《观沧海》及其中考复习题

1《观沧海》（曹操）诗词鉴赏【译文】东行登上碣石山，来观赏大海。海水波涛汹涌，山岛高耸挺立。树木苍翠茂密，各种草丰盛茂密。一阵萧瑟的秋风吹过，万顷波涛溯涌澎湃。日月好象是在海涛中运行，光彩耀眼的星辰好象是在海涛中闪烁。庆幸到了极点啊，就用诗歌来表达白己的心愿和志向吧。【主题思想】通过登高揽胜所见山水的壮丽景色，热情歌颂了包罗万象的辽阔大海和生机勃勃的山岛树木，抒发了自己气吞山河的豪情壮志，表现了建功立业，统一天下的宏伟政治抱负和奋发乐观的精神。【理解背诵】1《观沧海》中主要表达方式是描写，但是也有两句诗是叙事的，这两句诗是：东临碣石，以观沧海。2.对景物作总写，渲染大海苍茫动荡气势的句子是：水何澹澹，山岛竦峙。3.详细写诗人见到的景象，用欣欣向荣的景象点染大海的勃勃生机的句子是：秋风萧瑟，洪波涌起。4.描写诗人想象中的景象，表达自己博大胸怀的句子是：日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。5.毛泽东《浪淘沙北戴河》中有句：“萧瑟秋风今又是。”《观沧海》中与之意思相近的是：秋风萧瑟，洪波涌起。6、《观沧海》中通过丰富奇特的想象创造宏伟的意境，抒发壮志豪情的诗句是：日月之行，若出其中。星汉灿烂，若出其里。7、《观沧海》中，诗人创造出宏伟的意境，，借以表达博大胸襟的句子是：日月之行，若出其中。星汉灿烂，若出其里。8、《观沧海》中，诗人描绘大海波澜壮阔的景象的诗句是:秋风萧瑟，洪波涌起。9、《观沧海》中写大海水波动荡，山岛高耸突兀的句子是：水何澹澹，山岛竦峙。【简答题】1.试对“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。”两句作简要赏析。运用丰富奇特的想象，大胆的夸张进行虚写，将眼前海上的景色与自己的雄心壮志融合在一起，创造了一种宏大的意境。表达了诗人统一中原、建功立业的雄心壮志和博大的胸怀。22.诗句中的“若”字用得好，请你说说好在哪里。两个“若”字表明这是写的是虚景，是作者的想象之景，有助于描绘大海吞吐日月星辰，包容星汉的壮阔景象，更能突出诗人的博大胸怀和宏伟的政治抱负。3.本文的写作特点。借景抒情，寓情于景中，句句写景，又是句句抒情，意境开阔，气势雄浑，苍凉慷慨。4.这首诗描写了大海的辽阔壮美，具体描绘了哪些所见实景和所想虚景？河水、山岛、树木、秋风、洪波、日月星辰等。分别从哪两个方面来写的？从静态事物写到动态事物。在这些山水景物的描绘中，你感觉出这是一位怎样的诗人形象？一位胸怀宽广、踌躇满志、建功立业、抱负远大的诗人形象。5.曹操的诗都是以慷慨悲壮见称，那么《观沧海》是不是呢？若不是，请用四个字表达。《观沧海》算不上“慷慨悲壮”，可概括为“雄奇豪迈”。从作者写的雄伟奇丽可以看出。6.请你展开合理的想象，用生动形象的语言把“秋风萧瑟，洪波涌起”所表现的画面描述出来。（树木凋零）秋风阵阵，呼呼作响，诗人站在辽阔的在海边，面对波涛汹涌的大海，心潮与大海一起涌动，感慨万千。《闻王昌龄左迁龙标要有此寄》赏析题译文：在杨花落完，子规啼鸣的时候，听说你路过五溪。我把我忧愁的心思寄托给明月，希望能随着风一直陪着你到夜郎以西。1.结合全诗内容填空。（1）首句中写出了杨花，子规等意象。（2）寓情于景是一种较为常见的表现手法，“杨花落尽子规啼”这句诗表达了作者悲苦哀怨的心情。（3）这首诗中“子规”一词，作者寓情于景，借景抒情，“愁”一词表达了作者真切的关怀。2.诗人在诗的开头写景为什么选取“杨花”“子规”来写?（第一句选取了“杨花”与“子规”两个意象，有什么作用？）答：点明了暮春时令，点明主旨，营造悲凉、伤感的基调气氛。杨花象征离别与漂泊，子规啼声悲哀，表达了作者对故友贬谪遭遇的悲痛之情。33.诗人在“杨花落尽子规啼”—句里写了哪些景物?渲染了怎样的气氛?答：杨花和子规鸟。渲染了无限悲凉感伤的离别气氛。4.你从诗中体会到作者怎样的思想感情?答：本诗首句通过各种意象，渲染出在春末夏初季节的一种寂寞萧条气氛。体会到作者对故友贬谪遭遇的关心、同情、思念，以及无奈、惆怅之情。5.诗中“我寄愁心与明月，随风直到夜郎西”抒发了作者怎样的感情?答：作者对故友贬谪遭遇的关心、同情、思念，以及无奈、惆怅之情。6.“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西！”，这一名句运用了什么修辞方法？这样写有什么好处？请简要分析。（赏析“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西！”）答：修辞及表达情感角度：拟人。将月亮人格化，赋予了明月以人的情感色彩。诗人通过丰富的想象，把明月当作使善解人意的知心人，把自己对朋友的怀念和同情带到夜郎西。生动形象地表达了诗人的忧愁和无奈，以及对友人的关心与牵挂。想象角度：诗人通过丰富的想象，把明月当作使善解人意的知心人，把自己对朋友的怀念和同情带到夜郎西。生动形象地表达了诗人的忧愁和无奈，以及对友人的关心与牵挂。情景交融角度：情景交融，把明月之景与对朋友的思念之情交融在一起，表达自己对朋友的怀念和同情。7.古人在诗词中描写情境用来营造气氛的鸟儿很多，为什么李白独选“子规啼”来入诗呢？答：子归鸟叫声凄凉，有“不如归去”之意，古人用来作为悲情之鸟，李白用“子规啼”表示对朋友悲惨命运的忧虑，对朋友的挽留不舍之情。8.王昌龄被贬龙标是什么季节？为什么？答：暮春。从“杨花落尽子规啼”可以看出，“杨花落尽”是暮春的景象，“子规啼”是暮春的气象。9.诗人通过哪些景物表达离别伤感的愁绪？答：杨花、子规、明月、风（两个即可）10.作者为什么要把“愁心”寄与“明月”?答：因为月照中天，普天同照、千里可共，作者寄情于月，朋友见月如见作者，同时能表现友谊的纯洁，表明王昌龄人格的高洁。411.选择题。（1）对这首诗赏析有误的一项是（D）A．题目中的“左迁”指降职，李白听说好友王昌龄被贬为龙标县尉，于是写了这首诗。B．首句写“杨花落尽”和“子规啼”，点明时令，融情于景，为后面的抒情作了铺垫。C．第二句中“过五溪”三字看似平淡，其实是写出了龙标的荒远和李白对友人的同情。D．后两句运用了夸张的修辞方法，表达了诗人的忧愁、无奈及对友人的关切之情。（2）下列对本诗的理解和分析，不正确的一项是（B）A．诗歌首句写景，次句叙事，后两句抒情。B．首句写景兼点时令，突出了杨花的美丽和子规啼叫的悦耳，使人赏心悦目。C．诗中将无知无情的明月当成善解人意的人，寄托了诗人对友人的怀念和同情。D．诗歌想像奇特，体现了李白诗的浪漫主义风格。12.理解性默写。（1）诗中融情人景，含有飘零之感、离别之恨的句子是：杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。（2）通过丰富的想象，运用拟人手法表达对朋友深切关心的诗句：我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。（3）诗中借景抒情蕴含飘零之感、离别之恨、迁谪之远的诗句是：杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。（4）李白在《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中借明月托付思念的句子是：我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。四、重点题：1、赏析：“杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪.”答案：这两句诗选取了漂泊无定的杨花和凄哀啼叫的子规点明季节时令，渲染了悲凉凄楚的氛围，生动地表达出了漂泊之感和离别之情。2．赏析：“我寄愁心与明月，随风直到夜郎西”答案：拟人。将明月人格化，生动形象地表达了诗人的忧愁和无奈，以及对友人的关切之情。3．诗中没有单纯的写景，总是“寓情于景”“情景交融”。联系《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》的写作背景思考一下，李白在诗的开头写景为什么选取“杨5答案：①点明时令，奠定了全诗伤感的基调。②“杨花”漂泊无定，暗写王昌龄被贬荒僻之地给人的飘零流落之感。③借凄凉落花烘托诗人的落寞心情。次北固山下王湾1、首联中的客路、行舟两个词已暗含身在异乡神驰故里的漂泊羁旅之情。第三联中生和入两个字形象生动地体现了自然时序交替的哲理。2、“风正一帆悬”以“一帆悬”之小景写出了两岸阔或波平浪静的大景的神韵，为后人称道。3、从炼字角度赏析“潮平两岸阔，风正一帆悬”。“平”“阔”“正”“悬”四个字用得好，“潮平”两岸才显得宽阔，“风正”帆才有悬空的态势，这四个字生动形象地写出了景物阔大和作者放眼山川的博大胸襟。4、请展开想象用生动形象的语言描绘“潮平两岸阔，风正一帆悬”展现的画面。由于涨潮，两岸之间的水面比平时更显宽阔；因为风正，船帆便端端直直地悬挂于桅杆上。5、①“海日生残夜，江春入旧年”两句脍炙人口，试作赏析。“生”和“入”将景物拟人化，使景物显得富有生机，给人以乐观向上的鼓舞力量；日生残夜，春入旧年，揭示时序的交替、暗示时光的流逝，或旧事物中孕育着新事物的自然规律，蕴含自然理趣，既是美景又含哲理。②从练字的角度说说“海日生残夜，江春入旧年”中“生”“入”的妙处。“生”和“入”将景物拟人化，使景物显得富有生机，给人以乐观向上的鼓舞力量；日生残夜，春入旧年，揭示时序的交替、暗示时光的流逝，或旧事物中孕育着新事物的自然规律，蕴含自然理趣，既是美景又含哲理。6、请从内容和情感的角度，谈谈你对诗句“乡书何处达？归雁洛阳边”的理解。诗人希望北归的大雁稍一封家信到洛阳，表达了浓浓的思乡之愁。7、这首诗抒发了作者怎样的思想感情？这首诗抒发了作者客游他乡的羁旅之情、思乡之愁，同时也表达了作者放眼山川的博大胸襟。68、温家宝总理在英国剑桥大学讲演时，引用唐代诗人王湾《次北固山下》中的名句“潮平两岸阔，风正一帆悬”来形容中国当前形势：中国发展平稳，人民充满信心。9、《次北固山下》中通过对偶的修辞来进行景物描写，并使人心胸宽阔的诗句是：潮平两岸阔，风正一帆悬。10、《次北固山下》描摹长江下游潮涨江阔，表现诗人扬帆东下的壮观和豪迈气概的诗句是：潮平两岸阔，风正一帆悬。11、《次北固山下》中描绘涨潮时水面宽阔、帆船顺风而行的诗句是：潮平两岸阔，风正一帆悬。12、《次北固山下》中既写江景，又寓情于景，衬托出诗人畅快心情的诗句是：潮平两岸阔，风正一帆悬。13、《次北固山下》一诗中，大小景相结合，为后人所称道的诗句是：潮平两岸阔，风正一帆悬。14、《次北固山下》一诗中，表明时序交替，暗示时光流逝，蕴含自然理趣（旧事物中孕育着新事物）的诗句是：海日生残夜，江春入旧年。15、《次北固山下》描写时序更替中的景物，蕴含生活哲理（揭示生活中新旧交替，新生事物不可阻挡）的诗句是：海日生残夜，江春入旧年。16、《次北固山下》借景物变化表现时光飞逝（借景抒情又蕴含自然理趣）的诗句是：海日生残夜，江春入旧年。17、《次北固山下》中既有实景之美，又有虚景之壮阔的诗句是：海日生残夜，江春入旧年。18、《次北固山下》中借“鸿雁传书”的典故表现思乡之情的诗句是：乡书何处达？归雁洛阳边。19、《次北固山下》中直接表达诗人思乡之情，使全诗笼罩着一层淡淡的思乡愁绪的诗句是：乡书何处达？归雁洛阳边。一、诗词鉴赏《天净沙秋思》枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。1．全曲中，暗含题中秋字的三个最直接的景象是：、、；与夕阳相呼应的是：_____，与天涯相呼应的是：_____，最能触发旅人(游子)7思乡之情的景物是：_____。体现全文主旨的思字的一句是：_____。答案：依次：枯藤老树西风昏鸦古道人家断肠人在天涯2、《天净沙·秋思》通过对一组客观事物的描写，表现出的心情。答案：在旅途中寂寞悲凉的心情。3、枯藤老树昏鸦与小桥流水人家是两种鲜明不同的画面，你能理解这种不协调的用意吗？（2分）答案：将哀景与乐景放在一起，形成鲜明的对比，反衬天涯人的思乡愁绪。4．对这首曲的赏析，不恰当的一项是（A）A．这首曲的题目叫秋思，秋思的意思是秋天的思考。B．枯藤句中的枯藤、老树是最有特征性的秋景，给人以萧条、寂寞、悲凉的感觉。C．小桥一句读来令人亲切，可仔细想去，却更增添了断肠人的愁绪。D．断肠人句中的断肠人是一位离人，天涯即极远的地方。5．对这首曲的赏析不正确的一项是（D）A．此曲的前三句选取了富有特征的九种事物组成了一幅深秋的景色图。B．第二句描写诗人所见异乡的幽美、恬静的景象，越发使人感到孤独。C．从整个构图来看，前四句写景，末一句写人。景物是背景，人是主体。写景是为了烘托人。D．从此曲的题目来看，作者所要表达的是对秋的伤感，而并无思乡之情。6、这首小令运用了什么写法？创造出怎