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一、声音是什么鲍专题练习•1、一切正在发声的物体都在、停止,发声也停止。•2、声音是由于物体产生的。说话时•在振动;敲鼓时在振动;风吹树叶哗哗响,在振动,我们把这些正在发声的物体称做。•3、喇叭在“唱歌”,看到纸盆上的纸屑上下跳动,这个现象说明喇叭发声时,纸盆不停地。•4、《黄河大合唱》中有一句歌词:“风在吼、马在叫、黄河在咆哮.......”。它们的声源分别是、、。振动振动振动声带鼓面树叶声源振动空气马的声带黄河水•5、不但固体振动可以发声,而且液体、气体也可以振动发声。如潺潺的流水声就是由振动发声的;人的口哨声就是由振动发声的。•6、人说话时靠声带来发声的,人平常听到的声音是靠传入人耳的。•7、人在讲话或唱歌时,用手指摸颈前喉头部分,会感到声带在;登上月球的两个宇航员面对面站着也不能直接交谈,这是因为月球上没有;而声音在不能传播。水空气振动空气振动介质真空中•8、渔民可以利用电子发声器把鱼引进网里,表明水能够。•9、声音每秒钟传播的叫声速。声速跟介质的和介质的有关。•10、声音在空气中的传播速度约为340m/s,若你呼喊距离50m远的小刘同学,约需s他才能听到你的喊声。水下的海豚能听到驯兽员的哨声、花样游泳运动员在水下能听到音乐,垂钓的人说话会吓跑要上钩的鱼,这些现象说明。传播声音距离种类温度0.15液体(水)能够传声•11、随着声源的不断,在空气中形成的波动,并向远方传播的一种波,叫做。•12、声波能使物体,能粉碎小石头等,表明声具有。•13、小林的读书笔记不完整,帮他填完整;(1)、声音的传播需要,常分为、、三类。•(2)、上体育课时,老师吹的哨声是由空气的产生的,如果此时的空气温度是15℃,则哨声的传播速度是m/s。振动疏密相间声波振动能量介质固体液体气体振动340•14、小红将手表放在课桌上,用耳朵贴在桌面上,能听到手表清晰的“滴答”声,这说明能传声。小明将两块石头放在水里相互撞击,他也能听到撞击声,这说明和都能传声。•15、将正在发声的音叉紧靠悬挂在线上的小球,会发现,这个现象如果到月球上去做,你会观察的现象是。固体液体气体小球多次被弹开小球被弹开的同时听不到音叉发声•16、小刘所在的物理兴趣小组在课外完成了以下物理实验:•实验1、把敲响的音叉接触悬挂着的塑料泡沫小球,塑料小球会被弹起;•实验2、把一支短铅笔固定在大钟上,敲响大钟,拿一张纸迅速从笔尖上划过,纸上留下锯齿状的细线。•实验3、敲铁管的一端,在另一端听到两次敲击声。•实验4、在音响上放一些塑料泡沫,塑料泡沫会随着音乐起舞。•上述4个实验中有3个实验可以得出同一个结论,这3个实验是;通过另外一个实验得到的结论是‘•。1、2、4声音在固体中的传播速度比在空气中的传播速度快
本文标题:声音是什么练习题
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