2016高中生物-细胞的能量供应和利用测试题及答案

启晨教育1高中生物细胞的能量供应和利用习题一、选择题1．在分泌蛋白的合成、运输、加工和分泌过程中，需要大量的能量，该能量直接来自于（）A．C6H12O6的分解B．蛋白质的分解C．ATP的水解D．脂肪的分解2．15只同种并同时孵化的体长约15mm的蝌蚪，随机分成三个组（每组5只），饲养的水、饲料和温度等条件等同。A组加入甲状腺激素，B组加入甲状腺抑制剂，C组不加入药剂。饲养10～12d，定时用坐标纸观测、记录蝌蚪的生长发育变化情况。本实验中，同等的蝌蚪对象、同等的饲养条件等属于（）A．实验变量B．反应变量C．无关变量D．额外变量3．ATP的组成以及ATP的正确简式依次是（）A．一个腺苷，三个磷酸基及A－P－P～PB．一个腺苷，三个磷酸基及A－P～P～PC．三个腺苷，一个磷酸基及A－P～P～PD．两个腺苷，两个磷酸基及A～P～P～P4．提取和分离叶绿体中色素的正确顺序应该是（）A．进行纸层析→制取滤液→在滤纸条上画线→将实验材料研磨B．制取滤液→进行纸层析→在滤纸条上画线→制取滤液→再画线C．将实验材料剪碎、研磨→在滤纸条上画线→制取滤液→进行纸层析D．将实验材料剪碎、研磨→制取滤液→在滤纸条上画线→进行纸层析5．1771年英国科学家普利斯特利将点燃的蜡烛与绿色植物一起放在一个密闭的玻璃罩内，蜡烛不容易熄灭。今天我们对这一现象最合理的解释是（）A．植物可以更新空气B．蜡烛燃烧所需要的物质来自绿色植物C．绿色植物在烛光下能制造有机物D．绿色植物在光照下进行光合作用释放氧气6．光合作用的暗反应中，CO2的固定和还原需要光反应产生的（）A．CO2和［H］B．［H］ATP和酶启晨教育2C．［H］和O2D．ATP和［H］7．细胞质是细胞结构的重要组成部分，下列生物化学反应不在细胞质中进行的是（）A.葡萄糖的无氧分解B.丙酮酸的氧化分解C.核糖体RNA的合成D.各种消化酶的合成8．要计算酶反应的速率，以下实验中哪个是最必要的（）A．设其他条件最适，改变温度，观察反应物和生成物的量B．设其他条件最适，改变反应时间，观察反应物和生成物的量C．设其他条件最适，改变酶的浓度，观察反应物和生成物的量D．设其他条件最适，改变酶的浓度，观察反应物的量9．在呼吸作用过程中有CO2放出时，则可判断此过程（）A．一定是无氧呼吸B．一定是有氧呼吸C．一定不是酒精发酵D．一定不是乳酸发酵10．贮藏水果和粮食时，充加CO2或抽取空气，能延长贮藏时间，主要作用是（）A．促进有氧呼吸B．抑制有氧呼吸C．促进光合作用D．抑制无氧呼吸11．硝化细菌进行化能合成作用形成有机物，需要下列哪种环境条件（）A．具有NH3和无O2B．具有HNO3和无O2C．具有HNO3和O2D．具有NH3和O212．下列哪种条件下栽培番茄对增产有利（）A．日温15℃、夜温26℃B．日温26℃、夜温15℃C．昼夜恒温26℃D．昼夜恒温15℃13．对光反应的描述正确的是（）①没有光则不能进行光合作用②水被光解产生的氧进入葡萄糖③光能转变成化学能，储藏在葡萄糖中④光能转变成化学能，储藏在ATP中⑤反应中不需要酶的参与⑥反应中需要酶的参与A．①②⑥B．①④⑤C．①③⑤D．①④⑥14．藻类和草履虫在光下生活于同一溶液中。已知草履虫每星期消耗0.1mol葡萄糖，藻类每星期合成0.12mol葡萄糖。则溶液中每星期氧气的净产量是（）A．0.03molB．0.60molC．0.32molD．0.12mol启晨教育315．叶面积指数是指单位土地面积上植物的总叶面积，叶面积指数越大，叶片交错重叠程度越大。下图表示叶面积指数与光合作用和呼吸作用两个生理过程的关系。下列叙述中，错误的是（）A．A点时，光合作用和呼吸作用强度相等B．两条曲线围成的部分代表有机物的积累量C．叶面积指数大约为5时，对农作物增产最有利D．叶面积指数超过7时，农作物将减产二、非选择题1．枪乌贼是一种海生软体动物，它有巨大的神经细胞，这种神经细胞能像红细胞一样排出Na+，吸进K+。科学家用一种有毒物质使神经细胞中毒，泵入钾离子的功能就消失了。如果注入一种药品，神经细胞又能恢复排出Na+，吸进K+的功能，一直到药性消失。请分析科学家注入了什么药品？这说明了什么？2．在三个不同的试管中用培养液培养三种细菌，下图显示了细菌的生长层，如果此时往三支试管中通入氧气，则Ⅰ号试管细菌的繁殖速度将____________，Ⅱ号试管细菌的繁殖速度将____________，Ⅲ号试管细菌的繁殖速度将____________。3．科学家通过研究绿色植物周围空气中CO2含量与光合作用强弱的关系绘制出下图。据图回答。(1)曲线O-A段所表示的是________________________，在此段，影响光合作用的因素除CO2外还有____________，____________，____________和____________等。(2)曲线A-B段所表示的是____________，原因是____________。4．将生长状况相同的同一种树的幼苗分成若干组，分别置于不同日温和夜温组合下生启晨教育4长（其他各种条件都相同）。一定时间后测定幼苗的高度，结果如下表。（注：标“—”为该组合未做实验），请据表回答下列问题：(1)幼苗生长最快的温度组合是：日温____________，夜温____________。幼苗生长最慢的温度组合是：日温____________，夜温____________。(2)出现上述结果的原因是________________________________________________。5．如图表示某种植物的非绿色器官在不同氧浓度下CO2的释放量和O2吸收量的变化。请据图回答：(1)在外界氧浓度为10%以下时，该器官的呼吸作用方式是____________________。(2)由图中曲线说明无氧呼吸强度与O2浓度之间的关系________________________。(3)实线和虚线相交于C点，对于B、C点，以下叙述正确的有_________________。A．C点时，植物既进行无氧呼吸，又进行有氧呼吸B．C点时，植物只进行有氧呼吸，此时无氧呼吸被完全抑制C．B点时，无氧呼吸强度最弱D．B点时，植物呼吸作用最弱(4)AB段表示CO2释放量减少，其原因是____________________________________。启晨教育5参考答案一、选择题1.C解析：新陈代谢所需能量的直接来源是ATP。A-P～P～P中一个高能磷酸键水解，生成A-P～P和一个磷酸分子，放出大量能量。2.C解析：这些变量与研究没有密切关系，为无关变量。3.B解析：ATP全称是三磷酸腺苷，简式为A-P～P～P，其中“～”是高能磷酸键。4.D解析：基本实验过程。5.D解析：题干强调的是蜡烛不易熄灭。其原因是绿色植物光合作用生成氧气。6.D解析：光反应阶段：H2O在光下分解，提供［H］、ATP并放出O2。暗反应阶段：C5(五碳化合物)与CO2生成2C3(三碳化合物)，被［H］还原为(CH2O)形成糖类。7.BC解析：丙酮酸的氧化分解是在线粒体中进行，核糖体RNA的合成是在细胞核中进行。8.B解析：因为要计算反应速率，需要知道反应物和生成物的量及反应时间。9.D解析：乳酸发酵生成的是乳酸和少量能量，没有气体生成。10.B解析：贮藏粮食时，要尽可能减弱其呼吸作用，因为呼吸作用会消耗有机物，会使粮食质量下降，产生的水分和热量也容易引起粮食发霉变质。根据呼吸作用的原理，可以用干燥的方法减少细胞内的自由水，减弱各种化学反应的进行；充氮气、抽真空的方法可以减少有氧呼吸所需的氧气，充CO2或抽取空气，都可以降低O2的浓度，这些方法都能够抑制有氧呼吸。11.D启晨教育6解析：硝化细菌能将土壤中的氨(NH3)氧化成亚硝酸(HNO2)，并进一步氧化成硝酸(HNO3)，其过程需要O2。12.B解析：作物产量=光合作用制造的有机物量-呼吸作用消耗有机物量。要提高作物的产量，必须设法提高光合产量，降低呼吸消耗量。白天适当升高温度，有利于提高光合产量，因为光合作用也是一系列由酶催化的反应；夜晚适当降低温度，有利于减少呼吸作用消耗有机物的量，从而达到提高产量的目的。所以应该保持适当的昼夜温差。但如果是阴雨天，光照弱，光合作用很难提高，就只能设法降低呼吸作用了，所以夜晚时应适当降低温度，并保持昼夜温差。13.D解析：H2O被光解产生氧气释放到空气中，而不是氧进入葡萄糖，且光能转为ATP；在暗反应阶段才把能量最终储藏在葡萄糖中；光合作用反应需要酶的参与。14.D解析：生成1molC6H12O6同时生成6molO2，所以(0.12-0.1)×6mol=0.12mol。15.D解析：叶面积指数在7至9间，仍是光合作用更强，植物仍在积累有机物。且从5以后，呼吸作用强度增加得较光合作用增加得快，所以5以后，叶面积指数越大产量越低，9以后开始减产，不是7。二、非选择题1.科学家注入的药品是ATP。这说明主动运输能保证细胞按生命活动的需要，主动地吸收所需的营养物质，但必须要消耗由细胞代谢释放的能量。解析：抓住主动运输、耗能、需要载体蛋白等条件。2.减慢加快加快解析：Ⅰ中细菌繁殖时与空气隔绝，可知其为厌氧型生物或兼性厌氧型生物，而Ⅱ、Ⅲ都为需氧型。所以当通入氧气时，氧气浓度的提高促进Ⅱ、Ⅲ的繁殖，但是抑制了Ⅰ的繁殖。3.(1)随CO2浓度增大，光合作用强度增加光照温度水分矿物元素(2)随CO2浓度增大，光合作用强度不再增强暗反应的能力有限(酶数量有限)解析：理解题目所给信息，目的是研究绿色植物空气中CO2含量与光合作用强度的关系。启晨教育74.(1)30℃17℃17℃17℃；(2)白天温度高，有利于幼苗进行光合作用，合成有机物。幼苗在夜间只进行呼吸作用，温度高时呼吸作用强烈，有机物消耗多，对生长不利。白天温度高，夜晚温度低，有利于有机物的积累，幼苗生长快。反之，幼苗生长慢。解析：在适当的范围内，温度的升高可以促进新陈代谢，但是也应注意到，中午温度最高时，光照也最强，但光合作用不是最旺盛，因为那时水分蒸发太快，气孔关闭。5.(1)无氧呼吸和有氧呼吸解析：虚线是产生的CO2量，实线是消耗氧气的量，氧气浓度为10%以下时，生成CO2的量大于O2的吸收量，可知有无氧呼吸生成C2H5OH，同时吸收O2，为有氧呼吸。(2)无氧呼吸强度随CO2浓度的升高而逐渐减弱解析：有氧呼吸时，每消耗一个O2，生成一个CO2，而无氧呼吸只生成CO2，所以CO2量与O2量的差值反映了无氧呼吸的强度，由图知道O2浓度上升，无氧呼吸强度减弱，在C点时CO2量与O2量相等，全部为有氧呼吸。(3)BD解析：C点CO2量与O2量相等，证明只有有氧呼吸，B点植物器官产生的CO2量最少，即呼吸作用最弱，无氧呼吸在B到C间一直减弱到无，故不选C。(4)氧气浓度逐渐升高到5%时，无氧呼吸逐渐被抑制，有氧呼吸仍十分微弱。