大学生优秀辅导员经验交流发言稿

辅导员工作体会尊敬的各位领导、老师、同仁：大家上午好，我是辅导员XX，非常荣幸能在这次会议上和大家一起交流辅导员管理工作经验。2015年4月我有幸加入了XX学院辅导员队伍之中，并于同年9月担任XX班辅导员，在这两年中，我和学院一起成长，学到了很多的学生管理工作的知识与经验。在这里我首先要感谢学校和学院的领导以及各位同事，是你们认真负责的态度给了我榜样的力量，是你们丰富的管理经验让我迅速的学会怎样才能做好辅导员。在此我还要感谢我的学生，是他们让我感受到在工作中不断成长的快乐和对自己逐步建立的自信。我将这两年来的辅导员工作经验总结为一句话那就是“抓的严、管的宽、耐的下心”，下面就从这三个方面谈一下我的心得体会。一、抓的严无规矩不成方圆。由于我所带的班级是艺术类的高考学生，在进入大学之前由于参加美术培训班而非正常在高中上文化课，许多学生往往疏于管教和约束，自我管理和约束能力较弱，普遍比较懒散，无法快速适应我们学校较为严格的学生管理制度。那么针对他们的这种特点，首先，学好学生手册，订立班级格言。我在开学第一次班会上就建立了严格的班级管理制度，要求所有学生学习好学生手册，全面了解学校的规章制度，并将“性格决定命运、细节决定成败”定为班级格言，时刻提醒班级学生养成良好的生活学习习惯。其次，充分发挥学生干部模范带头作用，坚持每两周或每月给班级学生干部和寝室长开会，并建立了班级微博，寝室长群等线上平台；第三，坚持每周核查班级五项评比成绩，对于出现的问题及时予以纠正和批评教育，做到及时解决及时教育从不拖欠。在我的督促和学生的努力下，大一学年XX班班级评比获得总分年级第一的好成绩。二、管的宽前两天在微信公众号中看到一篇关于辅导员工作的文章，有人写其实辅导员是一个苦差事，又是一个良心活。辅导员的职位既缺乏学术色彩又没有权利光环，我们都是凭良心在位学生服务，做好“班风、学风、舍风”三风建设。1、班风建设。学会抓住学院、班级集体活动等“大事”的关键期，亲自参与，增强班级凝聚力。如：开学初班级大合唱，经常晚上留校陪练，督促和鼓励班级学生坚持唱歌，增进学生之间、学生与老师之间的交流和感情，我们班获得宾虹艺术学院大合唱比赛二等奖；再如利用校运会的契机，带领班级啦啦队学生为本班的运动健儿加油鼓劲，班级中两位学生分别拿下一金一银的好成绩；每学期的主题班会或生活班会，都让学生积极参与，分享在校感悟，增加学生之间的互动，打破只与同寝室学生玩的好的怪圈。2、学风建设。对于班级的学风建设，主要从两方面着手，一是与任课教师及时沟通，全面了解班级学生上课表现、课后作业等情况，二是不定期抽查班级到勤率，选好学习委员，要求每节课必点名，严格考勤。对于旷课的学生及时进行批评教育，有必要时需要联系家长，决不纵容学生旷课。直到上月我们班学生离校前，根据任课教师反馈，课堂表现依然很好。目前11位学生申请留校参加专升本考试。3、舍风建设。由于我本职工作性质加之刚来学校不久，没有太多时间深入学生宿舍，但是我每天都会关注寝室日查分数，如果日查分数低于90分，则要求该寝室寝室长或打扫卫生的学生将寝室每天的状态拍照片发给我，针对照片指出问题予以督促。大一大二两学年我们班宿舍6s通过率均达到99%以上。三、耐得下心我想，对于每位辅导员来说可能都会遇到所谓“难搞”的学生，对待这些特殊的学生我想最好的办法就是需要“耐得下心”。我们班也有这样特殊的学生，对于他们表现出的迟到早退、缺勤、夜不归宿等违反纪律的行为都是有其内部深层次原因的，首先需要用适当的方法弄清楚原因，然后对症下药。例如，我们班有一位险要留级的学生，我利用一次查寝的机会与该生详谈过后，弄清楚了他旷课睡觉的原因，及时主动的保持与他母亲的联系，及时反馈他的在校表现。然后与他家长一起监督和督促他学习和成长，我曾经每周都要与她母亲电话沟通和汇报他在校的表现，其实该生最主要的问题就是缺乏自制力和缺乏家长关爱，在满足这两个条件之后，该生的情况明显好转。你对学生报以耐心的态度，他也会反思自己的行为。总之根据学校的整体要求，根据我院的特色，以上针对班级的管理做了简单谈了几点感想，当然还有很多欠缺的地方需要改正。在以后的工作中，我会再接再厉，严格要求自己，用知识去武装自己，在实践中更加完善自己，让自己的各方面能力有更大的进步，为学校、为我们的学生，去不懈的努力奋斗！