最新人教版一年级数学上册：5.3《6和7的加减法练习》【教案】

人教版一年级数学上册：5.3《6和7的加减法练习》【教案】人教版一年级数学上册一年级数学上册第五单元《6和7的加减法练习》教案学科数学单元第五单元课时第3课时课题6和7的加减法练习课型练习教学目标1.理解加减法的含义，能够正确理解图意，写出相关的算式，并能够熟练地口算6、7的加减法。2.在数一数、算一算、说一说等活动中理解算理，学会应用。3.在活动中体验成功的快乐。教学重难点教学重点：理解加减法的含义，能够正确理解图意，写出相关的算式，并能够熟练地口算6、7的加减法。教学难点：理解算理，学会应用。教具准备课件教学过程二次备课（一）以旧引新1．看图列加减算式。2．听写口算。4＋3＝2＋5＝3＋3＝7－6＝6－3＝1＋5＝7－3＝6－4＝1＋6＝7－0＝【设计意图】通过复习看图列式，唤醒学生已有的知识经验，并让学生进一步的理解加减法的含义，学会从不同角度观察同一幅图，提出问题列出“一图四式。”在让学生说出得数的同时，说一说自己的算法，不仅可以体会算法多样化，还可以提高学生的语言表达能力。（二）基础练习1．同桌合作，哪两张点子图合起来是6？并说一说算式。预设：2＋4＝6，4＋2＝6；3＋3＝6；1＋5＝6，5＋1＝6。2．独立完成，哪两张点子图合起来是7？并写出算式。预设：1＋6＝7，6＋1＝7；2＋5＝7，5＋2＝7；3＋4＝7，4＋3＝7。3．做找朋友游戏。把算式、得数分别发给学生，拿算式的学生去找拿得数学生，或者拿得数的学生去找拿算式的学生，并要说：我的朋友在哪里？相应的学生要说：你的朋友在这里。【设计意图】让学生独立完成同类的题目，以检查学生对知识的掌握情况，同时达到了复习6、7的加减法的目的。（三）活学活用1．完成教材第6题。（1）先让学生独立完成学习内容，由组长进行判断。（2）出示转盘，让学生说得数。2．独立完成45页第11题。学生之间进行判断。3．合作完成44页第9题。抽卡片说减法算式。比如，两位学生分别抽出2和7，说出减法算式7－2＝5。4．完成45页第10题。计算比赛，看谁算得又对又快。【设计意图】通过游戏让学生在轻松的氛围下巩固6、7的分解、组成，并优化算法,为学生进行6和7的口算练习做准备。通过计算比赛，让学生熟练掌握1～7的加减法计算。（四）挑战自我完成教材45页第12题。1．学生独立完成后在组内进行展示。2．在全班进行展示。【设计意图】通过观察得出规律，加深学生对加减法含义的理解，培养学生分析问题的能力和细心观察善于思考的良好习惯，为后面学习6和7的解决问题做准备。（五）归纳梳理这节课我们练习了有关6和7相关的加减法知识，在看图解决问题时有什么困难吗人教版一年级数学上册：第5课时《11～20各数的认识复习课》教学设计人教版一年级数学上册第五课时11～20各数的认识复习课一、复习内容《义务教育教科书数学》（人教版）一年级上册第73～81页。本单元主要内容是掌握20以内数的大小和11～20各数的读法和写法，为学习20以内的加减法做好准备。借助实物、小棒、计数器等，让学生充分经历数数的过程，在数数的过程中，认识数的组成、数序，感受数的大小关系。利用小棒图和计数器认识十位和个位，会算简单的20以内的加减法。经历解决问题的一般过程，体会到解决问题的方式的多样性。本单元的学习为以后学习进位加法打下基础，同时，为理解“植树问题”积累了基本活动经验。二、复习目标1.在教师的引导下，经历知识整理的过程,进一步了解本单元的知识及相互联系。2.借助实物、小棒、计数器，经历数数的过程，认识数的组成、数序，感受数的大小关系。初步了解十进制计数法。3.通过摆小棒，计数器拨珠，理解简单的20以内加减法的计算过程。4.数数、画图等多种方式解决问题，初步理解“植树模型”的基本解题方法。三、复习重难点重点：20以内的数的认识和加减法计算。难点：运用20以内的数解决生活中的简单问题。四、配套资源实施资源：《11～20各数的认识复习课》教学课件、20根小棒、计数器。五、复习设计（一）课前设计复习任务：1.第六单元的学习已经结束了，你又学了哪些数？请你写出来。请用自己喜欢的方式（思维导图、连线等）把这些知识进行整理。并回答下面的问题。（1）这个单元你学习了几个方面的内容？（2）你认为最重要的是什么，要注意什么？最难的是什么？（3）你能讲一讲认为自己学的最好的内容吗？2.根据你认为最重要的内容，试着编一道题。（二）课堂设计1.导入同学们，第六单元我们一起学习了“11～20各数的认识”，谁来说一说，我们都认识了哪些数？学到了关于这些数的什么知识？（板书课题：11～20各数的认识整理和复习）2.交流成长档案①梳理知识点，完善成长档案课前同学们已经将本单元的知识进行了整理，下面请同学们四人一组交流课前预习任务一，交流并完善自己的整理，然后进行展示。展示小组作品，交流预习任务一的三个问题。汇总：数的认识有：11、12、13、14、15、16、17、18、19、20；利用小棒数数、读出直尺上的数、拨计数器数数；比较数的大小、认识数的顺序；认识十位和个位，写数。20以内的加减法：10加几和相应的减法口算，十几加几的不进位加法和十几减几的不退位减法，加减法算式的各部分名称解决问题：看懂图意，初步认识“植树模型”分析问题，理解多种解题策略检验方法②结合梳理，完成思维导图根据刚才同学们成长小档案的交流，我们已经把这个单元的知识进行了很好地梳理，看（出示思维导图），是不是看起来就更明了、更清晰了？这样的梳理可以帮助我们回顾反思，更好地掌握知识。③我们在课前已经根据自己认为最重要的内容，编一道题。下面请四人小组进行交流，把编的题目按刚刚我们总结的三部分进行分类，并说一说，解题过程和在解题时要注意的地方。小组上台展示。3.随堂检测【知识点1】数的认识（1）5个一和1个十是（）。（2）17个位上的数是（），表示（），十位上的数是（），表示（）。（3）14的前一个数是（），后一个数是（）。答案：（1）15（2）7，7个一，1，1个十（3）13，15解析：本题考察的是数的组成、十位和个位、数序。数的组成中要看清题目，“1个十和几个一”和“几个一和1个十”的区别。理解数位的含义，对数的大小和数的顺序有比较清楚的认识。【知识点2】20以内的加减法（1）（）＋（）＝（）（）＋（）＝（）（）－（）＝（）（）－（）＝（）（2）□○□＝□（3）□○□＝□【答案】（1）10＋9＝199＋10＝1919－9＝1019－10＝9（2）17－3＝14（3）11＋4＝15【解析】本题考查的是20以内的加减法，第1题是10加几和相应的减法，第2和3题是十几加几的不进位加法和十几减几的不退位减法。此题把本单元的加减法和之前学习的大括号的作用和一图四式联系在一起，综合考察学生的运用知识能力。【知识点3】解决问题（1）第12棵树和第17棵树之间有几棵树？答案：4棵解析：要解决问题，首先要能看懂题意，明确解题策略，此题可以通过数数和画图的方法解决。4.课时作业（1）数12个苹果。一个一个地数，要数（）次；两个两个地数，要数（）次；三个三个地数，要数（）次；四个四个地数，要数（）次；六个六个地数，要数（）次；【答案】（1）12（2）6（3）4（4）3（5）2【解析】巩固学生不同数数方式的理解。（2）填空172015109714①上面一共有（）个数。②最大的数是（），最小的数是（）。③15在左数第（）个，从右数第3个数是（）。④17和10的中间有（）个数。⑤20里面有（）个十。【答案】（1）7，（2）20，7，（3）3，9，（4）2，（5）2【解析】数的认识中知识点比较多，结合之前所学习的内容，本题中对数的大小，序数和基数的区别，数的组成等包含在内，对所学知识进一步进行巩固和区别。（3）一图四式（）＋（）＝（）（）＋（）＝（）（）－（）＝（）（）－（）＝（）【答案】（1）13＋3＝163＋13＝1616－13＝316－3＝13【解析】巩固学生读图并根据图意列出四道算式，同时，清楚算式中三个数之间的关系。（4）解决问题我们已经下到了第16层，再下5层就到家了，家在几层？【答案】家在第11层.【解析】数数的方法：15、14、13、12、11，家在第11层。进一步巩固学生对数序的理解。2．受委托主持安全生产会议有无针对性。106群众性工作1．是否指导、协调开展群众性安全生产活动；2.是否及时安排、督促项目安全工作；3.群众性安全宣传教育是否开展。10累计得分中铁二局×××公司×××项目（分部）安全责任履职考核表被考核部门（人员）：分管生产副经理考核人：考核日期：序号安全责任考核内容责任落实情况分值得分1制度落实1．是否制定和完善项目安全管理制度和操作规程，是否严格实施；2.是否严格执行法律法规和上级要求。102安全责任制1.是否建立项目安全责任制，是否全覆盖；2.责任是否落实到各部门和相关人员；3.是否定期开展履职考核；考核是否严格。103安全检查1．每月是否组织1次安全检查；2.是否经常深入现场检查安全工作；3．各级检查的安全问题是否及时整改落实；4.对存在的安全问题是否及时解决。154安全措施和交底1.是否组织编制安全措施，危险性较大工程安全方案是否按程序编制、评审；2.分部分项工程安全技术交底是否齐全并记录。155安全教育培训1．是否按规定对员工进行安全教育培训，新工人是否三级教育和考试；2．安全教育和培训是否有针对性；3．每周是否组织安全生产会议并记录；4.安全生产会议是否针对存在的项目问题。106文明施工1.现场是否按施工组织设计布置，是否对标准化工地和文明施工进行规划，是否落实到位；2.辖区材料、物品堆放是否按要求堆码整齐；3.现场标识、标牌是否齐全醒目，道路是否通畅。107安全工作1.是否及时安排、督促项目安全工作；2.是否定期对安全工作进行计划、布置、检查、总结和评比。108其他1.是否组织编制应急预案并培训演练；2.是否违章指挥，是否及时上报处理安全事故；3.是否完成安全目标，有无安全红黄牌。10累计得分中铁二局×××公司×××项目（分部）安全责任履职考核表被考核部门（人员）：安全生产总监（分管安全副经理）考核人：考核日期：序号安全责任考核内容责任落实情况分值得分1安全管理体系1.是否督促项目设置和配备符合规定的安全管理机构和专职安全管理人员和质检员；2.是否策划项目安全生产监督管理措施、方案，并组织实施；3.是否保证安全管理体系有效运行。102制度落实1．是否组织制定项目安全管理制度和操作规程；2．是否完善安全制度和操作规程；并严格实施；3.是否严格执行法律法规和上级要求；4.是否组织危害因素辨识、评价，并组织制定相应的措施、方案和应急预案并组织培训演练。153安全责任制1.是否建立项目安全责任制，是否全覆盖；2.是否将责任落实到各部门和相关人员；3.是否督促开展定期安全责任履职考核。154文明施工1．是否组织制定标准化建设办法，是否落实到位；2．辖区材料、物品堆放是否整齐、整洁；3．现场标识、标牌是否齐全醒目，道路是否通畅。105安全教育和培训1．是否按规定组织安全培训及新工人三级教育和考试；特种作业人员是否持证上岗；2．每周是否针对当前问题主持安全生产会议。106安全检查1．每周是否组织一次项目安全检查；是否经常深入施工现场督查安全工作，对存在的问题是否督促整改落实，对安全问题是否及时解决；2．各级检查的安全问题是否督促及时整改落实。107安全投入1．安全费用投入是否满足现场需求和国家规定；2．是否督促按月计划，及时投入使用。108安全措施安全交底1.是否督促相关部门制定安全技术措施、专项方案，并开展安全技术交底并记录；2.是否督促完善交底内容和交底记录。109其他1.是否违章指挥；是否及时上报并按规定处理安全事故；是否及时安排、督促项目安全工作；2.是否完成项目安全目标，有无安全红黄牌。10累计得分中铁二局×××公司×××项目（分部）安全责任履职考核表被考核部门（人员）：总工程师考核人：考核日期：序号安全责任考核内容责任落实情况分值得分1制度落实1.是否组织制定施工组织设计、作