部编版《一着惊海天》

1第周1课时2018年月日制定题目一着惊海天课型新授课教学目的1、了解这则通讯所报道事件的来龙去脉与重要意义，感受作品中体现的情感。2、思考作者是怎样获取、组织各种新闻事实的，理解新闻采访的作用和价值。3、掌握通讯这一新闻体裁的基础知识，了解其写法特点。重点难点了解这则通讯所报道事件的来龙去脉与重要意义，感受作品中体现的情感。教具多媒体教法探究法一、检查预习：1、通讯，是运用叙述、描写、抒情、议论等多种手法，具体、生动、形象地反映新闻事件或典型人物的一种新闻报道形式。它是记叙文的一种，是报纸、广播电台、通讯社常用的文体。它和消息一样，要求及时、准确地报道生活中有意义的人和事，但报道的内容比消息更具体更系统。2、通讯的特点：（1）新闻性。（2）文学性。（3）评论性。3、新闻体裁的特点消息新闻特写通讯时效性强一般较弱（有日益变强的趋势）报道对象新闻事件整体新闻事件的某一场景新闻事件整体及细节篇幅一般而言比较短篇幅比较灵活较长表达方式以记叙、说明为主以记叙、描写为主综合运用多种表达方式4、辽宁号简介：辽宁号航空母舰，简称“辽宁舰”，舷号16，是中国人民解放军海军第一艘可以搭载固定翼飞机的航空母舰。前身是苏联海军的库兹涅佐夫元帅级航空母舰次舰瓦良格号，改装后中国将其称为001型航空母舰。80年代中后期，瓦良格号于乌克兰建造时遭逢苏联解体，建造工程中断，完成度68%。1999年，中国购买了瓦良格号，于2002年3月4日抵达大连港。2005年4月26日，开始由中国海军继续建造改进。解放军的目标是对此艘未完成建造的航空母舰进行更改制造，及将其用于科研、实验及训练用途。2012年9.25，正式更名辽宁号，交付予中国人民解放军海军。2013年11月，辽宁舰从青岛赴中国南海展开为期47天的海上综合演2练，期间中国海军以辽宁号航空母舰为主编组了大型远洋航空母舰战斗群，战斗群编列近20艘各类舰艇。这是自冷战结束以来除美国海军外西太平洋地区最大的单国海上兵力集结演练，亦标志着辽宁号航空母舰开始具备海上编队战斗群能力。2017年1月12日凌晨，赴南海执行跨海区训练和试验的辽宁舰编队通过台湾海峡，继续开展后续任务。5、字音：着陆（zhuó）桅杆（wéi）舰艉（wěi）浩瀚（hàn）娴熟（xiǎn）默契（qì）镌刻（juān）殚精竭虑（dān）澎湃（Péngpài）凛冽（lǐnliè）6、词义：娴熟：熟练。镌刻：雕刻。殚精竭虑：用尽精力，费尽心思。白手起家：比喻原来没有基础或条件很差而创立一番事业。惊心动魄：形容使人感受很深，震动很大。二、整体感知：1、通读全文，概括一下这篇通讯记录了什么事件？我国第一艘航母“辽宁舰”上成功着陆歼-15舰载机的全过程。2、快速浏览课文，从这篇通讯中你获取了哪些信息？①辽宁舰的航行位置。②歼-15舰载机着舰训练的时间。③舰载机着舰的难度和意义。④歼-15成功着舰的过程。⑤歼-15成功着舰后工作人员的欢呼和庆祝。3、归纳出文章的层次第一层：（1-4）概括叙述了辽宁舰的航行位置及训练着舰时间。第二层：（5-19）详细叙述了歼-15舰载机在地空的默契配合下成功着舰。第三层：（20-25）详细描述了着舰成功的伟大意义及人们的成功喜悦。板书设计一着惊海天着舰前，辽宁舰上庄严紧张的气氛。着舰时，舰载机着舰的情形。着舰后，舰载机着舰后人们激动的情景。教学回顾作业批改小结领导审阅意见3第周2课时2018年月日制定题目一着惊海天课型新授课教学目的1、了解这则通讯所报道事件的来龙去脉与重要意义，感受作品中体现的情感。2、思考作者是怎样获取、组织各种新闻事实的，理解新闻采访的作用和价值。3、掌握通讯这一新闻体裁的基础知识，了解其写法特点。重点难点了解这则通讯所报道事件的来龙去脉与重要意义，感受作品中体现的情感。教具多媒体教法探究法一、精读品味：1、文章的主标题有何妙处？“着”“惊”两个动作，“海天”一个景象。“一着”是指我国利用阻拦索使航母舰载战斗机首架次成功着舰，“惊海天”生动地写出了此举造成的影响之大，“海天”既是指航母舰载战斗机着舰的大环境，也指整个世界。一个主谓短语做主标题，强烈的镜头画面感跃然纸上，“一着”“惊海天”对比鲜明，很容易让读者心头一震，激发读者的阅读兴趣。2．通讯报道虽然在时效性上不及消息，但也要求迅速及时。本文的时效性表现在哪里？本文是登载在2012年11月25日《人民海军报》上报道2012年11月23日我国舰载机着舰的事。3．通讯在报道新闻事实时常对新闻事实的有关细节进行描写，请找出来，说说这些细节描写的作用。（1）渤海某海域，海风呼啸，海浪澎湃。辽阔的海面上，我国第一艘航空母舰——辽宁舰斩浪向前。舰岛的主桅杆上，艳红的八一军旗迎风招展。这是对海面环境的描写，“海风呼啸，海浪澎湃”“辽阔”展现出渤海海面景象，渲染了海面庄严肃穆的气氛，为后文舰载机的着舰做铺垫。（2）绕舰一转弯、二转弯，放下起落架，放下尾钩，歼－15舰载机像凌波海燕，轻巧灵活地调整好姿态飞至舰艉后上方，对准甲板跑道，以几近完美的轨迹迅速下滑。“转弯”“放下”“调整”“下滑”一连串动词的运用，将舰载机降落的过程生动形象的展现出来。“像凌波海燕”比喻的运用，描绘出歼－15舰载机着舰时轻盈灵活的姿态。表现出驾驶员高超的技术水平，蕴含4作者的赞美之情。（3）记者眼前的飞行甲板上，定格了一个象征胜利的巨大“V”字：阻拦索的两端构成“V”上边的两头，尾钩钩住处，则是“V”字的底尖。这是一个特写镜头，生动的描绘了舰载机着舰后航母甲板上的“V”字形，象征着舰载机成功着舰，洋溢着胜利的喜悦和豪情。（4）歼－15舰载机前沸腾了，鲜花映衬着飞行员的笑脸，人们忘情地与飞行员紧紧拥抱，争相与飞行员合影留念……歼－15舰载机成功着舰，人们的激动喜悦之情难以言表，鲜花映衬笑脸、紧紧拥抱、争相合影，这些神情，这些动作正是人们激动喜悦心情的反应。板书设计一着惊海天着舰前，辽宁舰上庄严紧张的气氛。着舰时，舰载机着舰的情形。着舰后，舰载机着舰后人们激动的情景。教学回顾作业批改小结领导审阅意见5第周3课时2018年月日制定题目一着惊海天课型新授课教学目的1、了解这则通讯所报道事件的来龙去脉与重要意义，感受作品中体现的情感。2、思考作者是怎样获取、组织各种新闻事实的，理解新闻采访的作用和价值。3、掌握通讯这一新闻体裁的基础知识，了解其写法特点。重点难点了解这则通讯所报道事件的来龙去脉与重要意义，感受作品中体现的情感。教具多媒体教法探究法一、精读品味：4．这篇通讯在报道新闻事实的同时，还穿插了议论和抒情。找出议论的文字，分别说说其作用。（1）第3段“这不是一次普通的飞行。航母舰载战斗机上舰，承载着国人的强军梦想。……”这段议论性文字指出了飞行的历史意义。“承载着国人的强军梦想”指出了这次飞行对国人的重大意义。“已经等了近百年”“已经期盼了半个多世纪”表明国人“等待”“期待”的时间之久。（2）第4段“这更不是一次普通的降落。这是世界公认的最具风险的难题。……”这段议论性文字，揭示了这次降落的历史意义——攻克了世界公认的最具风险的难题（3）舰载战斗机上舰，中国白手起家，一切从零开始。……为了这一着，面对技术封锁，多少人殚精竭虑，青丝变白发；多少人顽强攻关，累倒在试验场；多少人无怨无悔，默默奉献……用一组排比句，深情的赞颂了中国海军人为实现航母舰载机上舰所做出的巨大贡献，表达了作者抑制不住的喜悦和激动之情。（4）从高速飞行的舰载战斗机上往下看，航母就像汪洋中的一片树叶，在海上起伏行进，飞机每次着舰都面临着生与死的考验。运用比喻的修辞手法，生动的突出了舰载机降落的风险极大，接着用具体的事实进一步突出舰载机降落极具风险，同时某国舰载机降落事故发生频率高与后文我军平稳降落形成对照，显示我国舰载机降落已经处于世界领先水平，洋溢着作者的自豪之情。5、这篇通讯在描写战机，着舰过程时多次描写了周围人的神态和心情，6作者这样安排有什么用意呢？①表现人们对我国航母舰载机首次着舰的关注。②烘托当时紧张的氛围，胜利的喜悦等。③增强新闻的现场感，增强作品感染力。④侧面表现舰载机着舰风险极大、意义重大，从而突出了主题。6.引用某大国上将的话有什么作用？彰显出了先进发达国家对我国的歧视，暗示当时我国航母舰载机着舰面对的困难之大，同时这也更加激发了我国科研人员顽强不屈、为国争光的斗志，烘托了此时的成功。7.最后一段重点采用了哪些表达方式？有何作用？采用了抒情和记叙的表达方式，进一步表达出了人们激动、兴奋的心情，同时也点明了舰载机成功着舰这个事件的重大意义。二、课堂小结;这篇通讯用细腻的笔触记述了辽宁舰歼-15舰载机成功着舰的过程，向读者展示了中国人民军队在创新中不怕牺牲，勇于探索的精神。板书设计一着惊海天着舰前，辽宁舰上庄严紧张的气氛。着舰时，舰载机着舰的情形。着舰后，舰载机着舰后人们激动的情景。教学回顾作业批改小结领导审阅意见