博物馆陈列基本理论（PPT117页)

天津市博物馆陈列展览设计人员培训班博物馆陈列基本理论1，博物馆陈列：在一定空间内，以文物（标本）为基础，配合适当辅助展品，按照一定的主题、序列和艺术形式组合成的，进行直观教育、传播文化科学信息和提供审美欣赏的展品群体。我国博物馆界一般将长期展出（最少在一年以上）、内容十分丰富的称为（基本）陈列；时间短（基本上不超过三个月）、内容少的称为（临时）展览。2，展品：是博物馆在举办基本陈列和临时展览时摆放在展厅中地物品。展品中既有藏品又有非藏品（如复制品、仿制品等）。3，我国博物馆的陈列分类：㈠按内容分：⑴社会历史类陈列：可分为中国通史陈列、中国革命史陈列、专题史陈列（如中国货币史陈列、中国戏曲史陈列等）、地方史陈列、民族史陈列等。民族学陈列、民俗学陈列、考古学陈列、文物陈列都归入社会历史类陈列中；⑵自然历史类陈列：包括自然史陈列、人类学陈列和单科的专题史陈列（如地质陈列、天文陈列、动物陈列、植物陈列、古生物陈列等）；⑶艺术类陈列：包括艺术史陈列、各种造型艺术和各种流派的陈列。如雕刻艺术陈列、佛教艺术陈列、张大千绘画陈列，以及民间艺术陈列、工艺品陈列等；⑷科学技术类陈列：包括科技史陈列、各种科技类专题陈列（如数学陈列、数控机床陈列等）。中国通史陈列之中国国家博物馆基本陈列——古代中国陈列中国革命史陈列之中国国家博物馆基本陈列——复兴之路陈列专题史陈列之中国钱币博物馆基本陈列——中国古代钱币陈列专题史陈列之中国钱币博物馆基本陈列——中国近代钱币陈列专题史陈列之天津戏剧博物馆基本陈列——中国戏曲发展简史陈列地方史陈列之陕西历史博物馆基本陈列——陕西古代文明陈列民族史陈列之云南民族博物馆基本陈列——少数民族服装服饰陈列民族史陈列之云南民族博物馆基本陈列——少数民族文字陈列民族史陈列之云南民族博物馆基本陈列——少数民族乐器陈列民族史陈列之云南民族博物馆基本陈列——少数民族民间美术品陈列民族学陈列之中央民族大学民族博物馆基本陈列——民族服饰文化陈列民俗学陈列之天津民俗博物馆“百年天津民俗展”之“天津年俗”考古学陈列之西安半坡博物馆基本陈列文物陈列之天津博物馆基本陈列“耀世奇珍——馆藏文物精品陈列”地质陈列之中国地质博物馆基本陈列——矿物岩石陈列天文陈列之北京天文馆基本陈列——古天文陈列动物陈列之天津自然博物馆基本陈列——动物陈列植物陈列之北京自然博物馆基本陈列——植物陈列古生物陈列之天津自然博物馆基本陈列——古生物陈列雕刻艺术陈列之中国国家博物馆馆藏非洲雕刻艺术精品陈列中国国家博物馆馆藏非洲雕刻艺术精品陈列“高背椅上的母与子加纳阿散蒂族”中国国家博物馆馆藏非洲雕刻艺术精品陈列“古骑士马里多贡族”中国国家博物馆馆藏非洲雕刻艺术精品陈列“端坐的酋长夫妇喀麦隆班格瓦族”中国国家博物馆馆藏非洲雕刻艺术精品陈列“童女布基纳法索卢比族”中国国家博物馆馆藏非洲雕刻艺术精品陈列“装饰华丽的贵妇人尼日利亚约鲁巴族”佛教艺术陈列之广西壮族自治区博物馆举办的“妙境梵音—青海藏传佛教艺术展”广西壮族自治区博物馆举办的“妙境梵音—青海藏传佛教艺术展”展厅大连现代博物馆举办《大千世界——吉林省博物院藏张大千绘画作品展》科技史陈列之中国科学技术馆基本陈列——华夏之光陈列中国科学技术馆基本陈列——华夏之光陈列之中国古代水车模型中国科学技术馆基本陈列——华夏之光陈列之指南车模型中国科学技术馆基本陈列——华夏之光陈列之记里鼓车模型㈡按陈列场所区分：可以分为室内陈列和室外陈列（亦称露天陈列）；㈢还可分为固定陈列和流动展览；㈣按观众对象来区分，如儿童陈列、盲人陈列等；㈤按展出时间来区分，有日间陈列和夜间陈列等；㈥还有有形陈列和无形陈列的区别。所谓无形陈列即虚拟博物馆的陈列：有形象可看，有声音可听，甚至有味道可闻，但没有可触摸的实物。室内陈列之平津战役纪念馆“人民支前厅”室外陈列之平津战役纪念馆“军威园”平津战役纪念馆“军威园”陈列的双联舰炮平津战役纪念馆“军威园”陈列的1200火箭式深水发射炮平津战役纪念馆“军威园”陈列的鱼—1鱼雷平津战役纪念馆“军威园”陈列的HY（海鹰）—2导弹平津战役纪念馆“军威园”陈列的HQ（红旗）—61导弹平津战役纪念馆“军威园”陈列的轰—5飞机平津战役纪念馆“军威园”陈列的歼—5飞机平津战役纪念馆“军威园”陈列的歼—6飞机平津战役纪念馆“军威园”陈列的62丙护卫艇南昌市博物馆举办流动展览进校园活动儿童陈列之上海儿童博物馆举办的“巨树屋”基本陈列4，我国博物馆各种陈列的特点：⑴社会历史类陈列的特点：㈠社会历史陈列主要是系统地展示全国或一个地区历史发展的主要过程和基本线索（如中国国家博物馆的基本陈列、陕西历史博物馆的基本陈列）；或者某一历史时期某一地区的历史发展概貌（如天津博物馆的基本陈列“中华百年看天津”）；还有以某一历史专题或某一历史时间为陈列内容（如福建省泉州海外交通史博物馆的基本陈列、四川省自贡市盐业历史博物馆的基本陈列、江苏南京太平天国历史博物馆的基本陈列）。历史陈列以文物为主，通过陈列组合来表达历史内容，进行直观教育。在历史陈列中，一定的辅助展品是必要的，因为文物本身具有一定的局限性，不是任何历史问题或历史现象都有恰当的文物来表现；同时，文物载有的历史信息往往不能直接展示出来，需要适当的辅助展品才能使观众一目了然，因此，历史陈列只有将文物和必要的辅助展品很好地结合起来，才易于反映历史内容，再现历史面貌。中国国家博物馆基本陈列——复兴之路“帝国主义侵略中国的证据”陕西历史博物馆基本陈列——陕西古代文明之“人猿揖别”展厅天津博物馆基本陈列——中华百年看天津天津博物馆基本陈列——中华百年看天津之“第二次大沽口炮台保卫战”福建省泉州海外交通史博物馆基本陈列——泉州湾古船陈列四川省自贡市盐业历史博物馆基本陈列——井盐生产技术发展史陈列江苏南京太平天国历史博物馆基本陈列——太平天国历史陈列㈡革命纪念陈列：一般包括两部分，即原状复原陈列和辅助陈列。前者是主题，后者是利用旧址的非主体部分（或盖一新建筑物）以纪念对象事迹为内容，是对原状复原陈列的补充。复原陈列要求保持原貌，不仅旧址要恢复原样，即修旧如旧，陈列的展品也必须与纪念对象的活动紧密相联，使观众在这典型环境中感受到当年的历史气息；辅助陈列要集中介绍纪念对象的活动事迹，反映纪念对象在革命事业中的贡献和作用，而不应泛泛地做一般介绍；在陈列中还可展出有关党和人民对纪念对象的评价和纪念材料等。天津义和团纪念馆“五仙堂”复原陈列天津义和团纪念馆辅助陈列——全国义和团运动史陈列⑵自然历史陈列的特点：自然历史陈列是展示自然界某一部门的基本内容，揭示其发展变化规律的。陈列内容包括动物、植物、人种、古生物、地质、土壤等的形态、生态、分类、遗传、进化等。自然历史陈列的基本展品都是自然界本身的天然产物标本，展品的布置主要依据自然科学各专门学科的体系依次陈列。近年来，这种教科书式的陈列，基本上为主题陈列所代替。主题陈列不仅要展示物种及其自然环境资料，还要着重突出人类对自然的保护和利用。通过某一地区自然变化和人类活动关系的揭示，进行科学知识和保护环境的教育。自然历史陈列通常使用的有生态陈列法和景观陈列法，并且大量运用科技手段，将声、光、色、形（即标本）、景结合起来，再现自然环境和生物群的生活动态，揭示出自然的多姿多态和生物对自然的适应性，从而给人以身临其境的真实感受。浙江自然博物馆基本陈列——湿地（生态陈列法）浙江自然博物馆基本陈列——热带雨林（生态陈列法）浙江自然博物馆——山地（生态陈列法）浙江自然博物馆——荒漠半荒漠生态系统（生态陈列法）浙江自然博物馆——海底世界（景观陈列法）浙江自然博物馆——极地生态（景观陈列法）浙江自然博物馆——二叠纪生物大灭绝（景观陈列法）⑶艺术类陈列的特点：艺术类陈列主要通过造型艺术作品，反映人类的艺术实践和审美意识的发展，揭示美的本质，给人以美的感受和教育。表现艺术陈列的实物很广，包括书法、绘画（如中国画、油画、水彩、粉彩、工笔、素描、壁画、工艺绘画等）、雕刻（质地含金属、石、木、牙、竹、泥塑以及立雕、浮雕、线刻等）、版画、木版水印、招贴、插图等，以及其他艺术品种。艺术实物中包括中国古代和近现代以及外国的作品。艺术陈列的内容可以是综合性，也可以是反映某一时期或某一流派、某一艺术家的作品。展品一般全是真迹、通常不用复制品，对展出条件的照明、温度、湿度要求也比较高。天津博物馆基本陈列线走丰姿——馆藏明清书法陈列天津博物馆基本陈列线走丰姿——馆藏明清书法陈列（部分）天津博物馆基本陈列寄情画境——馆藏明清绘画陈列天津博物馆基本陈列寄情画境——馆藏明清绘画陈列（部分）天津博物馆基本陈列沽上风物——天津民间艺术陈列天津博物馆基本陈列沽上风物——天津民间艺术陈列（部分）⑷科学技术类陈列的特点：科学技术类陈列有多学科综合性的（如中国科技馆的基本陈列和台北自然科学博物馆的基本陈列等）及某一学科的陈列（如中国地质博物馆的基本陈列、中国农业博物馆的基本陈列、中国航空博物馆的基本陈列、中华航天博物馆的基本陈列、江苏苏州丝绸博物馆的基本陈列、江西景德镇陶瓷博物馆的基本陈列、浙江杭州茶叶博物馆的基本陈列等）。其陈列的主要特点是演示性的动态陈列比较多，普遍实现了陈列的动静结合，同时运用大量现代化的高科技手段。中国科学技术馆基本陈列——华夏之光台北自然科学博物馆基本陈列未来科技狂想曲特展中国地质博物馆基本陈列——矿物岩石陈列中国农业博物馆基本陈列——彩陶中的远古农业陈列中国航空博物馆基本陈列——中国飞机发展简史陈列中华航天博物馆基本陈列——古代航天探索陈列之“万户火箭载人飞行试验”浙江杭州中国丝绸博物馆基本陈列——中国丝绸的故事陈列江西景德镇陶瓷博物馆基本陈列——景德镇陶瓷发展简史陈列浙江杭州中国茶叶博物馆基本陈列——茶具厅陈列5，组织陈列的基本原则：⑴先进的思想性和鲜明的时代特点；⑵先进的科学性和勇于创新的精神；⑶艺术性和普及性；⑷增强精品意识，创作陈列精品。6，组织陈列的主要程序：第一步，研究并确定陈列的主题、基本内容和预期达到的目的；第二步，选择、征集必要的文物标本和辅助展品；第三步，深入地进行陈列内容、展品研究，拟定陈列大纲和计划，研究文物组合；第四步，进行陈列艺术形式研究和设计；第五步，进行辅助展品和必要设备的设计和制作；第六步，进行现场安装和布置；第七步，在筹备陈列、展览的每一步工作阶段，都需要听取馆内、馆外、专家、观众代表等各方面的意见，进行必要的评估和进行必要的修改，这是办好陈列展览的重要环节，切不可忽视。在上述工作过程中，应随时注意解决可能出现的思想性、科学性、艺术性等问题，以及其他业务工作问题，还需要解决专业力量的组织、陈列场地、经费和设备物资等问题。因此，筹备任何陈列展览，都是博物馆一项复杂的系统工程。7，筹办陈列的工作程序：⑴总体研究与设计；⑵内容研究与设计；⑶艺术形式研究与设计；⑷辅助展品和设备的设计与制作；⑸陈列的现场安装与布置；⑹陈列开放前现场的评估和开放准备；⑺每个工作阶段的评估和展出后的总结。8，总体研究设计的主要任务：⑴研究并确定陈列的主题，提出基本内容和陈列艺术风格的基本设想和要求；⑵审定陈列大纲和陈列内容设计方案；⑶审定陈列艺术形式设计方案和平面设计图、立体设计图；⑷研究并确定陈列重点场面的文物组合和陈列艺术；⑸确定陈列整体布局和艺术风格；⑹解决陈列内容和形式的总体统一平衡和协调问题；⑺审定辅助陈列的造型艺术项目，创作设计方案和作品；⑻审定重点的文字说明；⑼协调内容设计、形式设计、制作、布置等工作以及各业务部门的配合；⑽陈列布置完毕后组织评估和审查，并决定必要的调整和修改，直到最后由馆长或上级领导机关批准开幕。9，内容研究与设计：陈列内容研究与设计的任务，主要是根据陈列主题进行陈列内容的研究，制定陈列内容设计方案。陈列内容含⑴陈列主题所要表现的有关学科内容；⑵表现陈列主题所需要的文物、标本以及其他辅助展品。所谓陈列内容设计方案，含陈列大纲和陈列方案。所谓陈列大纲，即陈列主题框架，就是陈列纲目。所谓陈列方案，即陈列的具体计划，是陈列大纲的具体化，陈列方