音乐鉴赏课程标准

《音乐鉴赏》课程标准课程代码：4320301.范围本课程标准适用于潞安职业技术学院各专业学生。学时：30学时。2.引用标准2.1教育部教高【2000】2号：《关于加强高职高专教育人才培养工作的意见》。2.2教育部教高【2000】16号：《关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见》。2.3潞安职业技术学院高职《人才培养方案》。2.4潞安职业技术学院《教学管理条例》。3.课程的性质和目的本课程为全校性开设的音乐选修课。课程的主要目的是以审美为核心，培养学生健康审美情趣和感受体验，鉴赏音乐美的能力，树立正确的审美观念，突出艺术学科特点，寓思想品德教育于音乐之中。陶冶情操，提高修养。促进学生全身心全面健康发展。4.课程教学的基本要求本课程教学环节包括讲授和以聆听音乐为主，引导学生在情感体验上对音乐作品进行分析，比较与评析。使他们在欣赏音乐的实践中认识理解、鉴赏音乐，掌握必要的音乐知识与欣赏方法，注意学习各国、各地、区民族、民间音乐作品，以开阔学生的音乐视野，启迪智慧，促进学生全身心全面健康发展。教学的重点和难点帮助学生树立正确的审美观念。5.内容本课程以审美为主线，以古今中外的优秀音乐作品为基础，介绍音乐鉴赏理论、中国和西方各时期的音乐、中国汉族和少数民主的音乐、世界民族音乐等。各章节基本包括概述和音乐作品赏析两大部分。内容设置注意从大学生审美和艺术修养的实际出发，详略适当、文字表述深入浅出，对提高大学生音乐鉴赏能力和培养其高尚的审美情趣大有裨益。6.课程教学内容第一篇音乐欣赏基础知识第一章音乐表现的基本特征（1学时）本章主要通过学习了解音乐的表现特征，表现要素和手段。1.音乐的抒情性特征和描绘性特征。2.旋律、调式调性、和声、节奏节拍、速度力度、音色音区。第二章如何欣赏音乐（1学时）本章主要学习音乐欣赏的本质及应具备的知识与基本素质。1.音乐欣赏的方式2.如何欣赏音乐第二篇声乐部分第三章人声的分类与声乐演唱形式（2学时）本章间要学习人声的类别组合，声乐的演唱方法与风格。主要内容：1.人声的类别：童声、女声、男声。女声又分为：女高音（抒情女高音、花腔女高音、戏剧女高音）、女中音、女低音。男声又分为：男高音（抒情男高音、戏剧男高音）、男中音、男低音。2.人声的组合形式：齐唱、重唱、合唱、轮唱、对唱、领唱。3.声乐的演唱方法与风格：美声唱法、民族唱法、通俗唱法。第四章常见声乐作品的体裁（2学时）了解声乐作品体裁。1.颂歌：用来歌颂自己热爱的国家、英雄人物或美好事物的歌曲，如《祖国颂》。2.抒情歌曲：是用以表现个人或集体对现实生活的感受，抒发各种各样的情怀。它的歌词就是一首抒情诗。如《再见吧，妈妈》。3.叙事歌曲和表演唱：叙事歌曲通常以叙述为主，如《听妈妈讲那过去的事情》；表演唱是把歌唱现表演结合一起的演唱形式，如《库尔班大叔上哪儿》。4.诙谐歌曲与讽刺歌曲：诙谐歌曲是用风趣、诙谐的手法逗人笑乐的歌曲，如《阿凡提》；讽刺歌曲是用讥讽和嘲笑的手法，揭露消极、落后或反动事物的歌曲，如《老天爷》。5.进行曲和舞蹈歌曲：进行曲是一种采用行进步伐的节奏，作为基本节奏写成的歌曲，如《义勇军进行曲》；舞蹈歌曲是指伴随舞蹈而歌唱的歌曲，如《克拉玛依之歌》。6.摇篮曲与船歌：摇篮曲又名催眠曲，是母亲在摇篮边为使婴儿安静入睡时哼唱的歌曲；船歌原为威尼斯船工所唱的歌曲，如《桑踏露琪亚》。7.艺术歌曲和浪漫曲：艺术歌曲是指受过音乐训练的作曲者谱曲的、有精心编配的钢琴伴奏谱的独唱曲，如《松花江上》；浪漫曲和艺术歌曲的特征十分相似。第五章民歌（2学时）了解中国各地民歌的起源、发展概况、风格特征。1.中国民歌：山歌（信天游、花儿、山曲、爬山调）、劳动号子（搬运号子、工程号子、作坊号子、船渔号子）、小调（孟姜女调、鲜花调、绣荷包调）2.汉族民歌：山歌（信天游、花儿、山曲、爬山调）、劳动号子（搬运号子、工程号子、作坊号子、船渔号子）、小调（孟姜女调、鲜花调、绣荷包调）3.少数民族民歌：蒙古族长调民歌《牧歌》、花儿《漫上个花儿表心肠》、维吾尔族民歌《阿拉木汗》、哈萨克族民歌《玛依拉》、朝鲜族民歌《道拉吉》、陕北民歌《三十里铺》4.外国民歌：《伏尔加河上的纤夫》（俄罗斯民歌）、《红河谷》（加拿大民歌）、《故乡的亲人》（美国民歌）、《樱花》（日本）、《星星索》（印度尼西亚民歌）、《我的太阳》（意大利民歌）等。第六章现代创作歌曲（2学时）了解中国现代创作歌曲的起源与发展现代著名创作歌曲欣赏《春天的故事》、《走进新时代》、《和谐中国》、《我们众志成诚》、《大雪无情人有情》、《凝聚每份爱》、《同一个世界，同一个梦想》、《我们的梦》、《北京欢迎你》、《我和你》等。第七章合唱指挥（2学时）了解指挥的作用及重要性——乐队的灵魂1.指挥及其基本图式动作：二拍子、三拍子、四拍子这三种最常见。2.几种常用的指挥方法：起拍方法、收束方法、长音、延长音的指挥方法、二部轮唱的指挥方法、左手指挥方法等。第八章大型声乐套曲（2学时）通过学习典型的声乐套曲，了解其内涵。1.《黄河大合唱》：大型声乐套曲，是由光未然作词、冼星海作曲，完成于1939年3月。《黄河大合唱》共有八个乐章，结构十分完整并富于变化，各个乐章又富有寓意，每首合唱开头都以配乐诗朗诵加以贯穿。八个乐章依次是《黄河船夫曲》、《黄河颂》、《黄河之水天上来》、《黄水谣》、《黄河对口曲》、《黄河怨》、《保卫黄河》、《怒吼吧，黄河》。2.《长征组歌》：又名《红军不怕远征难》，原是纪念发生在1935年中国共产党领导的中国工农红军二万五千里长征胜利30周年而创作的长诗。《长征组歌》共有十个乐章，分别是《告别》、《突破封锁线》、《遵义会议放光辉》、《四渡赤水出奇兵》、《飞越大渡河》《过雪山草地》、《到吴起镇》、《祝捷》、《报喜》、《大会师》。第三篇乐器与器乐曲第九章中国民族乐器与民族器乐（2学时）了解民族器乐的发展及器乐类别的划分。1.民族器乐简介：1.1吹奏乐器：埙、笛子、箫、笙、唢呐、管子、巴乌。1.2弹拨乐器：古琴、古筝、箜篌、琵琶、阮、柳琴、扬琴。1.3拉弦乐器：二胡、高胡、板胡、京胡。1.4打击乐器：碰铃、堂鼓、板鼓、缸鼓、定音缸鼓、铜鼓、朝鲜族长鼓、大锣、小锣、云锣、小鼓、排鼓、达卜、大钹、小钹、编钟、编磬。2.传统民族器乐曲欣赏：丝竹乐、吹打乐、重奏乐、民族器乐合奏曲。作业：通过赏析民族器乐曲，请谈谈你对民族音乐的看法。第十章西方乐器（2学时）了解西方乐器的发展历史。1.管弦乐队的简介1.1弦乐组：小提琴、中提琴、大提琴和低音提琴。1.2木管乐器：长笛、短笛、双簧管、单簧管、英国管、萨克斯管。1.3钢管乐器：小号、长号、法国号（圆号）、大号。1.4打击乐器：定音鼓、木琴，排钟，管钟、钢片琴、大鼓、小鼓、三角铁、锣、铃鼓、钹、响板。1.5键盘乐器：钢琴、管风琴、手风琴。1.6色彩乐器：竖琴、吉他。1.7电声乐器与电声乐队：爵士鼓、电吉他、电贝司、电子琴。2.管弦乐器简介第十一章大型器乐体裁与欣赏（2学时）1.序曲：是指要歌剧、话剧、清唱剧等开场前演奏的管弦乐曲，有时也指某些大型器乐作品的开始曲，如《费加罗的婚礼序曲》、《春节序曲》。2.交响诗：是一促自由形式的单乐章的标题交响音乐，它的前身是音乐会序曲。如《伏尔塔瓦河》、《人民英雄纪念碑》。3.组曲：是由几个乐章组成的套曲，如《培尔·金特》、《陕北组歌》。4.奏鸣曲：是由一种独奏乐器演奏，或由独奏乐器和钢琴合奏和器乐套曲，《“月光”奏鸣曲》。5.协奏曲：是独奏乐器和管弦乐队协同演奏的大型器乐套曲，如《梁山伯与祝英台》。第十二章小型器乐体裁与欣赏（2学时）本章主要了解西方音乐的各种演奏形式1.前奏曲和练习曲：前奏曲是附在乐曲之前的引子；练习曲是用来练习演奏技巧的乐曲。2.夜曲和小夜曲：是一种具有特性风格的钢琴小曲；小夜曲是指夜间情人在窗下歌唱的爱情歌曲体裁。3.随想曲：是一种相当老的音乐体裁，多指各种自由形式的乐曲。4.室内乐：是指当时占统治地位的宗教音乐。第四篇综合艺术形式第十三章舞剧音乐（2学时）了解舞剧与音乐的关系。舞剧是以舞蹈为主要手段，集音乐、哑剧、舞台美术于一体，表现一定戏剧情节的舞台表演艺术。1.舞剧概述：是以舞蹈为主要手段，集音乐、哑剧、舞台美术于一体，表现一定戏剧情节的舞台表演艺术。2.外国舞剧音乐赏析：《天鹅湖》柴可夫斯基、《胡桃夹子》柴可夫斯基。3.中国舞剧音乐赏析：《红色娘子军》、《白毛女》。第十四章歌剧和音乐剧（2学时）了解歌剧由哪些内容组成。1.歌剧艺术的特点：歌剧是一种以歌唱为主，并综合器乐、诗歌、舞蹈等艺术为一体的戏剧形式。2.中外著名歌剧唱段赏析：《看天下劳苦人民都解放》、《晴朗的一天》。3.音乐剧：《猫》第十五章曲艺艺术（2学时）了解曲艺的由来及艺术特征1.曲艺的由来及艺术特征：曲艺是中华民族各种说唱艺术的统称，它是由民间口头文学和歌唱艺术经过长期发展演变形成的一种独特的艺术形式。2.曲艺的种类及特点：评书与评话、相声、京韵大鼓、西河大鼓、河南坠子、陕北说书、二人转、快板、小品等。第十六章戏曲音乐（2学时）1.戏曲唱腔的特点2.主要剧种唱腔音乐赏析：京剧、秦腔、豫剧、黄梅戏、越剧等。考试方式采用：问卷、写作短文等方式。考试内容重点位学生感受音乐能力及分析、比较、鉴别作品的能力。总评成绩：平时成绩40%：采用考勤、课堂提问、书面作业等形式。期末考试占60%7.课程标准说明7.1关于教材的说明教材是：《音乐鉴赏》大连理工大学出版社张国廷张艳苏京主编8.本课程对教师的要求8.1基本要求音乐院校毕业的音乐专业教师任课。8.2其他要求身体健康、思想健康、专业知识面强9.附加说明9.1本标准由潞安职业技术学院基础教学部文体教研室制定并解释；9.2本标准执笔人：贾鑫9.3本标准审核人：李治国胡忠良9.4本标准批准人：王成旺9.5本标准二2012年3月1日发布并实施。