五年级上册数学单元测试第一单元负数的认识单元测试卷--苏教版-学习文档

第1页苏教版五年级数学上册第一单元负数的认识单元测试卷一、填空题。1.芳芳从起点向西走了25米，记作-25米，然后再掉头往东走了36米，与初始位置相比，应记作________米。2.如果-2表示比70小2的数，那么0表示的数是________，-9表示的数是________，+6表示的数是________。3.如果妈妈领取工资1500元，记作+1500元，那么买一件上衣400元可以记作________元。4.以小明身高152厘米为标准，把小强身高记为+2厘米；小丽身高记为-5厘米，则三个小朋友的平均身高是________厘米。5.在16，-2，-0.03，，0，-1.5，-中，负数有________个，________既不是正数也不是负数。6.五年级一次数学小测平均分为90分，如果将95分记作+5分，那么75分应记作________分，100分应记作________分。7.甲乙两人同时从A地出发，甲向东走40米记为+40米，那么乙走-20米表示向________走________米，这时两人相距________米。8.一艘潜水艇所处的位置是海拔-100米，一条鲨鱼在潜水艇上方20米。鲨鱼所处的位置是海拔________米。9.所有的________都大于0，所有的________都,小于0。10.如果运进货物6.5吨记为+6.5吨，那么-9.6吨表示________二、选择题。11.不具有相反意义的两个量是（）。A.收入100元与支出70元B.浪费1吨煤与节约1吨煤C.向东与向南12.某天中午12时气温为3℃，下午6时的气温比12时低7℃，则下午6时的气温是（）。A.-3℃B.-4℃C.+4℃13.最接近0的数是（）。A.-1B.2C.-514.如果向东为正，小东从0跑到+100，小林从0跑到-100，则（）。第2页A.小东跑得远B.小林跑得远C.两人跑得一样远15.小明的期末数学成绩高于平均分3分记为+3，小亮的分数记为-4，说明（）A.高于平均分4分B.低于平均分4分C.小明和小亮相差4分三、判断题16.0是正数。（）17.正数都大于0。（）18.妈妈今天挣了100元钱，记为+100，爸爸今天花了50元，应记为-50元。（）19.+20，+4，是正数，-3，-5，是负数，9既不是正数也不是负数（）20.小明向东走100米记为-100米，那向南走200米应记为+200米（）四、计算21.直接写得数160×5=45×4=420÷60=75÷25=105×4=480÷80=46×3=480÷20=22.竖式计算①16×208=②512÷18=③126×60=④378÷42=⑤990÷45=⑥744÷62=23.在直线上表示-4、1、-2、2.5、-0.5、1.5、-各数。24.下面是具有相反意义的量，用直线连一连。五、解决问题。25.你在表内用正负数记录小华家的收支情况．3月1日爸爸工资收入2400元3月6日水、电、煤气、电话支出360元3月12日妈妈买衣服支出260元第3页3月20日妈妈工资收入2080元3月28日买书及字典支出120元时间3月1日3月6日3月12日3月20日3月28日收支情况________________________________________26.看图回答下面问题：（1）小明现在的位置是________米，小芳现在的位置是________米。（2）小青再向________行________米就到达小磊的位置。（3）小磊先向东行3米，又向西行5米，小磊的位置表示为________米。（4）小明先向西行2米，又向东行4米，小明的位置表示为________米。27.某产品的包装上标明重量是100±3克，实际测量时，测得产品的重量是104克，这件产品合格吗？为什么？28.张师傅是某景区一条南北走向的观光大道上的电车司机，如果规定向北为正，向南为负。他某一日的行程如下：（单位：千米）+4.6→-3.8→+4.7→-6.2→+8.5→+5.8→-8.9,如果每千米用电费0.3元，一天下来共需电费多少元？29.小东从学校出发，沿东西方向的大街走了2800米，沿南北方向走了1500米，如果向东走用正数表示，向北走用负数表示。那么小东走“-2800米”到了什么地方？走“+1500米”又到了什么地方？并在图中填出相应的正负数。答案解析部分一、填空题。1.【答案】+11【考点】负数的意义及其应用【解析】【解答】芳芳从起点向西走了25米，记作-25米，然后再掉头往东走了36米，与初始位置相比，应记作：36-25=+11（米）故答案为：+11.第4页【分析】根据题意可知，如果向西为负，则向东为正，据此可以借助数轴，表示出芳芳现在的位置，然后与初始位置对比，写出表示的数，据此列式解答.2.【答案】70；61；76【考点】负数的意义及其应用，正、负数的运算【解析】【解答】如果-2表示比70小2的数，那么0表示的数是70，-9表示的数是：70-9=61，+6表示的数是：70+6=76.故答案为：70；61；76.【分析】根据条件“如果-2表示比70小2的数”可知，把70看作0，高于70的部分记为正，低于70的部分记为负，据此分别求出-9，+6表示的数，据此列式解答.3.【答案】-400【考点】负数的意义及其应用【解析】【解答】如果妈妈领取工资1500元，记作+1500元，那么买一件上衣400元可以记作-400元.故答案为：-400.【分析】此题主要用正负数来表示具有意义相反的两种量，领取工资是收入，记为“+”，则买衣服支出，记为“-”，据此解答.4.【答案】151【考点】负数的意义及其应用，平均数的初步认识及计算【解析】【解答】小强：152+2=154（厘米）；小丽：152-5=147（厘米）；三人的平均身高：(152+154+147)÷3=453÷3=151（厘米）故答案为：151.【分析】根据题意可知，分别先求出小强的身高、小丽的身高，根据条件“把小强身高记为+2厘米”可知，小强的身高比小明高2厘米，用加法求出小强的身高，根据条件“小丽身高记为-5厘米”可知，小丽的身高比小明矮5厘米，用减法求出小丽的身高，然后根据平均数的公式：总数量÷总份数=平均数，据此列式求出三人的平均身高.5.【答案】4；0【考点】负数的意义及其应用【解析】【解答】在16，-2，-0.03，14，0，-1.5，-23中，负数有：-2，-0.03，-1.5，-，一共有4个，0既不是正数也不是负数。第5页故答案为：4；0.【分析】通常情况下，把数分为正数、负数和0，负数前面带“-”号，正数前面加“+”号或没有任何符号，0既不是负数，也不是正数，据此解答.6.【答案】-15；+10【考点】负数的意义及其应用【解析】【解答】90-75=15，75分应记作-15分；100-90=10，100分应记作+10分.故答案为：-15；+10.【分析】此题主要用正负数来表示具有意义相反的两种量：由95分记作+5分，可知是将平均分90记作0，高出平均分的分数记为正，则低于平均分的分数就记为负，直接得出结论即可.7.【答案】西；20；60【考点】负数的意义及其应用【解析】【解答】甲乙两人同时从A地出发，甲向东走40米记为+40米，那么乙走-20米表示向西走20米，这时两人相距40+20=60米.故答案为：西；20；60.【分析】正数与负数是表示相反意义的两个量，东和西是相对的位置，向东走用“+”表示，则向西走用“-”表示，要求两人之间的距离，可以借助数轴，列式解答.8.【答案】-80【考点】正、负数的运算【解析】【解答】-100+20=-80（米）故答案为：-80.【分析】根据题意可知，用潜水艇的位置+20=鲨鱼所处的位置，据此列式计算.9.【答案】正数；负数【考点】负数的意义及其应用【解析】【解答】所有的正数都大于0，所有的负数都小于0.故答案为：正数；负数.【分析】根据对正负数的认识可知，正数＞0＞负数，所有的正数都大于0，所有的负数都小于0.10.【答案】运出货物9.6吨【考点】负数的意义及其应用第6页【解析】【解答】如果运进货物6.5吨记为+6.5吨，那么-9.6吨表示运出货物9.6吨.故答案为：运出货物9.6吨.【分析】根据题意可知，运进和运出是具有相反意义的两个量，如果运进为正，那么运出为负，据此判断正负数表示的意义即可.二、选择题。11.【答案】C【考点】负数的意义及其应用【解析】【解答】A.收入与支出是具有相反意义的两个量；B.浪费与节约是具有相反意义的两个量；C.东与西相对，南与北相对，东和南不具有相反意义.故答案为：C.【分析】根据正负数的认识可知，具有相反意义的两个量可以用正负数表示，据此判断各选项的两个量是否是具有相反意义的两个量，据此解答.12.【答案】B【考点】正、负数的运算【解析】【解答】3℃-7℃=-4℃故答案为：B.【分析】根据题意可知，用中午12时的温度-下午6时比12时低的度数=下午6时的温度，如果不够减，用大数减去小数，前面加一个“-”号，据此解答.13.【答案】A【考点】正、负数大小的比较【解析】【解答】解：-1距离0一个单位，2距离0两个单位，-5距离0五个单位，所以最接近0的数是-1。故答案为：A【分析】正数都大于0，负数都小于0。如果直线上一个单位表示1，判断出数字距离0有几个单位即可确定谁最接近0。14.【答案】C【考点】负数的意义及其应用【解析】【解答】解：从0跑到+100是向东跑100；从0跑到-100是向西跑100，两人跑的一样远。故答案为：C【分析】正负数表示一组相反意义的量，向东为正，向西就为负，根据正负数的意义判断并选择即可。15.【答案】B【考点】负数的意义及其应用第7页【解析】【解答】解：小明的期末数学成绩高于平均分3分记为+3，小亮的分数记为-4，说明低于平均分4分。故答案为：B【分析】正负数表示一组相反意义的量，高于平均分记作正，低于平均分就记作负。三、判断题16.【答案】错误【考点】负数的意义及其应用【解析】【解答】解：0不是正数，原题说法错误。故答案为：错误【分析】大于0的数是正数，小于0的数是负数，0不是正数也不是负数。17.【答案】正确【考点】负数的意义及其应用，正、负数大小的比较【解析】【解答】解：正数都大于0。原题说法正确。故答案为：正确【分析】正数都大于0，负数都小于0，0不是正数也不是负数。18.【答案】正确【考点】负数的意义及其应用【解析】【解答】解：挣钱和花钱是一组相反意义的量，妈妈今天挣了100元钱，记为+100，爸爸今天花了50元，应记为-50元。原题说法正确。故答案为：正确【分析】正负数表示一组相反意义的量，挣钱记作正，花钱就记作负。19.【答案】错误【考点】负数的意义及其应用【解析】【解答】解：9也是正数，原题说法错误。故答案为：错误【分析】正负数表示一组相反意义的量，正数都带有正号或不带任何符号，负数都带有负号。20.【答案】错误【考点】负数的意义及其应用，东、西、南、北方向及对应关系【解析】【解答】解：向东和向南不是一组相反意义的量，因此向南走200米不一定记为+200米。原题说法错误。故答案为：错误【分析】正负数表示一组相反意义的量，东西是相反意义的量，南北是相反意义的量。四、计算第8页21.【答案】解：160×5=800；45×4=180；420÷60=7；75÷25=3；105×4=410；480÷80=6；46×3=138；480÷20=24【考点】整数的乘法及应用，整数的除法及应用【解析】【分析】根据整数乘除法的计算方法直接口算，口算时注意得数的位数和得数末尾0的个数。22.【答案】解：①16×208=3328②512÷18=28……8③126×60=7560④378÷42=9第9页⑤990÷45=22⑥744÷62=12【考点】三位数乘两位数，三位数除以两位数【解析】【分析】三位数乘两位数，相同数位对齐，从个位乘起，用两位数的每一位数分别与三位数相乘，然后把两次乘得的积相加；三位数除以两位数，用两位数试除被除数的前两位数，如果它比除数小就试除前三