语序不当、搭配不当

——语序不当语序不当多项定语语序不当多项状语语序不当定状位次不当虚词位置不当分句之间的位置不当一、多项定语语序不当例1、她是一位国家队里的优秀的有20多年教学经验的篮球女教练。★正确的语序应是：领属性的词＋数量性的词＋动词或动词短语＋形容词或形容词短语＋表性质的名词＋中心语改为：国家队里的一位有20多年教学经验的优秀的篮球女教练例2、外地的住在这座大楼的同志，今天都参加国庆庆典活动。●广大农民表现出无比的拥护农村政策的热情。●为了贯彻实施《教师法》，教育局于春节前已兑现了所有拖欠教师的工资。语序不当二、多项状语语序不当例3、那位失主在电视台昨天为表谢意又诚挚地为小赵点了一首歌。★正确的语序应是：表目的或原因的短语＋时间词＋处所词+副词（范围或频率）＋情态动词或形容词＋表对象的介宾短语＋中心词改为：那位失主为表谢意昨天在电视台又诚挚地为小赵点了一首歌。语序不当•【例题1】(2011·北京卷)崇安髭蟾是武夷山区特有的两栖类珍稀动物，生活在海拔一千米左右的高山溪水中，最初因五十年前在崇安发现而得名。•解析状语语序不当，把“最初”移到“因五十年前”之后。•对于语序不当类病句，辨析时可以使用以下技巧：•1．记一个典型句子(如“花园里那几朵盛开的美丽的红色玫瑰花”)。依据词性的对应性予以套用，以检查中心词前的多层修饰语的语序是否恰当。•一般来说，•多层定语的顺序是：谁的——多少——怎样的——中心词(名词)。•一般情况下，修饰语要修饰哪个中心词就应放在哪个中心词前面。查看时要注意其位置是否合适。•例如：他星期天又埋头在实验室里研究了一天。•(原句想表达的意思是他在实验室“埋头研究”，“埋头”是修饰“研究”的，不是修饰“在实验室里”，所以“埋头”应放在“研究”前)•多层状语的顺序是：何时——何地——何范围——中心词(动词)。语序不当三、定状位次不当例4、这个问题在群众中广泛引起了议论。●2004年是美国的大选年，为了连任，布什不得不对选民关心的问题给出慎重的答案。四、虚词位置不当1、关联词位置不当例5［0４年北京５Ｃ］由于技术水平太低，这些产品质量不是比沿海地区的同类产品低，就是成本比沿海的高。例6、有些炎症，西药能治，中药照样能治，不仅中药能与一般的抗菌素媲美，而且副作用少，成本也较低。★主语一致放在关联词前，否则分别放在后。例7、（04湖南）与作家不同的是，摄影家们把自己对山川、草木、城市、乡野的感受没有倾注于笔下，而是直接聚焦于镜头。2、介词位置★把字句、被字句中的否定词应放在“把”“被”前•3．复句中关联词语语序分两种情况排列。同一主语，关联词语在主语后；不同主语，关联词语在主语前。•例如：•小李因为睡眠不足，所以上课精神不振。(同一主语)•因为小李睡眠不好，所以父母很为她担心。(不同主语)五、主客颠倒焦裕禄这个名字对于青年人可能还有些陌生，可四十岁的人却是很熟悉的。六、分句之间位置不当◆他跳下池塘，来到池边，很快就游过去了。◆对于自己的路,他们在探索着,他们在判断着，他们在寻找着，他们在思考着。（应改为“对于自己的路，他们在思考着，他们在判断着,他们在探索着,他们在寻找着”）◆强强联合制作的大戏，让人们不仅看到了中国戏曲的整体进步，而且看到了中国戏曲在现代化问题上迈出的可喜一步。（05北京卷）语序不当1、时间顺序：2、空间顺序：3、范围大小：4、程度轻重：5、时局变化：6、对应承接：小林的爸爸是医生，妈妈是教师，哥哥是军人。他们分别在自己的岗位上教育育人，救死扶伤，站岗放哨。1、为了写好老师布置的论文，许多同学在阅览室里近几天如饥似渴地阅读着。改为：为了写好老师布置的论文，许多同学近几天在阅览室里如饥似渴地阅读着。2、深圳人大通过了我国内地器官捐献首部法规，明确提出了第一次捐献移植器官的规则。3、南昌八一起义纪念馆里陈列着好多种当年周恩来使用过的东西。［05年江西６Ａ］4、这个村很好执行了党的富民政策。现在不但向国家交售了六万斤公粮,而且还不吃国家救济了。练习——搭配不当•《考试说明》规定的病句类型为以下六项：•语序不当•搭配不当•成分残缺或赘余•结构混乱•表意不明•不合逻辑搭配不当的类别1主谓搭配不当2主宾搭配不当3动宾搭配不当4修饰成分与中心词搭配不当5关联词搭配不当6一面与两面搭配不当7时态副词与时态助词搭配不当8并列短语做句子成分搭配不当句子结构成分——————﹏﹏()[]‹›————()宾语定语定语口诀：主谓宾、定状补状语补语主语谓语a、清晨，参加象征性长跑的同学们在公路上飞快地驰骋着。b、李太白的一生，创作了许多举世传诵的浪漫主义诗篇。c、老人那清晰的思路、开朗的性格、乐观的情绪以及坚定的信心，深深地感染了我们。例题引路一主语与谓语搭配不当a、秋天的北京是美丽的季节。b、这最后一天的劳动是同学们最紧张、最愉快、最有意义的一天。例题引路二主语和宾语搭配不当１三妹拉着葛姐的手说，她老家在偏远的山区，因为和家里赌气，才跑到北京打工的，接着她哭泣起这次遭遇来。２《青春之歌》这部小说出色地塑造了共产党员卢嘉川、江华、林红等人的英雄事迹。３听了科学考察队员的报告，他下决心修正自己的研究计划和进度，力争早日出结果。“哭泣”改为“哭诉”“塑造”与“事迹”不能构动宾关系，可将“事迹”改为“形象“修正”计划,“加快”进度例题引路例题引路三动宾搭配不当1、李教授的报告打动了在场的每一个听众，悄无声息的会场里立刻响起了激烈的掌声。2、早晨五六点钟，在通往机场的大街两旁便站满了数万名欢送的人群。3同学们把教室打扫得干干净净、整整齐齐。“干干净净”可以补充说明扫的程度，而“整整齐齐”则不能与“打扫”搭配，可在其前加上“把桌凳安放得”，也可删去。安安静静热烈“人群”是在整体性名词，前面不能再用“数万名”予以限制，可将“人群”改为“人”。例题引路四修饰成分与中心词搭配不当五关联词搭配不当1、应用这种罗盘，无论在阴云密布以及早晚看不到太阳的时候，也不会迷失方向。2、弟弟年纪很小，因此懂得许多深刻道理。不合事理，“年纪小”不是“懂得许多深刻道理”的原因，将“因此”改成“但是”，使因果关系变成转折关系就符合事理了。3、任何品种的生物，不仅跟母体有些相似，而且有些差异。“无论……（还是）……（都）”“无论……都”中“无论”后面应接选择关系，即无论A或者（还是）B句式。例题引路“有些相似”与“有些差异”是并列的两个方面，无法构成递进关系，应将“不仅……而且……”改为“既……又……”等表并列的关联词。六一面与两面搭配不当1、学习成绩的好坏是三好生的重要条件。前面是“好坏”关涉两方面，后面只肯定一面，前后不一致，可在“三好生”前加上“能否成为”。2、应聘的成功，决定于应聘者综合素质的高低。前面的“成功”只是事物的一个方面，后面却有“高低”两个条件，素质高决定应聘成功，这是正确的，素质低怎么能够决定成功呢？显然这个说法不能成立。此系一面对两面搭配顾此失彼的毛病，可在“成功”后加上“或失败”或“与否”。例题引路1、我去找他的时候，他正吃过饭。2、由北京人艺复排的大型历史剧《蔡文姬》定于5月1日上演，日前正在紧张的排练中“正”表示动作正在进行，“过”表示过去时态。“日前”，即前几天，与正在不能搭配，应改为“目前”七时态副词与时态助词搭配不当例题引路八并列短语做成分搭配不当1、战士们冒着滂沱的大雨和泥泞的小路快速前进。例题引路辨析：“冒着”与“小路”不能构成动宾关系，可在“泥泞小路”其前后分别加上“在”和“上”。改为：战士们冒着滂沱的大雨，在泥泞的小路上快速前进。2、文件对经济领域中的一些问题，从理论上和政策上作了详细的规定和深刻的说明。3、春风一阵阵吹来，树枝摇曳着，月光、树影一齐晃动起来，发出沙沙的响声。这是并列主语与并列谓语搭配存在问题，并列主语“月光、树影”能和“晃动”搭配，但“月光、树影”却不可能“发出沙沙的响声”。这是并列状语和并列谓语搭配存在问题，因为“理论上”对应的应该是“作了深刻的说明”，而“政策上”对应的应该是“作了详细的规定”，所以，我们主要将“理论上”和“政策上”调换位置就可以解决问题了。主谓搭配不当动宾搭配不当主宾搭配不当修饰成分与中心词搭配不当关联词搭配不当一面与两面搭配不当时态副词与时态助词搭配不当并列短语做句子成分搭配不当搭配不当的类别归纳小结辨析方法提取主干法审视枝叶法留意关联词留意两面词留意时态词留意并列词1、他马上召集常委会进行研究，统一安排了现场会的内容、时间、出席人员、应注意的问题。“安排”充当句子的谓语，联合短语“内容、时间、出席人员、应注意的问题”充当句子的宾语。“内容、时间、出席人员”都可以“统一安排”，“应注意的问题”怎好“统一安排。[巩固训练]下列病句错在哪里？2、许多传世杰作，不仅是人类艺术宝库中的珍品，而且是中华民族的艺术瑰宝。递进关系复句的后一个分句的范围应比前一个分句进一层（即扩大），但句中“人类”的范围比“中华民族”大，是句序不恰当。3、法律专家的看法是，消费者当众砸毁商品只是为了羞辱或者宣泄自己的不满。(05′全国卷Ⅲ）“羞辱”后加商家动宾搭配不当[巩固训练]下列病句错在哪里？4、可惜，这部在他心中酝酿了很久、将成熟的巨著未及完稿，就过早地离开了我们。5、我们要采取各种办法培养和提高我们的学习质量。双谓与单宾搭配的问题主谓搭配不当6.你知道每斤蜂蜜中包含蜜蜂的多少劳动吗？据科学家统计，蜜蜂每酿造一斤蜜，大约要采集50万朵的花粉.（93`全国卷）“50万朵（加上‘花’字）的花粉”定语与中心词搭配不当7.孩子的教育问题，是一个复杂的过程，它永远不是一两句话就能奏效的。（04′天津卷）“教育问题”与“过程”不能搭配，与后文也不能搭配。应去掉“问题”。主宾搭配不当加快……(速度和)规模8.近年来，我国加快了高等教育事业发展的速度和规模，高校将进一步扩大招生，并重点建设一批高水平的大学和学科（01′全国卷)9.这个文化站已成为教育和帮助后进青年，挽救和培养失足青年的场所，多次受到上级领导的表彰。(93′全国卷)(挽救和)培养失足青年•10有没有远大的抱负和顽强的意志，是一个人取得成功的关键。•辨析：这是一种典型的两面与一面搭配不当，主语是“有没有”，宾语是“取得成功”。可将“有没有”删去，变成一面。•11规规矩短的两条平行线始终是两条可望而不可及的端点。•辨析：判断句中主宾意义不属同一范畴造成了主宾意义上搭配不当，将这句话压缩，可得到主干“两条平行线是端点”，明显搭配不当，可将“端点”改为“直线”等。