五年级上册解方程(二)

解方程（二）一：复习•解简单方程的方法有几种？•两种——•（一）利用等式的性质•（二）运用数学关系式解下列方程（1）7.8+x=9（2）x-6.6=10（3）100÷x=25（4）4x=40二：新课看图列方程，并求出方程的解。3x+4=40•解：3x+4-4=40-4•3x=36•3x÷3=36÷3•x=12←先把3x看成一个整体三：概括解ax＋b=c的方程的方法•解法：•首先，把ax看成是一个整体，利用等式的性质或者数学关系式求出ax等于多少•然后，根据等式的性质或者数学关系式求出x等于多少四、巩固练习•（1）6x+12=48•（2）3x+3×5=30（一）解：6x=48-126x=36x=6（二）解：6x+12-12=48-126x=366x÷6=36÷6x=6（一）解：3x+15=303x=30-153x=15x=5（二）解：3x+15=303x+15-15=30-153x=153x÷3=15÷3x=5五、拓展提升•刚才我们学习的方程是：ax＋b=c•那么，如果，b前面不是“+”，而是“-”或者“÷”呢？•我们该怎么把b消去，只剩下ax呢？•ax-b=cax÷b=c法二：ax=b+c法一：ax-b+b=c+bax=c+b法一：ax÷b×b=c×bax=c+b法二：ax=b+c六、拓展练习•（1）6x-35=13（2）3x-12×6=6•（3）7x÷3=7（4）4x÷10=8七、课堂小结•同学们，这节课，我们学习了什么内容？•学习了形如ax＋b=cax-b=cax÷b=c的方程解这些方程时，首先把ax看成一个整体，运用等式性质或者数学关系式把b消去，使得等式左边只剩下ax，再根据等式的性质或者数学关系式继续把x求出来。八、作业•练习册P33第四，五题谢谢！