桂林山水优秀课件

•阅读要求：（正确流利有感情的朗读课文）•1.划出本文的中心句。•2.说一说文章重点描写了•什么景色?（桂林山水甲天下）（漓江的水和桂林的山）解决几个问题：文章哪几个自然段总写山水美？第1、4段文章哪几个自然段写山美？第2自然段文章哪几个自然段写水美？第3自然段澜瑕攀峦泰骆驼罗障兀绵lánxiápānluántàiluòtuóluózhàngwùmián认读生字我会读•无瑕翡翠攀登泰山骆驼屏障•波澜壮阔水平如镜峰峦雄伟红叶似火•拔地而起危峰兀立怪石嶙峋连绵不断人们都说：“桂林山水甲天下。”甲：①第一②动物身上的硬壳③军人护身衣服“桂林山水甲天下”的“甲”应选（）①自由读第二自然段（1）、桂林的水有什么特点？圈出概括特点的词。（2）、想想作者在文中运用了哪些修辞方法写出桂林水美的。（3）、写大海与西湖，是为了什么？我看见过波澜壮阔的大海，欣赏过水平如镜的西湖，却从没看见过漓江这样的水。漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动；漓江的水真清啊，清得可以看见江底的沙石；漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。船桨激起的微波扩散出一道道水纹，才让你感觉到船在前进，岸在后移。•读第二自然段，把最吸引你的地方画出来。好好练一练，把感受到的美用朗读表达出来。静漓江的水真静啊，静得让你感受不到它在流动。清漓江的水真清啊，清得可以看见江底的沙石。绿漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。翡翠无瑕的漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。•漓江的水真静啊,静得让你感觉不到它在流动;•漓江的水真清啊,清得可以看见江底的沙石;•漓江的水真绿啊,绿得仿佛是一块无暇的翡翠;填空：我看见过（）的大海，欣赏过（）的西湖，却从没看见过漓江这样的水。想想课文写漓江水为什么要写这些著名的山水？大海西湖漓江波澜壮阔水平如镜课文的第二段用大海和西湖来跟漓江的水作比较，是为了突出漓江水静、清、绿的特点。作者在介绍这些特点时用了排比句式。泰山香山桂林山自学第三自然段（1）、桂林的山有什么特点？圈出概括特点的词。（2）、想想作者在文中运用了哪些修辞方法写出桂林山美的？试着有感情地朗读。（3）、写泰山与香山，是为了什么？1、桂林的山真奇啊，一座座拔地而起，各不相连，像老人，像巨象，像骆驼，奇峰罗列，形态万千；2、桂林的山真秀啊，像翠绿的屏障，像新生的竹笋，色彩明丽，倒映水中；3、桂林的山真险啊，危峰兀立，怪石嶙峋，好象一不小心就会栽倒下来。课文第三段又用泰山和香山跟桂林的山作比较，是为了突出桂林的山奇、秀、险的特点。作者在介绍这些特点时用了排比句式。桂林的山真奇啊，一座座拔地而起，各不相连，像老人，像巨象，像骆驼，奇峰罗列，形态万千；桂林的山真秀啊，像翠绿的屏障，像新生的竹笋，色彩明丽，倒映水中；桂林的山真险啊，危峰兀立，怪石嶙峋，好像一不小心就会栽到下来。排比句（夸张）（比喻）这样的山围绕着这样的水,这样的水倒映着这样的山.再加上空中云雾迷蒙,山间绿树红花,江上竹筏小舟,连绵不断的画卷真是“舟行碧波上，人在画中游。”桂林山水歌贺敬之云中的神啊，雾中的仙，神姿仙态桂林的山。情一样深啊，梦一样美，如情如梦漓江的水。水几重啊？山几重？水绕山环桂林城……是山城啊，是水城，都在青山绿水中……联系课文内容，回答问题。这篇课文以引用诗句“桂林山水甲天下”开头，总说“我们”去观赏桂林山水，最后又用诗句“舟行碧波上，人在画中游”作为结尾。这样写的目的，是要说明不管古人今人，都一样认为桂林山水很美。