文明礼貌的良好习惯教法学法讲解法、交流法、提