三年级英语起始课

三年级英语起始课教学内容：英语课堂用语，英语学习要求，课本板块与人物教学目标：1.能了解英语的重要性。2.能初步感知课堂用语Classbegins.Standup!Goodmorning/afternoon.Sitdown,please.Boys/Girls.Together.One,two,three,(four).Goodbye.3.能从听说读写四方面明确学英语的要求。4.能对英语书有大致的了解，并认识新人物：MissLi,Mike,Helen,LiuTao,WangBing,Tim,YangLing,SuHai,Sam,Bobby.5.能端正学英语的态度，树立学英语的信心。学情分析：教学准备：多媒体课件，姓名牌教学时间：教学过程：教学设计设计意图Step1Self-introductionT：同学们，今天开始我们要学习一门新的课程——英语。我是你们的英语老师，我姓X，大家可以叫我X老师。不过既然是英语老师，我更希望大家用英语来称呼我。Teach：MissXXSs：跟读Step2Presentation渗透英语，从称呼开始。1．学生谈谈对英语现有的认识a其实英语无处不在，你们对英语还有什么认识吗？b学生之间交流。c指名说说看。d教师总结：我们每天都可以看见英语，听见英语，书包上、衣服上、路标上、动画片里，广告里……英语就在我们的身边，在我们的生活中。如果大家把英语学好了，以后大家得生活更精彩更方便。2．从听说读写四个方面提出学英语的要求。T:那么怎样才能学好英语？听：课堂听讲，要仔细看老师，看老师说单词时的口型，耳朵要仔细倾听，听老师的发音，回家听磁带说：大胆、大声说英语，不要担心说错读：大声朗读，用手指书读，在家跟磁带读写：作业认真书写（铅笔，作业等第）3.T：现在MissXX就要来看看大家是不是能像我刚才要求的那样认真听，大胆说英语了。Teach：Classbegins.Standup!Goodmorning/afternoon.Sitdown,please.Boys/Girls.Together.One,two,three,(four).……Ss:Sayandpractice.4.T：现在请大家翻开英语课本跟MissXX一块儿来浏览一下这本我们即将要学习的教材。（1）认识新人物：MissLi,Mike,Helen,LiuTao,WangBing,Tim,让学生了解英语的重要性，从而对于这门学科重视起来。补充说明：这些要求不仅仅要让学生明确，还要让家长了解，以便他们更好地配合我们的教学工作。课堂用语对于刚接触英语的孩子来说还是有一定难度的，不要求他们立即掌握，有初步印象即可。在日后的课堂教学中再逐步训练。YangLing,SuHai,Sam,Bobby看封面，这六位活泼可爱的小朋友将在这册书中一直陪伴我们，想认识他们吗？翻开书本characters你们看到哪些人？说说看吧？（先引导学生分类说，老师再正确示范）我们先来认识一下老师，她是谁？MissLi。再看看四位中国孩子。（因为二年级时他们学了音序，所以认识大写字母，相信中国小朋友的名字对于他们来说没问题。）指名一个个说，并让学生说出她长相上的特点，利于学生记住他们。认识外国小朋友，Mike，Helen，Tim，让学生抓住孩子的主要特征记住。最后认识Sam和Bobby（2）简要介绍各板块。5.T：同学们刚才也看到了，我们的英语书上有一些有意思的小游戏。玩游戏没有搭档可不行，所以现在我们来分一下小组，以后课堂上小组活动时我们就采用今天的方式分组进行。T帮助Ss分好三人、四人小组。6.T对于Ss提出希望。特别强调：已有英语基础的同学一定要端正态度。千万不能觉得自己以前学过就一定能比刚起步的同学学得好。7.关于课代表和小组长学生可以课后自己报名，经过考察试用选定。Step4Homework1.做一个姓名牌，下节课带来。（T示范）2.自己试着预习第1单元StoryTime。（预习要求）Step5GoodbyeTeach：Goodbye.T:Goodbye,class.Ss:Goodbye,MissXX.了解书本主要构成以及认识课本中出现的人物，为今后的学习做好铺垫。本书活动较多，明确分组很重要。提醒有一定英语基础的学生不可骄傲，以免影响到自己和他人的学习。渗透英语课下课的流程。