机电专业三年制中专人才培养方案

2010级机电技术应用专业教学计划--课程体系设计长沙工商职业中专李月虹一、专业名称、招生对象与学制（一）专业名称：机电技术应用（二）招生对象：初中毕业生或具有同等学力者（三）学制：基本学制3年二、专业培养目标本专业培养面向我国生产、建设、管理等与车、钳、焊、维修电工等机电制造加工业有关领域的一线岗位，拥护党的基本路线，德、智、体、美全面发展，具有良好的职业道德，具备机电专业必备的理论基础知识和较强的实践操作技能，能在各企业单位、及相关服务部门从事焊工、车工、钳工、维修电工、数控加工及机电产品的装配维修等相关工作的高技能型专门人才。三、人才培养规格要求及职业面向（一）人才规格1、具有生产安全、环境保护与节能等意识，严格遵守操作规范；2、掌握典型机电产品、自动化设备和生产线的基本结构与应用；3、能在机电产品、自动化设备和生产线中应用机、电、液、气等控制技术；4、能识读简单的机电产品和自动化生产线装配图，绘制简单的机械零件图；5、正确选择并使用机电行业常用的工具、量具、仪器仪表及辅助设备；6、在机电产品、自动化设备和生产线的安装、调试、运行和维护过程中，会实际操作；7、能从事一般机电产品的营销和售后服务。（二）职业范围主要面向各相关行业的企业、事业单位和其他组织，从事机电产品、自动化设备和生产线的安装、运行、维护、营销等工作。四、职业岗位知识、能力、素质分析及能力要求湖南生物机电职院机电一体化实训基地（一）专业素质与技能1、基本素质表_01_基本素质分解表基本素质素质内涵素质要求1．政治素质坚定的社会主义信念，具有正确的政治立场和观点，对社会思潮具有一定的辨析能力①热爱党、热爱祖国、热爱社会主义②不断提高马列主义理论水平，增强明辨政治是非的能力2．思想道德素质具有社会主义道德观、良好的公民道德素养、较强的责任感，事业心，法制观念、法制意识①树立正确的世界观、人生观、价值观②忠于职守、尽职尽责，强化法律意识，掌握法律知识3．科学文化素质具备先进科学知识、科学意识，科学态度。具有良好的文化素养、丰富的人文知识，文明的行为举止①掌握先进科学知识、培养科学意识，科学态度②提升人文素质加强礼仪素养，提高文明水平4．身心素质热爱珍惜生命，爱好体育锻炼。掌握科学的锻炼身心的方法积极参与体育运动，不断增强体育运动意识；注重心理保健，保持健康向上的良好心态2、通用(关键)能力表_02_通用(关键)能力通用能力评价标准1.自我发展自我管理能力1、安排自己的任务和承担责任：能够明确工作和生活中的职责以及合格履行职责2、能够有计划、有效的利用时间3、能够确定个人的发展方向：在职业发展方面以及个人其它方面进行发2．与他人合作共事能力5、尊重他人的价值和意见：容忍和理解与你观点不一致的人6、个人和群体良好的合作交往：关注良好的工作关系7、做集体中的积极成员：在与集体良性融合中发挥个人作用3．组织协调沟通能力8、用书面形式交流：清晰、简明的用书面形式表达相关信息9、用语言或形体语言参与交流：运用听、说和恰当的手势进行交流，例如，谈话、会议、讨论和演示等4．信息收集采用能力10、接收和应答变化的信息：对大量信息的寻找、分析和使用11、用各种直观方式表达信息5．完成任务解决问题能力12、处理常规和非常规工作：有组织地执行任务以使任务有效完成13、发现并解决常规和非常规问题，要求通过技巧和科学方法解决问题6．办公设备使用能力14、使用多样性的科技设备和系统：使用计算机软件，传真机、复印机、办公室设备7．英语应用能力计算机应用能力15、公共英语听、说、读、写、能力。16、计算机实际操作能力（操作系统使用、一般文案的处理）17、网络资源使用（网络资源使用能力、网络信息收集与发布）3、职业能力和素质表_03_职业能力和素质职业能力1、核心能力①机电设备制造能力：A、车加工能力；B、铣加工能力；C、钳工处理能力；D、焊接处理能力；E、数控车加工能力。②机电设备安装、调试和维护能力：A、机电设备装配能力；B、PLC控制设备的设计、维护和调试能力；C、机加工设备的电路设计与维护能力；D、机电设备售后服务能力。2、综合能力:①参与企业管理能力;②撰写专业报告能力;③职业迁移能力职业素质1、责任意识：具有坚持原则、严谨求实、一丝不苟的工作作风；2、遵守职业道德：具有爱岗敬业、忠于职守、诚信的品质和良好的职业道德，保守国家秘密和商业秘密；3、具有能适应工作、生活环境，敢于竞争、迎接挑战的身心素质；4、协作精神：具有团队精神和合作意识，具有协调工作的能力和组织管理能力4、机电专业核心岗位工作任务、职业能力分析表机电专业岗位工作任务分析表工作岗位工作任务职业能力机加工岗位焊工车工数控加工铣工1、焊接钢板铸铁件等;2、车加工轴等;3、数控加工轴等;4、铣削加工零件1、金属材料的焊接;2、轴等零件的加工;3、零件铣削加工机电设备维护岗位钳工维修电工1、手工加工零件;2、机电设备的安装;3、机电设备的维护与调试;4、PLC控制设备程序的设计与调试;5、机电设备控制电路的设计与调试;6、机电设备的售后服务1、手工加工零件的制作;2、机电设备的装配;3、机电设备的调试;4、机电控制设备的设计与调试;5、PLC控制设备的程序设计与调试管理岗位1、现场工艺的制定与监督;2、生产制造过程的管理与监督;3、机电产品的销售1、零件加工工艺的编制;2、生产管理;3、客户信息处理;4、公关能力五、专业人才培养模式本专业采取“机电设备与自动线为导向、校企环境交替、理论与实践融合”的人才培养模式。“机电设备与自动线为导向”即围绕机电行业中具有典型性、代表性的普通机床车铣刨和数控加工中心以及工业物流生产线等机电一体化成套设备的制造安装与调试、运行与维护、技术改造的应用性专门人才所需要的知识和能力组织教学，整合理论与实践知识。六、教学内容与教学要求（一）专业学习的主要内容机械与电气识图(CAD)、机械基础、机电设备概论、电工电子技术及应用实训、液压与气压传动及应用实训、电器与PLC控制技术及应用实训、传感器技术及应用实训、自动化设备及生产线调试与维护等。在校内进行控制应用综合实训，典型机电设备的综合实训，在相关企业进行顶岗综合实习。（二）教学内容与要求1.公共基础课程（1）职业生涯规划（30学时）职业生涯规划是中等职业学校学生必修的一门德育课。本课程以邓小平理论、“三个代表”重要思想为指导，贯彻落实科学发展观，对学生进行职业生涯教育和职业理想教育。其任务是引导学生树立正确的职业观念和职业理想，学会根据社会需要和自身特点进行职业生涯规划，并以此规范和调整自己的行为，为顺利就业、创业创造条件。（2）职业道德与法律（30学时）职业道德与法律是中等职业学校学生必修的一门德育课程。本课程以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，对学生进行道德教育和法制教育。其任务是提高学生的职业道德素质和法律素质，引导学生树立社会主义荣辱观，增强社会主义法治意识。（3）经济政治与社会（30学时）经济政治与社会是中等职业学校学生必修的一门德育课。本课程以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，对学生进行马克思主义相关基本观点教育和我国社会主义经济、政治、文化与社会建设常识教育。其任务是使学生认同我国的经济、政治制度，了解所处的文化和社会环境，树立中国特色社会主义共同理想，积极投身我国经济、政治、文化、社会建设。（4）哲学与人生（30学时）哲学与人生是中等职业学校学生必修的一门德育课程。本课程以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，对学生进行马克思主义哲学基本观点和方法及如何做人的教育。其任务是帮助学生学习运用辩证唯物主义和历史唯物主义的观点和方法，正确看待自然、社会的发展，正确认识和处理人生发展中的基本问题，树立和追求崇高理想，逐步形成正确的世界观、人生观和价值观。（5）语文(120学时)加强现代文和文言文阅读训练，提高学生阅读现代文和浅易文言文的能力；加强文学作品阅读教学，培养学生欣赏文学作品的能力；加强写作和口语交际训练，提高学生应用文写作能力和日常口语交际水平。通过课内外的教学活动，使学生进一步巩固和扩展必需的语文基础知识，养成自学和运用语文的良好习惯，接受优秀文化熏陶，形成高尚的审美情趣。（6）数学(120学时)学习数学的基础知识。必学与限定选学内容：集合与逻辑用语、不等式、函数、指数函数与对数函数、任意角的三角函数、数列与数列极限、向量、复数、解析几何、立体几何、排列与组合、概率与统计初步。通过教学，提高学生的数学素养，培养学生的基本运算、基本计算工具使用、空间想像、数形结合、思维和简单实际应用等能力，为学习专业课程打下基础。（7）英语(60学时)巩固、扩展学生的基础词汇和基础语法；培养学生听、说、读、写的基本技能和运用英语进行交际的能力；使学生能听懂简单对话和短文，能围绕日常话题进行初步交际，能读懂简单应用文；提高学生自主学习和继续学习的能力，并为学习专门用途英语打下基础。（8）计算机应用基础(90学时)学习计算机的基础知识、常用操作系统的使用、文字处理软件的使用、计算机网络的基本操作和使用，掌握计算机操作的基本技能，具有文字处理能力，数据处理能力，信息获取、整理、加工能力，网上交互能力，为以后的学习和工作打下基础。（9）体育与健康(120学时)学习体育与卫生保健的基础知识和运动技能，掌握科学锻炼和娱乐休闲的基本方法，养成自觉锻炼的习惯；培养自主锻炼、自我保健、自我评价和自我调控的意识，全面提高身心素质和社会适应能力，为终身锻炼、继续学习与创业立业奠定基础。2．专业技能课（10）机械与电气识图（CAD）(90学时，含上机30学时)使学生掌握正投影法的基本理论和作图方法；能够执行制图国家标准和相关的行业标准；具有识读和绘制简单零件图和装配图的基本能力；具有一定的空间想像和思维能力；能够正确地使用常用的绘图工具，具有绘制草图的基本技能；了解计算机绘图的基本知识，能用计算机绘制简单的工程图样，初步掌握光滑圆柱公差配合、形位公差、表面粗糙度与光滑工件尺寸检测等，具有创新精神和实践能力。（11）电工电子技术及应用(90学时)使学生掌握电工基本理论及分析计算的基本方法；课程内容包括：直流电路、交流电路、电场与磁场、电动机、变压器、电子分立元件原理和基本电路、线性集成运放电路工作原理和基本电路、数字逻辑电路、电力电子变流技术基础。（12）机械知识与钳工训练(60学时)掌握常用机械工种材料的种类、牌号、性能和应用；了解机器的组成；熟悉机械传动和通用机械零件的工作原理、特点、结构及标准；初步具有使用和维护一般机械设备的能力。掌握机修钳工常用划线、锯、磨、錾、锉、钻孔、攻（套）丝等基本技能。（13）电工技能训练(150学时)本课程是机电技术应用专业的专业课。其任务是：使学生具备行业规范所要求的电工工艺知识和操作技能，并具备初中级专门人才所必需的电工工艺基本知识和基本技能，培养学生分析问题和解决问题的能力，提高实际动手能力，加强职业道德观念。（14）液压与气压传动技术及应用实训（60学时）本课程是机电技术应用专业的一门主干专业课。它的任务是：使学生具备从事机电技术应用工作所必需的液压与气压传动基本知识，初步具有对液压与气压传动设备使用、调整及故障分析和排除的能力。（15）电器与PLC控制技术及应用实训（90学时）本课程是机电技术应用专业的专业课程，它的任务是：使学生具备从事机电技术应用工作所必需的电器及PLC控制的基本知识及应用能力，培养学生的职业技能，提高学生的综合素质。（16）传感器技术及应用实训（60学时）本课程是机电技术应用专业的专业课程，它的任务是：使学生具备从事机电技术应用工作所必需的传感器原理和测量电路的知识，以及在机电设备控制系统中传感器和测量电路的使用、调整能力。（17）自动化设备及生产线调试与维护（90学时）本课程是机电技术应用专业的专业课程，它的任务是：培养学生综合运用所学各门课程理论知识的能力，使学生具备从事机电技术应用工作所必需的自动化设备